第19章社死一幕
开学第一天，古英低着头走进教室，小心翼翼地抬起头，飞快地看了一眼。
很好，教室里没有一小我私家。
然后迅速找到一个角落坐下。
她的行动轻盈而又谨慎，似乎一只小猫，生怕制造巨大的声响。
同时打开自己的平板，戴上自己的耳机，拉上自己的帽子，阻遏外来的窥视，预习着老师待会儿将要讲述的内容。
随着时间的推进，她的同学们陆陆续续的走进教室。
黑发少年一走进教室，先扫视一周，然后发现角落安平静静的小人。
嘴角不由得扬起一丝笑意，同时眼里闪现一丝狡黠。
“古英！早上好！”齐寺面向古英的偏向，高声打着招呼。
果真不出所料，全班先将视线投放在齐寺的身上。
然后看到齐寺的行动，视线又纷纷转移到他所看向的偏向。
专心预习的古英察觉到一丝丝差池劲，疑惑地抬起头，就看见全班的视线聚焦在她的身上。
小脸煞白，心跳加速，冷汗直冒。
唰的一下，直接钻到桌子底下，以阻遏外界的窥视。
同学们：这是古英吗？长相好可爱呀！
外向开朗的同学：哇，这个妹子看起来好可爱，我要不要和她打个招呼呢？她的笑容好甜，感受和她在一起会很开心。
内向怕羞的同学：她真的好可爱，但是我该说些什么呢？我好想和她说话，但是又畏惧会被拒绝。我可以从远处视察她，慢慢找时机接近她。
自信且社交能力强的同学：这个萌妹很有魅力，我应该可以轻松吸引她的注意。我要展现我的滑稽和智慧，让她对我印象深刻。
细心体贴的同学：古英同学现在是怕羞了吗？看来她现在需要资助。
浪漫主义的同学：我理想和她一起漫步在夕阳下，享受浪漫的时光。我愿意为她做许多浪漫的事情，让她感受到爱的力量。
现实主义的同学：如果有时机，我会实际地了解她，而不是停留在外貌。
同学们摩拳擦掌，试图上前与古英认识认识。
叮咚叮咚——
叮咚叮咚——
“同学们，上课铃响了！”齐寺来到古英的桌子，坐在古英旁边的座位上，“如果各人想要和古英说话，照旧下课来比力好！”
听到这里，各人有些失落。
但是很快就收拾美意情，准备上课。
横竖古英和他们一个班，以厥后日方长！
“起来了，古英。要上课了！再不起来，老师进来，这样可不礼貌呦！”
古英闻言，挪动自己的身体，从桌子底下爬了起来。
只是这期间不看齐寺一眼，坐在自己位置上后，还将自己的工具往旁边挪了挪，确保与齐寺保持足够的宁静距离。
齐寺见到这一幕，嘴角勾了勾，眼角弯弯，盈满点点笑意。
这时，推门走进一位身材高瘦的老学究，背有些驼，似乎长时间埋首于书卷之中，使得他的身姿自然而然地弯曲成一种习惯。
只见老学究走上讲台，放好自己的工具，就准备开始今天的授课。
“同学们，各人好，我是你们今天的授课老师严明。在接下来的一整年里，将由我为你们讲述《量子星系动力学与多维宇宙模拟学》这门课程。”
“好，现在让我们开始今天的课程。”
“量子星系动力学指的是研究星系在量子层面上的行为和相互作用，这可能包罗星际间的量子纠缠，量子态传输等前沿看法。”
“多维宇宙模拟学则包罗对平行宇宙的探索，模拟与相互作用的研究。”
“学习这门课程具有极其重要的作用，包罗但不限于在星际旅行，资源开发，宇宙理解，文明交流科技革新等方面。”
“······”
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“好，讲了这么多，也快下课了！我简朴的出个题目，增强你们对这门课的理解与学习，你们来解答。”
“对于本节课谈到的多元宇宙理论，各人有没有自己的理解与看法，分享一下！”
老师说这话时，眼睛扫过他面前的每一位同学。
然而同学们纷纷躲避老师的视线，没措施，这方面对于他们来说，接触照旧比力少的。
他们故作沉思，绞尽脑汁。
老师扫过一遍，眼里浮现失落的神色。
就在这时，一道响亮的男声响起。
“老师。”齐寺举起他的手，示意老师注意。
果真，全场的目光聚焦在齐寺的身上。
老师原本昏暗的双眼立刻充满希冀。
“你好，同学，你是有什么想要说的吗？”
“老师，我旁边的古英同学答出来了！就是性子有点怕羞，这不，她让我资助举手。”
古英听到这话，脑袋僵硬的转向齐寺，一脸惊讶加惊骇。
不敢置信的双眼满是：我什么时候跟你说这话的！
“好，我们掌声接待古英同学说说自己的理解！”
老师看到照旧有同学能理解自己的课，马上喜笑颜开，兴奋之余，也就忽略了古英的奇怪举动。
齐寺眼神示意，快起来，再不起来，到时候可就欠好收场了！
古英狠狠瞪了齐寺一眼，谁让你多管闲事的？
之后，按下自己跳动剧烈的小心脏，清清嗓子，徐徐开口，“我是这样理解的，在多元宇宙理论中，宇宙被看做是一颗不停分叉的树，每一条树枝代表一个可能的宇宙历史。这些宇宙相互之间都是独立的，不会相互影响，但是它们组成一个庞大的多宇宙体系。
这个体系包罗了无限多的宇宙，每个宇宙都可能存在着差异的物理常数，差异的历史和差异的我们自己。多元宇宙理论解决了量子力学中的一些悖论，例如著名的薛定谔的猫思想实验。”
说到这里，古英准备说自己说完了，要坐下了！
就在这时，同学中一阵疑问传出，“古英同学，你能解释一下薛定谔的猫实验吗？”
其余同学纷纷赞同，“是呀，古英同学，能再说一点吗？”
“古英同学？”老师作声，“可以吗？”
见到这阵仗，古英只能硬着头皮继续讲述。
“在薛定谔的猫实验中，一只猫被放在一个盒子里，盒子中另有一个装有毒气的瓶子，这个瓶子的开启由一个原子核的衰变来控制。凭据量子力学，哥本哈根解释，猫同时处于在世和死了的状态，直到有人打开盒子视察它。而凭据多元宇宙理论解释，原子核的衰变会导致宇宙分叉，一个宇宙中猫是活的，另一个宇宙中，猫是死的。因此不存在猫同时处于两种状态的悖论。”