过完暑假一开学，也不知道天气的原因，照旧一些此外什么原因，李强补习班里几个小学生竟然大部门都没有泛起，很是让李强疑惑不解，无奈之下只得一个个地发信息询问了。
李强所发出的第一个信息是一个该上小学六年级的学生家长，按原理来说，这一个女孩子的数学结果也只是在小五年级的时候，才有些开窍，勉强地能考七八十分了，本以为眼下要上六年级了，家长肯定是重视起来的，可结果这竟然没有泛起，实在是让人有些不太理解！
“在么？那个谁谁怎么样，这一学期还来补习班么？她眼下可是要上六年级了，以前的数学基础在那摆着呢，可是不能掉以轻心啊！”
李强的心中尽管着急，但照旧尽量在用一种平和的语气，在与家上进行相同着，企图询问着问题的具体原因。
好半天已往了，就在李强快要放弃的时候，手机那头终于有了回音，道：“在呢？谢谢老师的体贴，这学期她老师开补习班了，她们大部门学生都去了，她老师也让她去了，我们已经让她去她老师那里了！”
李强这才名顿开，怪不得自己接手那个女孩子的时候，感受那么吃力呢，情感是她们老师挑剩下的啊，原来是老师放弃不收了，家长又没有措施，才送到自己这里来的啊！
李强一下子想起来了，去年那个家长见到自己时，说的那一番话：“老师，你给我们想想措施吧？这个丫头我们实在是没有一点措施了，要是实在不行，下学期我们就决定给她转学了，实在是太丢人了！”
其时李强另有一些纳闷，嘴上没说，心中奇怪隧道：“怎么可能啊？到现在怎么可能还会数学一窍不通的孩子呢？不行，自己一定要想法解决了这个问题，只要解决了这个问题，预计未来这孩子就不会走了，自己要再稳步地带上一段时间，肯定可以将她教成的让其他孩子，望尘莫及，好好地打一打那些当初质疑自己的人脸的！”
于是厥后，李强就留心上这个孩子，语文倒是还可以，基本上不用李强怎么费心，但是数学就完全不行了，如果以前的基础差，照旧有情可原的，可是这个孩子居然连老师当天讲过的数学题都不会做，再一问当天讲过的内容，竟然是一问三不知，似乎基础就没有听课的样子。
“这到底是怎么一回事？难道是这个孩子上课的时候，真的没有听课么？”
李强的心中禁不住地泛起了疑问，于是趁着那个孩子写作业的时候，悄悄地跟她聊起了天，道：“你们数学老师怎么样，男的照旧女的？”
结果那个小女孩儿居然连这个问题也不敢回覆，李强不由地一皱眉头，又道：“那你上课听么？知道老师讲的是什么么？听的懂么？”
结果那个小女孩儿还缄默沉静不语，摆出了一副你说你的，我就是搭理你的样子，浑然就是一副死猪不怕开水烫的架势。
“那你的数学是怎么学的呢？我记得你以前来的，数学似乎做不了全对，但也至于全错，可完全不像你今天这个样子啊？”
结果李强又是自己白话儿了半天，小女孩依然还没有说出一个字来，这一么以来，李强终于再也忍不住了，高声隧道：“你到底是什么情况啊？咱能不能说一句话啊？要否则你来我们这里做什么啊？要是我们找不出你学习欠好的原因，我们怎么帮你改变，提高结果呢？”
可这小女孩儿依然照旧不说一个字，最后把李强气得实在没法了，就一转身走人了。
第二天，小女孩儿倒是主动泛起了，对着自己的丫头好一通埋怨，数落，从那以后，小女孩倒是和李强说话了，但是数学结果依然照旧那样，乱七八糟，惨不忍睹，李强只能忍气吞声地一遍又一各处给纠正着作业，再也不提找原因的事了。
就这样熬了好长一段时间，小女孩儿数学结果竟然及格了，倒是让李强惊奇不已，就这样也能考及格？难道说，以前给小女孩做领导的老师都是吃货么？这丫头也不像她妈妈之前说的，朽木不行雕也啊！
于是李强又来了兴致，调整小女孩儿的补习时间，对着她盘算题进行了一番疯狂的补习，或许是看到了自己有进步的可能，也或许是家里人看到了希望，总而言之，小女孩儿的那一段时间，尽管过得很不自在，但也没有说什么。
当小女孩儿的数学盘算题终于到达了90%以上，数学结果也终于稳定在了及格线以上，小女孩的性格也一天天地开朗了起来，终于有一次，小女孩儿居然自己主动地说起自己之前为什么数学学不了。
李强一听差一点就气蒙了，果真这丫头和自己之前推测的没错，上课基础就没有听老师在讲些什么，她特别地喜欢语文老师，就死命地学语文，她不喜欢数学老师，就压根不听数学老师说的那一套，数学结果就自然欠好了！
“那你为什么不喜欢数学老师啊？你上课不听课的事，你妈妈知道么？”
李强依然有些不解隧道，按原理来说，孩子泛起了这么大的问题，做怙恃地不应该没有一点察觉啊？可为什么当初自己询问原因的时候，她妈也没说呢？怕你丢人么？可孩子的学习，前途，与自己的面子哪一个重要？真是愚不行及啊！
“算了，既然孩子有了进步，自己照旧不要再挑明这其中的问题了！”
李强本以为问题就这么已往了，可谁曾想到，这个小女孩学到小学五年级下半学期，几何的时候，就又不行，上课的时候没有基础听不懂，下课时候讲一遍错一遍，但孩子的热情还在，很是让李强为难，最后，实在没有措施了！
李强也只得要求小女孩儿先给自己死记着几道例题，往下看看再说，刚开始小丫头十分地不情愿，但当她背了有七八道例题之后，尽管照旧不太懂，却已经基本上可以模仿着例题，做出一个或许了，又坚持了一段时间后，总算是基本上解决了五年级数学的大部门问题了。
李强本以为这个学期自己只要稍加留意地注意一下这个小女孩以前的数学基础，就可以松口气了，可是他怎么也没有想到，人家家长比自己反映的还快，还没等自己反映过来，就又把孩子塞给了老师。
难道她们就真的不怕孩子的学习结果又会掉下去么？莫不是他们以为仅凭学校老师，和她们孩子的努力，就可以解决自己以后的所有问题了？如果没有自已努力，似乎她们老师之前也没有解决她们孩子的问题吧？
李强想来想去，也实在是搞不明白这个家长到底是怎么想的了，或许真的是以前孩子数学结果太差了，欠美意思见人了，才把孩子送到自己这里的吧？
哎，好良言难劝活该鬼，只是可惜了孩子……算了，不扯了，接着给下一个孩子发信息吧！