下半场的角逐刚刚开始，虽然经过了中场的休息，各人恢复了一些体力，但步履似乎都不是特此外轻盈。看来决赛的压力，对于眼前这些年轻人来说，无形亦极重。
知道下半场欠好搞，哪怕一上来就由领先酿成落后，陈和中也是有思想准备的，不外照旧没想到，一开场就能打进一球，而且得分的竟然还不是王可。
陈和中看到自己的队友们，疲倦，倦怠。没措施，篮球角逐有时就是这样，一个进球就能突然让己方起势，也能让对方突然泄气。这种心理上的影响，太至关重要了。
“兄弟们，没关系！稳扎稳打，争取打好每一个回合，淡定，下半场才刚开始！”陈和中在场上直接向各人喊道。
你还别说他这么一喊，各人虽然照旧没底，但是至少没那种忙乱的感受了。
陈和中把球发给了大正，大正依旧运球往前带，目的也很明确，那就是由他卖力带球过半场，再交给其他人进行组织，而他自己就是接纳无球跑动，来扯动7班的防线，为自己和队友们缔造时机，虽然上半场他也只得了2分。
不外能够和队友并肩作战，大正也就感应很是的满足了，究竟他知道自己的身体素质，尤其是协和谐灵活这两块，都很一般。
过半场时，也就梁溪稍微滋扰了大正一下，但是发现没戏后，梁溪很快就回到了自己的防守位置上。而大正直接把球传给了中路的陈和中，然后自己直奔左路45度，疏散左路的防守球员胡克的注意力。
这一回合，8班打的照旧很是耐心的，陈和中，在中路直接突破，梁溪和胡克的关门有点慢了，而且胡克自己就被大正的跑位带偏一点，所以陈和中看准这个时机，突破中路，梁溪虽然从右侧过来的比力实时，但是陈和中的速度明显比他快了许多。
王可也从中间补防了过来，他心里高喊：“好你个陈和中，平时不是常自诩打的很团队么？怎么今天这么独？你这球似乎想要强吃我啊，来吧小子，让你看看到底咱俩谁更强！”
虽然王可扑了过来，但陈和中并没有觉得有什么压力，究竟王可的防守能力么，简朴来说就是积极性还行，但缺少防守经验和技巧和也缺少那股子劲儿。
总之在陈和中看来王可就是那种典型的攻强守弱型球员，不外话又说回来，初中生里面所谓防守好的，其实更多的照旧靠身体天赋来防守，所以一直以来国人也没出过几个特别厉害的防守悍将。
虽然了，最终结果就是陈和中直接顶着王可往篮下起三步，而王可呢也并没能阻止陈和中的脚步，陈和中反倒是利用这身体接触后的反弹，顺势离开了王可的防守规模，而且直接来了个急停跳投，靠近罚球线左侧一步的擦板投篮，舒展，漂亮，好球！
这球也让王可很是郁闷，他觉得陈和中怎么在力量这块，竟然也和他平分秋色。而且陈和中的乘隙做出的反弹急停跳投，竟然稳稳命中，这更是让他觉得不爽！“知道这小子会的多，没想到还挺熟练的，竟然不是样子货！可别进去~”
只不外王可的希望一定是落空的，擦板投篮的稳定性可比空心好一些！而接下来更让王可揪心的是，那边裁判的哨子也响了起来。
没措施，虽然王可觉得他并没有犯规，但是现在也只能摇摇头，祈祷陈和中的罚球不进。
在队友的欢呼声中，咱们的小陈确实很是淡定。他觉得比分再次领先后，各人的心态肯定会越发平稳，接下来只要稳扎稳打，回归到中场休息时制定的计划中，那么7班应该就翻不出什么浪花来了！
轮到陈和中发球了，晃了晃脖子，然后连续拍了三下球，在各人的注目下，他稳稳的投出了这个罚球。
陈和中自己知道他的罚球，还算可以，另一时空里，他的罚球命中率怎么也在6成以上吧。
“罚进啦！陈和中太帅了！”随着场下的欢呼声和加油声，看来不止有8班的亲友团，连路人里面，也部门观众开始支持起陈和中来了。
“那是，陈和中这个小子也很厉害，迎着王可就是一个二加一啊，那可是能灌篮的王可啊！如果一小我私家逾越了学校最强的，难道他不是最强么？”这个是陈和中的“亲戚”吧，要不怎么有点脑铁粉的趋势呢。
不外8班的拉拉队倒是一如既往的高声喝彩，也对，上半场7班的拉拉队比8班的越发嘹亮，谁让7班有个天才王可呢，而且还来了个大灌篮！
不外8班的同学们到了现在也越发坚信，自己班的陈和中也是一个不输王可的篮球妙手。自家的孩子谁不爱呢！
接下来几个回合，倒是凭据陈和中的剧本展开了，由于7班的成刚和张英杰的体力下降，外加陈和中的在内线位置越发前置，导致7班险些没法在内线得分。
而7班外线的另一个主要得分点梁溪也被牙哥和大正紧紧的防守着，半天都没法再次命中三分。
7班另一个有空位的队员胡克，也因其远投不太准，也没法很好的得分，所以7班只能艰难的靠王可一人，连续得分，维持住比分不被拉开。
现在场上的形势明显8班比7班要好不少，不仅陈和中自己能够得分，而且他也会和队友做配合，外加7班的防守重心是陈和中，也给了其他人一些时机，阿福在中距离，也是命中了几个球。
尽管角逐继续有条不紊，波涛不惊的继续着，但场下的倪老师，这刻却眉头微蹙，她总觉得有点差池劲，尽管蛛丝马迹，但在她的心中，却猛地浮现出了一句俗语“温水煮青蛙”，而且也挺应景。
站在倪老师身边的7班英语课代表似乎听到了自己班主任的喃喃自语，“虽然比分没有拉开，但咱们班只靠王可一小我私家追分，其他人都被8班防住了；而反观咱们重点防守的陈和中，却总能合理的把球传给其他人。这节奏有点差池劲啊？感受我们随着对方的节奏在角逐呢，这么打下去的话。。。”
其实不仅倪老师有想法，下面的孙刚教练更是早就发现了8班的战略，虽然不是很高明，但效果却不错。
别看比分领先3分，不是许多。但却通过加大消耗王可的体力，压缩得分点；而且也加重了7班其他人的心里肩负。然后积极通过配合，让自己这边更多的人加入到进攻里面来，也让陈和中能够更好的节约一些体力，真是一举多得。
孙刚一边思考，一边用食指敲了几下桌面，他明白如果角逐再这么连续下去，恐怕大局已定，“现在的要害就在于7班这群孩子，能不能发现，以及发现后能否快速调整？留给他们的时间不多了！”
正当孙刚教练在脑海中进一步模拟赛场态势的时候，7班那边终于叫了下半场的第一次暂停。
孙刚远远的看到7班班主任，那个年轻漂亮的女老师，积极的和王可他们在说些什么，然后王可也似乎助教一般，在那里不停的向其他队员说明什么。
孙刚教练看到这个情况，明白角逐还没结束，胜负依旧未知。