我是一个极智慧的人。
这句话,出自我的四年级班主任之口――虽然,事实其实是有次,在做语文的题目时,在对一题答案犹豫不决之际,我写下了有可能是对的两个答案。结果,在讲到此题时,语文老师在说完正确答案后,再次念完一个差异的答案。然后强调如果回覆的是此答案,那么就是极智慧了!
我低头一看,马上一乐,这不就是说我吗?
今后,我便以此句来作为我遇到挫折的“心灵慰藉”。
12岁那年,我的作文继8岁和10岁后,再次被当成范文。
好吧,我认可,绘画才是最早的――究竟7岁就能看着图画画出一模一样然后还被人讥笑说是印着画的。唉!我还能说什么?画画好,我的错?
二年级8岁,因为老师念了一段范文,而记着,随后改编――在那个炎热的无法控制的脱下鞋子,刚踩上地面还未感受到凉意,突然被老师点名,一脸懵逼的接受表彰之时,我的作文今后上升了一个境界。
看吧!世界如此奇妙!
厥后,10岁四年级时,作文频频受到表彰,一如既往的被当成范文时,我其实是不解的:
我那时的作文那么的朴实无华,老师你究竟是怎么想的??
例如题目:我家的那棵白果树……银杏就银杏,还来个方言,虽然到了念的当天,我也意识到这件事……
厥后六年级的时候,老师说那次作文要凭据插图来写。其时心中早已有定数,但是为了保险起见,照旧看了看之前,为了应付老师而买的作文书――
结果在套用了其中的一些词,几句话后,果真成为范文。
不外还没等我兴奋,就听到曾经向我借过作文书的一小我私家跟她的同桌窃窃私语:
“她这不就是抄的吗?”
“说不定就是借鉴一下呢?”
今后,我再也没借过她书。
至今,都还记着她的名字:钟伍燕――曾经还洋洋自得的当着众人说自己如果瘦下来很像王珞丹。
也是呵呵了。一个大饼脸,唉……
虽然,作为主角的我,命运也不行能一直那么幸运:
一个风和日丽的日子,我在教室门口悠闲的踢着鸡毛(那种较软的绒毛)毽子,突然一个同年级的女生跑过来,一脸歉意示意我把毽子给她看看。我一脸茫然的递过,她一脸严肃的看后,然后我就酿成了偷毽子的贼……
还信誓旦旦的说她买的那个绿毽子有一片毛,被她用铰剪剪过,我的这个就是她的……
我随即翻了个白眼――大姐!你哪只眼睛看出它被剪过?
我买个绿毽子还成我的错了?要不是小店没有此外颜色了,我至于去买个绿色吗我?再说,我跟你中间还隔着一个班呢!我偷个毽子至于横跨一个班,跑你班去偷吗?我有病啊?