第二幕
(家中,A抱着快递进家门)
A:妈,我回来了。(关门)
母:(在沙发上起身,接过快递,放茶几上)快递拿回来了?(招呼A坐到沙发上,母子相距甚远,各执一方)
母:你们学校那个“xx实验室”你听说过吗?
A:(微愣)听说过……那不是博士生做论证的地方吗?
母:那我怎么听说你们系上一届有人大一就进了那个实验室?
A:您哪里获得的小道消息?
母:你甭管,是不是吧。
A:似乎是有这么小我私家。但他是高材生啊,提前就被实验室的老师预定了的。
母:那他能被预定,我儿子不也是被B老师预定的?他能进得,你进不得?
A:哎呀妈,这是一样的吗?他那……
母:(强行打断,不管A的回覆)怎么说那也是一个更高的平台吗,你要是进去了,那未来就是有成为博士、教授甚至院士的可能。哈!想那时你就是我们家第一个院士。光宗耀祖、光宗耀祖……(重复且拖长)
A:(在重复中插嘴)但是进去了也不见得就能升博士,更别提院士。再说了,我也进不去啊。
母:你怎么进不去,大不了就刷题刷进去(身体前倾拿起桌上快递准备撕开)。我已经给你买了题了,就是应对类似偏向的专业性题目,网上评价很好的。
A:(伸手欲阻拦母,被打回)哎呀不是,您给我买了也没用,您瞅我们系里有几多能人大佬?您看像有一个上回期中高数120分拿了整整119分,平均都只有100多点,我才70来分,将将及格。您像这种人,我拿什么去跟他争?
母:别说这个,那其时不是另有一回,你拿了120他才100出头吗,是不是有这么回事?
A:有倒有,但……
母:(打断)有就得了,没有但是,你能比他高一回,就能比他高n回。这回这个xx实验室的招新计划,可是讲明了大一也可以加入。这多好的时机呀,一雪前耻,出人头地。
A:唉妈,您照旧没懂我的情况。我们数学系里面妙手太多了,有些都在《science》这些上发表过论文了,哪里是我能比的?
母:找借口……你就说你想不想去吧。
A:唉,我……我不太想去。
母:(怒声)什么?你不想去?(把快递摔到桌面上)你还……
A:(抢着答)实验室里我也听说过,他们做的研究太过于理论化,太庞大,不是很对我胃口。
母:哼!怎么差池你胃口了?别人争着抢着都要进去,你倒好,直接不要这个时机。你知不知道……
A:(打断)哎呀妈——(拖长音),我的意思就是我对于这个实验室的题目不感兴趣,就没有须要去加入它的报名。
母:(顿住,转头看A)不感兴趣?你不去实验一下怎么知道感不感兴趣?
A:唉妈,我这么跟您说吧,我现在对数学已经失去兴趣了。我现在……
母:(尖声,打断A)什么?对数学不感兴趣?
A:是的……
母:得了吧,我看你就是懒,懒得够样的了。别以为我不知道你一年里堕落成什么样,论文直到截止日期后一周才交、结果一次比一次差,B老师已经和我相同过了,差一点你就被退学了知不知道!(注:这个‘相同’是在之前,交论文的四周)
A:(欲插嘴)
母:(站起来,挥手不让A插嘴)这个时机有何等重要你知道吗,那些人削尖了脑袋也要挤进去。我现在已经给你弄到时机了,只要你随着计划抢着跑一跑,冲进了实验室,那前途就一片灼烁。
母:(指着A)你看看你现在什么状态?不思进取、不求上进,对这么好的时机熟视无睹。你知不知道一句话叫“得数学者得天下”,上了这么多年学你不清楚吗?数学才是一个理科生的基础竞争力。你不管以后要干什么事情,都要去学数学。你进了实验室,那就是条条高速通罗马。
A:(经过思考后突然开口)唉…我是说,我想转系到生态学,就不需要这个实验室的时机了。
母:(惊愕,停顿一秒钟)什么?你要放弃数学?(大叫起来)你看看那么多的奖项(指着墙上的奖状),哪一个不是我任劳任怨亲自操刀,东奔西走求爷爷告奶奶,从一群少年天才中抢来的时机?你现在想放弃?(指着一个奖状,气得发抖)记不记得那个x奖的补习班,整整几百人报名也只选17小我私家。我动用了几多关系、走了几多后门才让你进去,厥后拿了全国第一?你告诉我现在想放弃?晚了!
母:(盘桓几步,稍微平静,坐下)儿子,你已经将十多年的时间投入了数学,人生能有几个十几年?况且如此珍贵的少年时代?你已经选择了数学,那怎么能放弃它呢?难听一点说,除了数学,你一无所有!
A:妈,我觉得您说的有几点差池。您先听我说一说,冷静一下好吗?(伸手徐徐虚压,体现冷静)麻烦您冷静冷静,听一听。我已经是一名成年人、一名大学生,我有了独立思考的能力。我之所以说我想转系到生态学,是已经在老师那里获得确认的。您看(拿出和生态学老师的聊天纪录),我的数学逻辑和理性思维已经获得了生态学老师的赞赏,这一点我一定是谢谢您多年来的养育和督促的。但是,在数学上我现在一事无成。我想说,您让我做的那些题,已经让我被深深禁锢于纯公式的枷锁之中。当我碰到难题的时候,我只能想到套用公式。(突然站起,踱步,高声)公式、公式、公式(语气逐步加重)……我的学习和生活已经完全被公式套住了!您没有感受,因为您是套用公式的人,而我!才是被公式套住的人!(这几句语气很重,但不疯狂,讲明恼恨但不失控)
A:我曾经也将重重数字玩弄于公式之中,竭尽所能将脱缰之马牢固到公式的规模。但如今,我不喜欢套用公式。公式是酷寒的,而如果我和我的未来都被公式套住,那我只能酿成酷寒的、无心之人!但是生命是炽热的。我们是人,人用自己的血液把心焐热,用心把热血温暖身子。有心有血,才是一个真正的人,而非可以用酷寒的数学公式盘算模拟出的AI、仿生人。
母:(瞠目结舌,毫无反映)
A:妈,我理解您望子成龙的执念,但是我认为您必须要接受一个残酷的事实:您的儿子并非一个天才。因为您的教育告诉我,我学习的工具是前人遗泽。您贯注的理论让我只在乎前人的结果。您知道为什么我不能与那些人相比?因为他们可以在获得一个公式时推出下节课、下下节课乃至下学期的所有公式;而我注定只能在获得一个公式时去记下他,却不能预测。因此,您必须明白,我只是一个有影象力的庸人,而不是什么所谓的“天才”。(最后语气严肃)
母:(颓然,低头低声)可是……你明明获得了那么多奖项……(抬头,高声,哽咽)你明明获得了那么多大奖,怎么可能不是天才?!我的儿子一定是天才,是数学天才!(低头,小声重复)
A:(叹气,坐下来,较轻声)妈,我不知道您为什么一定希望我是一名天才?成为天才是一件很痛苦的事情,它让小孩不再是小孩,人不再是人。天才,就似乎是学界的童星,是逆反人类的事情。小时候您带着我走南闯北,岂论是火车、飞机照旧远程巴士,没有一次不是在赶往角逐的路上。您知道我有多灾受?每一次的记者采访,我都感受如芒在背,而照片上只有您的笑脸能证明我是“天才”。您说,奖状和奖杯可以带来我的成就感、荣誉感、自豪感。可是,当我在学校时,获得的只有小同伴的疏离,老师的期望带来的极大压力,以及结果衰落带来的莫大的讥笑。我不愿意做天才了,妈,从小就不愿意。我愿意从天才的位置上退下,回归到泯泯众生。而如果要回归到生命中,我必须重新成为生命的一员,必须挣脱冷酷的枷锁……
母:(轻声)那你为什么一定……一定要放弃数学……
A:(叹气)唉……我说过了,数学就如同来自宇宙的枷锁,以它绝对理性的低温把我的心冻得僵硬而接近于死亡。在世界上,险些所有物质都要依照数学的绝对纪律运行。但,只有生物,在短短几亿年的时间内,把地球革新成为了唯一无二。如今的人类,似乎是地球的主宰,肆意掠夺着各方的资源,为众生所仰,但亦为众生所弃。因此我不愿如生物圈中的人类、去成为那个尖子,但我愿意像蒲公英,散生在茫茫无际的草原上。冬来,我隐藏于冻土之中。春至,我生长于春雨之下。风来吹,我就漫天飘去。人来踏,我就碾为灰尘。不需要掌控节气,不需要忧心自然。渴了,忍一忍就有甘霖。饿了,照一照就有能量。混迹在杂草茂林,流浪在今晨明朝。和周围的小草小花一样,在惊蛰中被赋予生命,在霜降里被冰锋灭亡。虽然普通平凡,但我将至少是一个正常的人,一个真正的生命。
母:(呆滞,举止无措)
A:(语气坚定)妈,数学确实不适合我。我想转修生态学,就像我研究的蒲公英一样,在夕阳的阴黑暗隐没,而不是在烈午的骄阳下曝尸。我研究生命时,它不会像数学一样死板、刻意。在生态中,物种是自由的,我也是自由的。物种是朴实的,我是宁静的。我自以为这是最适合我的专业了。而且,您教会了我如何在庞大的式子中找到简朴的思路,也教给了我很是充实的数学经验。这在生态学的统计中很是重要。所以,我并没有完全抛弃您的努力,而是合理的运用了它们。
A:(起身)妈,我已经说的差不多了。我是一定会转系的。到时候就麻烦您签个字,希望您可以理解我。(小鞠躬,转身从门口出去,关门,很大的声音)
第三幕
A走出家门,母亲瘫坐在地上叹气。手机上收到消息,打开,是《与一株蒲公英的默契》文档。(用A的声音做画外音朗读)