黄昏下班时分，在金城的街上泛起了一道亮丽而炫目的风物，一位白衣天使正飘逸在晚霞之中。临近晚岑岭，逐渐多起来的行人，都不由得停下慌忙的脚步驻足仰望。只见一位一身白色医护装，戴着白口罩，背着白色小药箱的身材婀娜的女士，正秀发飞扬地健步疾驰着。药箱上的红十字特别地耀眼，令所有人一看即明白，天使正在与死神赛跑，天使要用爱去拯救生灵。当天使飞到一个十字路口毅然决然地去闯红灯时，所有左右来往的绿灯时正常通行的车辆，都不约而同地被踩下了刹车，司机用违章的鸣笛方式一起向天使致敬。当天使挥起一只手臂向停车的司机师傅们礼貌致意时，这幅和谐而美好的画面已被路人纷纷拍进手机并转发出去------
其实安慧在出门下楼梯的时候就开始跟陈芳竹了解孩子病情变化，一路上边跑边协调部署各方面的事情，等安慧到达幼儿园门口的时候，安慧已经把有可能涉及群体防疫方面的前期事情都处置惩罚完了。安慧先问陈芳竹有关发病孩子的数量和体征变化，然后在对话中向陈芳竹交接须要事情：
“园长，现在确定有几个孩子发生腹泻？是否同一班级？孩子发烧没有？体表有没有斑疹等异常？心跳和呼吸情况如何？要防止孩子脱水。”
“有4个学生，都是同班的，现在还没有发现其他异常现象，只是不那么生动了。我马上部署人按你以前教的要领去防止孩子脱水。我一发现腹泻的学生有好几个，就下命令不允许所有的学生再吃工具和喝水了。”
“您做得很正确，也很实时，很是好。现在听我具体部署事情，所有幼儿园教职员工都必须听从指挥，否则将追究违反劳动条约甚至防疫执法上的责任。您打开录音功效，以防遗漏我说的事情。您可以直接给员工放录音部署事情，也可以口头转述部署，总之该说的千万不能隐瞒，以免各人疑心；不应说的也千万不能果真，以免各人忙乱。我等下就会用另一部手机处置惩罚其他事，您有什么紧急情况可以在这部手机里随时说，我会一直留意听着的。至于我处置惩罚其他事情的时候，您肯定能听见，您用不用去录音或者需不需要守密，全凭您自己考虑。我为了孩子们只能无所忌惮了。
园长，马上关闭整个幼儿园。所有人不能出去，外面的人只能医护人员和执法人员才可以进来。联系辖区派出所见告情况，请警察来资助门卫维持秩序。但警察不能进来，门卫也不能出去，里外要保持宁静距离。所有的人马上配戴口罩和手套，尽量制止各个部门和各个员工以及各个班级之间的密切接触。各班老师和学生留在各班教室里，4名腹泻学生和接触过这4名学生的保育员以及老师全部都要一起留在隔离的教室里。尽快划分收罗4名学生的排泄物，贴上名字标签生存好，交给来取样的医生。所有的人不许再吃幼儿园里的任何工具，喝水要用一次性杯子喝开水。暂时锁闭食堂和菜品储物间，钥匙保管要责任到人，需要时配合食品部门检查化验。给集中采购的各单元都提个醒，让各单元都引起重视。
我开端分析，应该不是饮用水和集中采购的食材的问题。因为其他单元没通报有类似情况，而且其他学生也没泛起腹泻。我推测要么真有什么熏染病刚从这4名学生的身上开始体现；要么这4名学生全都接触了什么配合的工具，而其他的学生们却都没有接触过那种工具。园长，您先按接触工具的思路再详细了解一下4名学生的行动轨迹。要真是熏染病，就得交给防疫部门。但无论什么性质的疾病，查找病源都是须要的，而且越快越好，利于对症下药。”
“好，我马上全部照办。关于录音和守密，我都市跟你坦怀相待。”
安慧立即又用另一部手机给卫生局长打电话，电话一通直奔主题说：
“学长，我是安慧。你现在有天大的事都放下先听我说完话，你马上录音以免落下什么内容。你开始录音，我开始说事。五一路立交桥东桥头有一家蓬勃幼儿园，幼儿园里有4名学生突然发生了团体腹泻，我怀疑要么发作熏染病，要么发生食物中毒。我正在跑去幼儿园的路上，幼儿园那边我已经在电话里部署好了，各项事情都先按熏染病的防疫尺度去做。
我第一时间给你打电话有两个意思，一是我需要医疗援助；二是我向你预警。如果是熏染病，万一再扩散，事后追责恐怕学长乌纱不保。望学长一定要让手下亲信时刻关注其他学校或群体有否类似情况的信息，制止下面瞒报，我真诚愿你在救死扶伤的同时也善待自己。当务之急，你马上帮我解决以下具体事情，这也是你在同步进行熏染病的防治行动。孩子们现在没有生命危险，你先派医生到幼儿园取标本回去化验，我已经准备好了。然后你再让熏染科病房给蓬勃幼儿园隔离出5个床位，同时部署负压医疗专用车到蓬勃幼儿园接人，届时我会护送发病的学生们一起上车去医院，并陪同学生进病房。学长，相信我，孩子们暂时没事，你一定要派负压专用车来，就算可能会晚点到，也要先按熏染病来防范。我说完了。”
“我明白，熏染病就像战争，时刻保持警惕并非小题大做。我马上会处置惩罚好一切，放心吧！你不用进幼儿园了，万一是熏染病，你只要进去就会有被熏染的风险。安慧，别让我和同学们还得担忧着你。我去忙了。”
安慧给学长打完电话时，早已闯过了一个十字路口的红灯，再往前跑一小段的路，就到蓬勃幼儿园了。这时手机里传出陈芳竹的说话声：
“安慧，我把你交接的事都部署完了。适才发现一个新情况，那4个学生都吃了苹果，而其他的学生全都还没来得及吃。另外，我听到你跟学长的对话了。安慧，我求你千万别进幼儿园，你可以在外面遥控指挥。”
“我必须进幼儿园，而且还必须要当着家长们的面进幼儿园。只有外面的而且是深知风险的人进了幼儿园，才气缓解家长们的恐慌情绪，否则家长们有可能物极必反掀翻幼儿园的大门。面对有情可原的群体事件，难不成还能期待警察像看待犯罪嫌疑人那样鸣枪示警么？警察去维持秩序是用形象起个心理威慑作用，我进幼儿园是用行动起个心理感召作用。真有家长对我不客气，也就真有警察会执法。文武之道一张一弛，要制止发生先生担忧的群体事件升级的事。您放心，老师都不怕熏染病，医生更不怕熏染病。
您现在只需要再做两件事，其他的事等我到了再说。一，让接触过苹果的人，戴上一次性手套用自封袋离开装几个苹果，等下交给来取样的医生一起带走。二，部署人把门卫的监控显示器搬到室外，把距离门卫最远的围墙上的监控摄像头取下来，拿到那4名学生的隔离房间去，因为其他的摄像头和显示器以及录像机之间的数据线和电源线都不够长。只有这么办才气让家长看到孩子实际情况，才气用儒者之风赢得尊重之心。”
“我马上就办妥。等下医生就来了，安慧你千万别进幼儿园啊！”
安慧马上给学长打电话，见告最新情况说：
“学长，那4个腹泻的学生都吃过苹果，而其他没吃苹果的学生都没腹泻。我推测食物中毒的可能性很大，我已经准备好苹果样本，你们化验一下。我分析新鲜苹果的毒性或许率来自外貌的农药或化肥等身分的残留物，您让抢救车上准备好有针对性的药剂，一旦化验结果出来证实了我的推断，我们在抢救车上就开始给孩子用药。我说完了。”
“明白，我已经从滨海市调负压车了。你一定记着，别进幼儿园。我谢谢你在要害的时刻没忘记校友的情义，能实时地通知提醒我！”
安慧打完学长的电话，已看到蓬勃幼儿园的门口聚满了学生家长。安慧从随身斜背着的小抢救箱里拿出医用护目镜、医用帽子和医用手套全部戴好后，一边走向吵吵嚷嚷的学生家长们，一边高声地对所有人说：
“学生家长们，我是幼儿园兼职保育员，也是医生。我现在跟各人通报一个情况，有学生泛起了腹泻症状，幼儿园已经联系了医疗机构，马上会有专业人员来采样化验。为了防止更多的人可能交织熏染发生腹泻，幼儿园临时关闭一段时间，各人暂时不能接孩子，期待医院的化验结果。但是各人请放心，我们会照顾好里面的所有学生，幼儿园所有的事情人员都市全力以赴，保证时刻都跟孩子们在一起。先谢谢各人的理解配合，后续情况我们会实时跟进，也会实时向各人通报。请各人留出救护车通道！”
安慧说话的时候，已经看到了两个格外特此外人站在门前，他们身上的警服显得很是耀眼，想来应该是辖区派出所的管片民警。这时候，众人一看有幼儿园的人出头了，马上都不管掉臂地聚拢过来，七嘴八舌地开始质问声讨起来，一时间人声鼎沸，就连说话的人自己都听不清其他人在说什么了------警察一见，其中一个赶忙拿起扩音喇叭警示各人说：
“请各人保持冷静和秩序，幼儿园的人能来，就是在面对问题。各人现在的心情可以理解，但着急不能解决问题，还得交给医院处置惩罚。幼儿园没有隐瞒逃避什么，最后有关部门也会有定性。各人也不能激动，有理的事一旦演酿成没理的事，就不仅是添乱，另有可能是冒犯执法了。如果因此而冒犯哪条执法，那就是另案处置惩罚的其他性质了。请各人留出通道！”
安慧一听警察的话，知道威慑作用已经起到了，如果再加压有可能会使弹簧的反作用力也更大，她赶忙用张弛之道拉回警察的话说：
“各人也看到了，警察第一时间就卖力任地管控了幼儿园，任何幼儿园的员工都跑不了。而且我照旧刚从苏州回来，既没好好休息，也没吃上晚饭，一听说这件事就主动地一路跑来准备加入医疗救护的。我也是当妈妈的人，不管里面什么情况，我都市进去照顾孩子们，各人另有什么不放心的？难不成像这样堵在这宣泄情绪就能帮里面的孩子渡过难关了吗？各人想想防疫法；想想自己的孩子在里面；想想该不应配合一下；想想要不要给我让个路，让我作为医生进去检察病情好跟各人准确汇报。行吗？”
这时就见一位年轻的男士一下子跳上停在旁边的一辆车上，高声说：
“各人听我说，我的孩子也在里面，我也是艺术学院的舞蹈老师，我从家长和老师的中间角度说句话。我们现在要做的最重要的事是配合，专业的事让专业的人去做，以后的事以后再说。我告诉各人一件事，眼前这位保健师虽然穿着很严密，但她就是各人都听说过的那位安老师。各人不管见没见过安老师，一定都听孩子说起过，在孩子们的心中，漂亮的安老师就像天使一样。我因为是老师，所以微信大群比力多。我刚在群里看到一张照片，我把照片转发到我们幼儿园家长群了，各人可以打开手机看一下，看看照片上一路跑来资助孩子们的人是不是安老师。我请各人看完照片想一想，我们如果换做是自己，会不会往有可能有熏染病的地方跑？”
各人陆续看过手机后，蓬勃幼儿园的门前泛起了一幅令人意想不到的惊动金城的局面。从最初带头的稀稀落落的掌声开始，瞬间掌声雷动燃爆大街，家长们高声呐喊；“安老师、安老师、安老师------”
安慧没有再说什么，只是向各人招招手，然后从各人自觉地让开的通道中走向人行小门，在警察肃穆的注目礼中，安慧毅然迈进了保安打开的门里。只见值班室的外面已经放好了椅子，椅子上靠着监控显示器，两条隔一段距离就用绑线系在一起的连接线一直延伸进教学区的走廊里。安慧一走进教学区的走廊，便看到了戴着口罩迎过来的陈芳竹园长，而整个走廊上再没有其他人，只能听见从各班教室里传出来的歌声和朗诵声等，显然隔离事情做得既严格规范又不沉闷僵化。安慧和陈芳竹之间已经什么都不用说，陈芳竹直接就带着安慧去了4名学生的隔离房间。来到隔离房间的门前，安慧停下脚步关闭与陈芳竹一直保持通话状态的手机，直接说：
“通知下去打开监控。”
陈芳竹犹豫地问道：
“家长看了会不会情绪激动？”
安慧一边推开门往里走，一边不容置疑地回复了一句：
“真相就是最好的镇静剂，打开监控的音视频才是儒者风范。”
安慧一走进隔离室，里面的保育员、班老师和帮厨工3位都戴着口罩的女士马上紧张地站成了一排，用忙乱的眼神望着安慧。安慧冲她们一竖大拇指，然后向好奇的孩子们走去。这时候监控设备已经打开了，两个摄像头的指示灯全都在闪烁着，一个是临时连接到大门口值班室的；一个是房间里自己就有的。房间里的原本连接到办公室，显然行政人员已经倾巢出动无人值守了。安慧觉得陈芳竹之所以把显示器搬到隔离室现场办公也许另有另外的深意，这样做很可能是某种对隔离室的3名事情人员的体现和感召。因为要害时刻的同心同德尤为重要，陈芳竹深谙识人用人之道。
4名戴着口罩的学生乍见安慧的装束很好奇，没认出来已有3个月未见的安老师，等到安慧一开口说话，学生们立刻听出来是安老师的声音，马上都来了精神问这问那，其中关注最多的问题照旧安老师为什么穿成了这个样子。而此时，幼儿园大门外的家长正同步看着监控画面和听着对话。
“同学们，安老师听说你们病了，安老师穿上医生的战袍来打病魔怪兽了。现在各人都在床上躺好，安老师要把怪兽找出来。你们都是勇敢的小战士，你们的爸爸妈妈正在外面为你们加油。虽然爸爸妈妈不是医生无法进来，但你们别畏惧，安老师是医生，你们可以把安老师看成妈妈。”
“安妈妈，你来了，我就不畏惧了。”
“安老师，我也想戴跟你一样的眼镜，似乎太空人。”
“安妈妈，我要跟你一起打怪兽。”
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安慧在小朋友们兴奋的配合中，从抢救箱里拿出听诊器戴上，准备做须要的检查。这时候陈芳竹走进来轻声告诉安慧说，医生早已取走了做化验的样本，救护车也快到了，说完陈芳竹开始跟屋里的3个事情人员一起给学生们重新测体温。安慧全面细致地给每位学生都检查了一遍后，终于长吁了一口气，她一边摘下护目镜放进抢救箱，一边对着摄像头偏向说：
“列位家长，孩子们现在没有危险，可能是接触了不清洁的工具，也没有再继续泛起其他学生腹泻的现象。园长实时留存了样本，医院已经取回去化验了，化验结果一出来我就通知各人。请各人放心，抢救车马上就要到了，我会跟学生们一起上车去医院进病房，全程陪伴他们。现在我要赶在救护车到来之前抓紧时间去检查一下厨房和储物间，寻找致病源，我失陪了。为了让孩子们好好休息，不分心去想摄像头背后的事，我最后跟孩子们合个框给各人看完以后，就关闭监控了。希望各人理解，谢谢！”
安慧一说完，就去跟每一名学生都划分贴了一下脸，然后一边又冲屋里的3位事情人员竖了竖大拇指，一边率先向门口走去。安慧已经从3位事情人员的身上重新看到了她们找回的镇定和自信，安慧放心了。安慧知道她已经乐成地像当初做外墙清洗时一样，用率先垂范的行动，给此时跟她并肩作战的幼儿园员工们吃下了放心丸，她现在可以抽身去做其他的事情了。紧跟其后的陈芳竹一边用电话通知关闭监控，一边随安慧来到了门外走廊。陈芳竹一关好隔离室的门就马上不客气地责怪安慧说：
“你为什么不听话非要进幼儿园？你万一失事了，我又怎么去跟你的孩子交接？好吧，既然你都已经进来了，那就不说你不听话的事了。可是你适才又为什么非要冒险去跟孩子们贴脸？我知道你的贴脸举动既慰藉了家长也鼓舞了员工，可是你忘了你的学长和同学都在担忧你么？你这种类似同归于尽的做法，是你临出家门时先生教你的道法禅心么？我相信先生一定在祈祷你能宁静回家。你可真是外柔内刚啊！我该说你什么好呢？”
安慧用双手拍了拍陈芳竹的双臂，温和地说：
“这就是园长说过的坦怀相待。先生经常用置于死地尔后生的措施解决事情，只不外先生会提前先用道法去保证禅心。我检查了孩子们的身体后，又综合考虑了腹泻的孩子只有在吃苹果这件事上与众差异的因素，我心里已有宁静系数了。这就是先用道法保证禅心，否则禅心就有可能酿成没有原则的爱心泛滥了。再说了，公共教室不是无菌病房，我在给孩子们做体检时已差不多算是亲密接触，真要是熏染病，尤其是呼吸道方面的熏染病，仅气溶胶流传这一个方面，我就算最后不去贴脸也肯定是早已被熏染了。所以我也是在真诚地为那3名员工点赞。好了，说说苹果的事。”
安慧和陈芳竹一边往厨房走，一边开始了关于苹果方面的对话：
“安慧，对不起，我不应买苹果。你听我跟你说实话，我们不是公立幼儿园，就连城管都可能因为广播操的音贝来罚我们，所以辖区有关部门向我推荐苹果时我很为难。尽管如此，我照旧先看了一下苹果的品质。当我看到是富硒苹果时，我想尽管价钱昂贵，但是确实让孩子们吃到了营养富厚的高品质水果也值了，于是就追随后过来联系的水果商成交了。因为不是集中采购的工具，而且数量又很大，我不放心质量问题，经过仔细验收之后才付的款，而且还谨慎地留下了水果商的身份信息和联系方式。谁曾想最后可能照旧因为苹果失事了，我心里真的是有种说不出的难受！”
“先不说其他事，您说的富硒苹果是不是苹果上带硒字的那种？”
“对，就是带硒字的。怎么了？”
“好了，我们不用去厨房了，剩下事就在这说，救护车也快到了。”
安慧停下了脚步，站在走廊里接着跟陈芳竹对话：
“您先说那4个孩子是怎么吃了苹果的？其他事我等下跟您解释。”
“那4名学生被选出来去加入排练节目，自行回班级时路过食堂，食堂恰巧开着门没人，学生们看到刚泡进水里的苹果，又觉得排练节目的学生很优秀应该获得特别奖励，就一人拿了一个苹果，随便找了个什么毛巾简朴擦了擦，一边往教室走一边吃了起来。保育员在走廊见了以为苹果是老师发的也没过问；帮厨回到厨房见了毛巾等一些物品都变了样，也没往是不是学生进来过那方面去想；班级老师见了才问为何此外同学还没发而那4名学生就先吃了，吃的是不是还没洗的苹果。这样，老师了解到了事情经过，就把4名学生还没吃完的苹果都收回来交给了保育员，让保育员拿到厨房给帮厨看，提醒帮厨不能让学生自己去厨房拿脏工具吃。
这事其时都没重视就已往了。老师因为还要接着上课，也没说那4名学生，只是告诉他们等一会发洁净的苹果时，多奖励他们一个，让他们继续好好加入排练。结果没过一会，那4名学生就开始相继肚子痛，接着腹泻。各人一急一乱，就顾不上还没有发苹果的事了，也就忘了那4名学生吃过苹果的事了。随后我就下达了不许任何人再吃幼儿园里的任何工具的命令，帮厨接到命令关闭食堂时，不知道是不是因为整理垃圾或者收起苹果，横竖突然想起来保育员跟她说的私自吃苹果的学生正好也是4名，就赶忙把这件事跟我汇报了。还好，要不是帮厨将功补过，老师和保育员都忙忘了。”
“园长，我跟您交接两件事，等下我去医院了，这两件事需要您坚守在幼儿园里去做。事情说起来有点庞大，您用手机录下来。好了，我现在开始详细解释给您听。
往最坏处计划，向最利益争取没错。我们开始就是按最高级此外熏染病去应对的，急切间想不起来可能是苹果中毒情有可原，但是我们却不能跟家长这么说。这些处事原则也是跟我要说的两件事有关的，我要说的两件事都有一个配合的前提条件，那就是医院的检验陈诉确定是苹果中毒。
如果确定了是苹果中毒，我会第一时间通知您。您马上向外面的家长宣布，只有4名学生因为先吃了还没洗好的苹果而发生了腹泻，其他的学生一切正常，家长可以接回家了。您建议家长回去给学生洗个澡，把换下来的衣服用热水烫一下。您告诉家长们放心，幼儿园今晚会全面消杀，明天一定会给学生和家长一个满意的交待。今晚可能会发送许多信息抵家长群里，也可能会很晚，只是让各人放心，请各人监视，晚上打扰望谅解。
您宣布完，部署其他老师把学生送出校门，照旧坚持家长不能进来的原则。而您马上找个单独的地方跟我接通电话，同时再用另外的电话打给水果经销商，您只要接通电话喂一声示意我可以说话了就行了，其他问题我直接跟水果经销商谈判。园长放心，最终我会让家长、水果经销商、辖区有关部门的人和您都满意的。我跟水果经销商谈判的指导原则就是菩萨心肠霹雳手段，我既不能放过官商勾通高价强买强卖的水果经销商，也会体谅您的经营难处、果农商贩的种地不易和辖区有关部门领导的面子。这件事很急，您现在提前考虑好要不要打这个电话，等到化验结果出来就恰当机立断雷厉流行了。否则错失良机，再想挽回您的损失恐遥遥无期了。
这两件事处置惩罚完，您就可以请警察撤离，让员工下班了。我建议明天把苹果作为福利发给员工，各人今天在担忧自身宁静的情况下坚守岗位实属不易，员工敬业远比高价苹果的价值大。您放心，我们不是把毒苹果当废品处置惩罚给员工，您明天可以当着全体员工的面先吃一个带皮的苹果，我今晚会提前用道法保证您明天的禅心，一定会让您平安无恙，也一定能让员工放心满意地对老板心怀谢谢。
这两件事我交接完了，下面是您现在要办的事。您现在就去调厨房的监控录像，只截取从学生进去到学生出来的那一段视频录下来，能看到拿苹果就行，不需要走廊里的前后历程，切记。您先储存好视频资料，等到确定是苹果中毒之后，学生也就没有其他危险了，您再把视频资料划分只发送给那4名学生的家长。虽然，如果不是苹果的问题，视频也就不用发给家长了，您可以留着以后规范食堂宁静治理时用。但您千万要记着，只要给家长发视频录像，一定要先发送提前编辑好的文字信息，然后再发送视频录像。否则家长的关注重点就会放在视频上，先看到视频就会先发生排斥心理，就会先下意识逆反地认为幼儿园急于脱身推卸责任。没错，我们是有澄清事实的目的，但我们要考究法式上的要领。
您考虑一下，是否可以先发送这类内容的文字信息给家长。好比：尊敬的家长，很是歉仄，您的孩子因为在我园吃了不洁净的苹果而发生了腹泻，作为园长，我在此老实地向您和您的孩子致歉。通过此事，我园也发现了食堂在宁静治理上的漏洞、老师在接送学生回教室历程上的脱节和保育员在细心上的欠缺。我园会直面不足，认真整改，积极进取，今后努力做到让员工用心，让学生开心，让家长放心。请家长监视指正！为了诚挚地表达深深的歉意，我园决定给予学生和家长一定的赔偿。我们深知康健是无价的，所以赔偿只是一种表达心意的方式，希望能得抵家长的理解和谅解。具体赔偿是，我园卖力学生的全部医疗用度，并给腹泻的学生每人发500元的营养补助费。最后为制止家长惦念和疑惑，我园决定把监控录像只发给当事人家长阅览。
园长，我慌忙之中打的比方仅供您参考，具体怎么做由您决定。但万变不离其宗，真诚致歉和求得原谅是基础原则。究竟孩子终究是孩子，无论怎么说都是我们治理上的错。我相信事后家长一定会详细询问孩子，我们做到实事求是，家长也会批评教育孩子不能私自乱拿乱吃工具。我们既做出赔偿又让家长看到录像，这就是张弛有道，这样才气各退一步告竣息争。只要那4名当事学生的家长不做带头年老，其他的学生家长自然就会偃旗息鼓。我们不能只想现在学生不太可能退学，还要想以后再招新生时幼儿园的口碑。所以我建议也要给今天受到惊吓的所有家长一个慰藉，好比明天给全幼儿园的每一名学生都发一个礼物。要是您同意并有魄力今晚就在大群里宣布一条关于礼物的信息，我敢肯定明早学生和家长一定都市旧貌变新颜。到那时，幼儿园的危机才算真正地彻底已往。好了，这些事就先说到这里，其他的事等遇到时再随机应变。您今晚要住在幼儿园。”
“我会全部都按你的方案去做，还会再加上一条：事后一定整改。我在电话里有幸听到先生对你说的话，我也学学张弛之道。对于今天发生的事故，我不会再像以前那样简朴地用严惩去处置惩罚，我会放宽一些尺度。第一次应对危机事件，各人做得已经很好了，而我在这么大的事故处置惩罚上能够宽容，也是在体现老板旨在治病救人的良苦用心。况且今天的事情已经让各人感受到了严重性，我只要再做一个全面深刻的思想总结，并细化一下各个部门的岗位责任制就能收到预期的效果。否则的话就会让发福利苹果的意义荡然无存，只剩下道法没有了禅心。好了，我去调监控了，等下车来时有隔离室的3个密接员工帮你。横竖你也跟学生贴脸了，去医院做一下检查也好。我今晚就在幼儿园随时等你消息，你自己掩护好自己。”
陈芳竹说完便去办公室了。陈芳竹刚离开，从滨海市调来的负压专用车也到了，安慧便和隔离室的3位员工一人抱着一名学生来到了大门口。
刚刚平静了没多久的家长们，现在一见救护车和全身防护服加防护帽的医护人员，紧张的情绪立马又重新掀起了波涛，虽然没有故障防疫人员事情，但喧华声甚至脏话声照旧喧嚣成一片。这时反倒是4名幼儿园的学生都成了小大人，他们平静而好奇地看着救护车里稀奇离奇的武器，很是听话认真地正准备随着像妈妈一样的安老师坐着战车去打怪兽。安慧先把孩子一个个送上车后，自己才上车。医护人员正准备关闭救护车双开的后门时，安慧看到准备按安慧的要求继续回去隔离的3位员工，齐刷刷地向安慧一竖大拇指，都为安慧点了一个赞。安慧赶忙礼貌地向3位员工挥手致意。这时只听车外又响起了那位高校男舞蹈教师家长的高声说话声，安慧可以想象得出，一定是挤在后面的家长们看不到自家的孩子上没上救护车便一起往前拥，秩序一下子又杂乱了。只听舞蹈老师的声音在说：
“列位家长，赶忙打开手机看看，园长在群里宣布了被救护车接走的学生名单。请没看到自家孩子名字的学生家长不要拥挤，给救护车让出离开的路，继续在幼儿园等消息。另有3位家长的孩子在名单里，请那3位看到自家孩子名字的学生家长上我的车，我们随救护车去医院，我家的孩子也在名单里。我再最后说一句真心的公正话，各人都看见安老师已经言而有信上车了，另有什么不放心的？再吵喧华闹能对得起安老师吗？”
救护车终于驶离了幼儿园，刚到五一路立交桥头时，安慧的手机就响了。安慧一看是学长打来的，赶忙接听开始对话：
“学长，我和学生已上救护车，在去医院的路上。学生们都宁静。”
“安慧，学生排泄物和苹果残留物的化验比对结果出来了，4名学生都是农药中毒，已经排除了其他熏染病，可以执行你的预案先在救护车上用药了。我单独在中医院给蓬勃幼儿园部署了熏染病房，中医院的领导和医生已经准备好等在门口接诊了。我其时考虑万一是什么熏染病而且已经扩散，区医院就会人满为患，蓬勃幼儿园是最早泛起病情的，把蓬勃幼儿园的患者单独隔离在中医院有利于诊治和流调。也许市面上流出了一批有问题的苹果，而且蓬勃幼儿园是最早购进最早食用的，幸亏你提供了样本，看比对结果吧！”
“我知道了，现在就给学生们输液。”