而已而已，继续说臧琪授课，前十几二十分钟严肃，训人，似乎把隔夜的怨气全发泄出来，后二十五分钟，气氛徐徐的轻松了；第二节课，简直就是无比美好了，时间久了，会觉察他是一个挺有趣的老师，如果时间允许，他也会讲一些有趣的故事，虽然是他自己的故事多一点，好比他在外面企业里当经理人的人生故事和经理，很有传奇特色，各人总能听得津津有味。他能算出最大和最小值，这也许能在治理上找出高效的治理要领的所在吧。他做人也如他的衣服一般，板板正正一尘不染，所以这应该是一个职业经理人的素养所在。为啥他不去当职业经理人而选择教书？或许是教书育人能给他带来真正的快乐，真正的成就感吧。虽然，他也是数一数二的优秀老师，小县城里（一高二高）少有的几个具有“优秀教师”称谓的老师之一。在我心目中，他是当之无愧的，因为他太智慧博学了，自习课上，学生们拿数学题请教他，现场解答，基础不用翻看后面的答案，险些没有难倒他的。我亲眼见过化学和物理老师，在解答问题时吭吭哧哧老半天解答不出来，最后照旧看了资料后面的答案才勉勉强强的解答出来，这种事是常有的。因为高中理科，题目有多灾超乎凡人所想象，学生们买来的乱七八糟的补习资料，那上面可能有奥林匹克竞赛题，不会了就请教老师，基础不会考虑老师会不会，在学生心里，老师是万能的，啥都市啥都应该会就是牛顿爱因斯坦都不会的题，他们也应该会的，谁让他们是老师哩。事实证明：臧琪真的啥都市。高中三年，我似乎就见他有一次没解答出来，他说先把这题放下，明天解答；第二天自然很轻松的解答出来了，很少见他被难倒而翻看后面的答案的，优秀教师的名号果真不是大风吹来的，是有过硬的真本事的。这与他的博学是分不开的。臧琪那么智慧，都以为他女儿也应该是天才小神童，然而好事的同学要探询过了，他读小学的两个女儿却笨极了，听同学说在班里也是中下，哈哈……应该是女儿没有遗传老子的基因，随师娘多一些。