班头考核也考究个循序渐进,多不会把最难的题放在一开始考。
所以一上来就给了一个各人耳熟能详的过门。
要求学生不必按顺序,谁先想起来就抢着唱,由后面的学生接唱,若不能接上来,或接错了,也不淘汰,再由局面师父另给个过门提醒一下。
但学生必须要仔细听,因这过门可以是下一句的过门,也可以是其他戏里的。
学生到底要不要另选一出戏给下一小我私家出难题,要看他自己的想法。
但若第二次时机也没有抓住,便得接受淘汰。
由剩余学生继续抢答,谁能接过这个过门唱下去,比试则按先前规则继续。
所有考题都市从先前公示的剧目中出,是以一定水平地降低了考核的难度。
一上来,唐丛山等局面师父先给打了一个文场的西皮流水板。
曲调一出来,学生们就各个激动起来。
“《女起解》,是《女起解》,戏词儿是什么来的,谁会唱,快点接啊。”
喜宝一下子就想出来了,不外她不想冒这个头,她想要先看看其他人的实力,尤其是和她一样学旦角戏的那六位同门。
没一会儿,站在第三位的赵阿弟便站出来唱道:“苏三离了红洞县……”
这一口流畅的西皮流水整段唱完,倒业舯坫中规中矩,对于一个初进戏班的小戏童来讲,也算是可圈可点了。
想来赵阿弟自己也很满意,唱完后立时自得地看向身边站在第四位的张来顺,等着他接唱。
后面一句话该接丑角崇公正的念白。
那会儿学生学戏不光要记自己的台词,还得记对手的。
《女起解》这出戏又是旦角都要学的,尤其刚刚那段唱词各人都很熟悉,因此张来顺很快就给顺下来了。
后面的人又继续,险些没有卡壳的,一直到了梅子澜这里。
他是真的不会,在众人惊奇的目光中支吾半晌,一脸的窘迫。
叶喜笙瞧他这模样,怪可怜的,悄悄附在局面师父耳边说了两句。
局面师父手指大动,突然给换了过门儿。
一套《山坡羊》的曲牌出来,倒把其他学生都给难住了。
“这是哪个过门儿?”
“曲牌,是曲牌吗?”
众人面面相觑之际,梅子澜倒是一脸谢谢地看向局面师父,徐徐开口唱道:“小尼姑年方二八,正青春被师父削了头发……”
“是《思凡》。”
有听出来的学生忍不住议论,“喜君竟然会唱《思凡》?难怪他刚刚不接《女起解》,竟是在这处等着咱们呢。”
“是啊,这下咱们可都要遭殃了。”
“怕什么?你又不接他后头。”
说话之人朝着喜宝的偏向扬了扬下巴,坏笑:“不是另有她呢吗?”
“啊呀,由他,迫不及待只顾眼下。”
梅子澜唱完这句,颇有些担忧地看向喜宝。
实在不是他故意为难,奈何他只会唱这个。
原本也没想着能轮到自己,说不定早早就淘汰了。
谁知道造化弄人,偏又轮到了他,偏偏喜宝又要接着他唱。
不想喜宝只对他笑笑,忽的入了戏,开口念道:“想我在此出家,非干别人之事吓!”
她这句念完,立时转身看向谭小福。
把谭小福看得心惊。
学生中也有人不解道:“喜君刚刚唱了那么多句,她就念这一句就完了?是不是在作弊?”
“你是没听过《思凡》吧,这一句就是这样念,下面又换新的曲牌,本就该换小福唱了。”
也有人体现惊奇。
“没想到她竟然这样厉害,竟连《思凡》都没难住她。”
“你还夸她?你担忧小福吧,他一个唱老生的,可未必接的上来啊。”
果真给这人说中了,谭小福着实被难住了。
这一场戏难就难在全场都是旦角一小我私家在唱。
谭小福一个唱老生戏的,压根就不用记这个唱词儿,所以等局面师父把《采茶歌》曲牌的过门儿拉完了,他照旧唱不下来,囧的脸都要绿了。
局面师父瞧出他的为难,立时换了个高拨子跺板的过门儿。
这个过门特征很是明显,用的也比力少,尤其在框定了剧目选项之后,特征就更明显了。
所以谭小福很快想到了《徐策跑城》里徐策的唱段,并一字不差地唱了出来。
“老徐策,我站城楼,我的耳又聋,我的眼又花,我的耳聋眼花看不见城下儿郎,哪一个跪在城边……”
先前《思凡》他对不上来,后面实在太过紧张,以至于刚一开口差点没找到调门。幸亏他心态够稳,后面的唱段越来越稳,终于过了这一关。
这一点就连喜宝也要佩服。
换做是她经历了这种事,她没有掌握能够做得比谭小福更好。
难怪他会那样目中无人,原来也是有些狂妄的资本的。
谭小福这边对上来了,可把第一位站着的一个旦角学生给难哭了。
这一出《徐策跑城》是纯纯的生角戏,旦角没时机上台,自然不会去学台词。
那位学生对不上来,使用第二次时机,由局面师父给换了个调门儿,结果又遇上了武生戏《夜奔》,唱得少,打得多。
那孩子试了两下亮相,依旧败下阵来,惨遭淘汰。
学生中有人接着演出《夜奔》。
因着他身后接唱的学生也为旦角,很快也败下阵来,使用第二次时机,结果局面师父给换了《夜深沉》的曲牌,他一时没想起来是用在哪里,直接淘汰。
后面一曲过半,始终无人抢答。
叶喜笙便在一旁敦促道:“果真无人上前了吗?如若没有,此曲过掉,重新出题。”
不想喜宝竟站了出来,走到砌末架子旁抽出双剑来,伴着曲牌的节奏边唱边舞起剑来。
“自古常言不欺我,成败兴亡一刹那……”
刚刚被淘汰的一个孩子立时惊醒:“是《霸王别姬》,虞姬舞剑那一段。”
“耶?原来这个就是《霸王别姬》?认真有人能演得出来呀,早知道就不写这个了。”
另一个被淘汰的孩子目瞪口呆,忏悔不已。
身边的同僚则如看傻子一般看着他。
“……”你听都没听过,到底为什么要写上?