赵华清已经是第三次加入高中联赛了，可不是什么生瓜蛋子，看到现在这个局面自然也知道该怎么做。
赵华清乘着李彦锋他们还在庆祝的时候，连忙将接下来的调整通知给其他球员，不要再冒险进攻，要先控制一下局面再说。
与此同时，陈晓建也在场边给宋英杰下了相同的命令，不外原因却完全差异。
现在球队已经两球领先，优势完全在自己这边，基础不需要在上半场最后十分钟里面冒险进攻。
万一在这最后阶段被对方偷袭进了一个，那才叫冤呢。
重新开球之后，两队因为各自的原因，都选择踢得稳健一些，局面上也没有再起什么波涛。
两支球队都只在中场运动，双方谁也不敢在进攻端投入过多的球员，深怕被对手打还击。
时间就在两队的中场摩擦中慢慢流逝了，上半场只补时了一分钟，主裁判看了看表，时间一到立刻吹响了半场结束的哨音。
两支球队在上半场的前半个小时踢得风生水起，但是后十分钟左右却踢起了养生足球。
不外这样也有利益，就是上半场结束之后，两边的球员的体力都恢复得差不多了。
看上去更像是热身结束的样子，哪里像是踢了半场角逐的样子？
经过上半场四十五分钟的较量，大岗队由前锋龚昌和前腰李彦锋各自打进一球，暂时主场2:0领先，两队到易服室暂作休息。
陈晓建没有急着回到聚会会议室，而是在聚会会议室门口等了五分钟才进去，这是给宋英杰他们留下自己讨论的时间。
五分钟之后，陈晓建才走进聚会会议室，陈晓建没有对球队的战术和阵型做特此外调整。
整个上半场球队都发挥得很好，在一球领先的情况下顶住了宁海队的进攻，而且利用还击又进一球。
陈晓建已经不能要求更多了，所以陈晓建只是简朴的跟球员提醒了一下小心下半场宁海队的反扑。
现在球队领先，不用着急，稳固防守之后期待对手犯错。
接下来陈晓建又和没有上场的几名替补球员简朴的交接了一下，让他们下半场多在场边热身，随时会替换他们上场。
在基本保证球队获胜的情况下，陈晓建希望所有人都能有更多的时机。
十五分钟的中场休息时间很快就已往了，陈晓建站在门口和所有人击掌，才最后一个走出聚会会议室。
陈晓建回加入边的时候，抬头看了一眼身后的看台，中场期间又来了许多同学看角逐。
可能是中场的时候听到说学校校队有足球角逐，所以又有不少高一的学生过来了。
究竟是学校的运动，他们可不知道陈晓建他们是“违规操作”。他们只是想要更多的加入到学校的运动中，这个在新生中体现的很是明显。
就像一个学生刚上大一的时候，刚入大学，对大学的这个社团，那个社团都很有兴趣。其实更多的是想要尽快适应新学校的情况而已。
等到他们上到大二的时候，一个个酿成老油条了，这个时候他们会觉得那些乱七八糟的社团其实什么用都没有。
高一学生也是一样。
陈晓建看着看台上坐着的同学，向他们挥了挥手。
同学们都发出召唤声，给陈晓建他们加油，陈晓建笑了笑就站到球场边。
角逐在裁判的哨声中开始了，陈晓建发现宁海队并没有做出人员调整，依然是上半场的那些人，但是替补球员都在场边热身，随时准备上场的样子。
对于宁海队的教练郑乐水没有在中场的时候换人，陈晓建并不意外，这种情况其实也是一种一定。
虽然说上半场就落后了两球，但是这场角逐究竟只是高中联赛的第一场角逐，而且是在客场。不管是球员的准备，照旧园地的适应等等都是很重要的原因。
一般来说只要不是特殊情况，很少会有教练会在中场的时候换人调整。
中场换人的行为很是攻击球队和球员的士气，而且容易引起队内不须要的矛盾。
所以我们一般会看到许多职业球队的教练即即是要换人，也要等到差不多五十分钟左右的时候才会开始做调整。
既然球员没有做出调整，那么在战术上即便有所调整消息也不会太大。
究竟这不是职业联赛，他们也不是职业球员，作为普通的高中生，很少有人能够像职业球员那样适应多个位置。
许多球员的位置都是牢固的，很难在角逐中在不换人的情况下做出阵型调整。
与其让那些球员在自己不适应的位置上踢球，还不如就让他们在自己熟悉喜欢的位置上，这样说不定另有时机。万一换位之后没有踢好，那不就是在自己的球队里面放了一个定时炸蛋？
下半场大岗队先开球，大岗队的阵型相对的比力守旧，更多的是在己方半场传球、控球，想要引宁海队压出来逼抢。
只有宁海队压出来了，才有时机利用他们身后的空档，否则的话，还真没什么时机。
宁海队的阵型站位照旧比力紧凑的，4-4-2的阵型正好是尺度的三条线。
在不投入更多进攻球员的情况下想要把宁海队的防守打穿险些是不行能的。
大岗队控了一会球之后发现宁海队照旧稳守自己半场，并没有要压出来的意思。
于是李彦锋和带球来到右边路和石小宇做了个配合，想要试探的进攻一下。
这次试探进攻并不乐成，冲到劈面阵型之后，两人被对方支解开来，然后把球从李彦锋的脚下断了下来。
球被断下来之后，李彦锋并没有选择回防，而是就地开始逼抢，延缓宁海队的进攻速度和节奏。
石小宇配合着李彦锋逼抢了几下之后就退守回去，等宁海队攻上来。
其实把球权让出去也是陈晓建战术中的一个部门，因为只有对手控球的情况下，对手才会更多的想要去进攻，而不是死守。
作为防反球队，怎么把球权宁静的“交给”对方，也是一门必修课。
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