天色暗沉,乌云密布,黑云压城,黑云之下是一片茫茫的大海。大风四起,吹动着海面,不时的发出巨大的声响。雷电交加,在雷电与乌云之间,穿梭着两只百丈大鸟。它们通体成乌金色,简直与玄色的乌云融为一体。金色的眼睛犹如夹杂着明亮的闪电。尖锐的钩爪似乎能撕裂天穹。海面上不停被狂风所卷积着。不时便泛起多处龙卷风。大鸟的目标正是远处的悬崖峭壁之上。但在它们的必经之路上,正是几处龙卷风的交汇之处。在他们的眼眸之中却没有丝毫的畏惧,只有一往无前,像一只不平命运,向苍天挑战的勇敢斗士。终于在龙卷风与闪电的交汇之处发出两声划破天际的鸣叫。就此天地之间只剩狂风乌云与雷电之声,再无任何生机....只是转瞬之间有两条黑线,从闪电之中穿越而过。。。
连续几天的狂风骤雨,终于迎来了转机。一束耀眼的光线穿透玄色的乌云,照在了岛屿之上。高耸入云的山峰,被雨水遮盖的棵棵树木散发着绿色的生机。
“天地未开,宇宙鸿蒙,万物混沌中,降生出寂静黑暗。历经千万年,始有莹莹光点,遮盖黑暗,又过千万年乃有灼烁。今后灼烁占据万物。立于天地间熠熠生辉。尔后黑暗复致,灼烁消失。在今后的亿万年间,黑暗灼烁频繁交替前进。前进中降生了风雨雷电,黑暗灼烁交替之间,又降生五行。后有万物生灵,五行乃气所化。。。。”岛屿上的一座瓦片屋内坐着二十多个幼年学童,勉强能耐着性子听先生授课。而门外一个孩童,蹑手蹑脚的搬着一块大石头,往墙根慢慢的挪去。先生依旧讲着课。一会只见窗台外一个皮肤白皙,满脸涨红,踩着石头踮着脚尖,扒拉着窗台的孩童,随着先生的通讲,皱着眉头,心中思绪万千。孩童背后是高高的山峰,山峰半腰处便已云雾缭绕,这座山峰名为鱼鳍峰,因该岛的形状酷似一条大鱼,而山峰正似乎大鱼的鱼鳍,故名为鱼鳍峰。虽说是岛屿,实则是一片小小的陆地,只因该岛四面环海,又不与大陆相通,千百年来也无一人登岛。岛中央是一片辽阔的森林,森林与山峰之间经常有猛兽嘶鸣,故该岛名为北鸣岛。孩童终是手麻脚麻,便开始一上一下的扭动屁股,两脚交替站立。而从窗内看去是一个一上一下的小脑袋。然后即是一脚踩滑,那颗脑袋彻底消失在了窗户之上。
“门外是何人捣乱”先生严慈的说道。
只见那孩童诺诺的走进学堂,有模有样的作揖一下后,“只因先生说到妙处,引得学生浮想联翩,才在窗外听讲”权衡诺诺的答到。
“何妙之有”先生问到。“先生我们所在的世界,为什么有人拥有五行之力,又可凭据五行之力加以修炼,从而可以飞天遁地,入海。为什么书上说有人却没有五行之力,不行修炼。岂不是人人皆不平等。另有可修炼之人,我们所修炼的真正目的是为什么。”权衡稚声稚气的答到。
先生眼眸中闪烁着光线,满意的点颔首,如此年龄,便有如此之问,心中大为惊叹。“有五行之力者,可凭借其身体孕育出气,后凭借其气滋养百骸,磨炼体魄,脱胎换骨。后又可凭气感应世界万物。掌握世界运行规则,得天地之认可,方可飞天,遁地,入海。至于不行修炼之人,不行谓之不幸。且我岛之人又不与这类人结缘,更别说凭借一身修炼,欺压不行修炼之人,这样做,只会因果缠身,枉费了一身修为,况且你未经历过凡人的生活,怎可知他们是否幸福呢。而你的第三问,我们修炼的目的是什么。千人千面,且看你的内心,虽说如此但也记着人生也要向上,向善的两字真言。”权衡似懂非懂。你且先进来坐在第一排听我讲完这堂课,权衡使劲颔首。。。先生的课对于绝大多数学生乏味至极,但对于一个空空如也渴望探索世界的小脑袋来说确是新鲜至极。