在教育被垄断的时代里，人才只可能泛起在世家，因为绝大多数的普通人压根就没有获得知识的途径，那么除非是“生而知之”或“天赋异禀”，否则成为人才的可能性就是险些没有。
世家和门阀，发生的配景就是在东晋十六国的这一段时期！
有家而无国，知家而不知国，这样的看法是从什么时候开始的？就是从东晋十六国开始！
刘彦要是没有记错，杨隋建设之后的国策就是削弱世家和门阀？
杨...
在教育被垄断的时代里，人才只可能泛起在世家，因为绝大多数的普通人压根就没有获得知识的途径，那么除非是“生而知之”或“天赋异禀”，否则成为人才的可能性就是险些没有。
世家和门阀，发生的配景就是在东晋十六国的这一段时期！
有家而无国，知家而不知国，这样的看法是从什么时候开始的？就是从东晋十六国开始！
刘彦要是没有记错，杨隋建设之后的国策就是削弱世家和门阀？
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