我是一个极智慧的人。
这句话，出自我的四年级班主任之口――虽然，事实其实是有次，在做语文的题目时，在对一题答案犹豫不决之际，我写下了有可能是对的两个答案。结果，在讲到此题时，语文老师在说完正确答案后，再次念完一个差异的答案。然后强调如果回覆的是此答案，那么就是极智慧了！
我低头一看，马上一乐，这不就是说我吗？
今后，我便以此句来作为我遇到挫折的“心灵慰藉”。
12岁那年，我的作文继8岁和10岁后，再次被当成范文。
好吧，我认可，绘画才是最早的――究竟7岁就能看着图画画出一模一样然后还被人讥笑说是印着画的。唉！我还能说什么？画画好，我的错？
二年级8岁，因为老师念了一段范文，而记着，随后改编――在那个炎热的无法控制的脱下鞋子，刚踩上地面还未感受到凉意，突然被老师点名，一脸懵逼的接受表彰之时，我的作文今后上升了一个境界。
看吧！世界如此奇妙！
厥后，10岁四年级时，作文频频受到表彰，一如既往的被当成范文时，我其实是不解的：
我那时的作文那么的朴实无华，老师你究竟是怎么想的？？
例如题目：我家的那棵白果树……银杏就银杏，还来个方言，虽然到了念的当天，我也意识到这件事……
厥后六年级的时候，老师说那次作文要凭据插图来写。其时心中早已有定数，但是为了保险起见，照旧看了看之前，为了应付老师而买的作文书――
结果在套用了其中的一些词，几句话后，果真成为范文。
不外还没等我兴奋，就听到曾经向我借过作文书的一小我私家跟她的同桌窃窃私语：
“她这不就是抄的吗？”
“说不定就是借鉴一下呢？”
今后，我再也没借过她书。
至今，都还记着她的名字：钟伍燕――曾经还洋洋自得的当着众人说自己如果瘦下来很像王珞丹。
也是呵呵了。一个大饼脸，唉……
虽然，作为主角的我，命运也不行能一直那么幸运：
一个风和日丽的日子，我在教室门口悠闲的踢着鸡毛（那种较软的绒毛）毽子，突然一个同年级的女生跑过来，一脸歉意示意我把毽子给她看看。我一脸茫然的递过，她一脸严肃的看后，然后我就酿成了偷毽子的贼……
还信誓旦旦的说她买的那个绿毽子有一片毛，被她用铰剪剪过，我的这个就是她的……
我随即翻了个白眼――大姐！你哪只眼睛看出它被剪过？
我买个绿毽子还成我的错了？要不是小店没有此外颜色了，我至于去买个绿色吗我？再说，我跟你中间还隔着一个班呢！我偷个毽子至于横跨一个班，跑你班去偷吗？我有病啊？