小人书是童年的唯一课外读物。小人书确实很小，一般都是长方形，长约四寸，宽约三寸。厚度在30页左右，拿在手里很轻。封面都是彩色印刷，写着小人书故事的名字。里面的每一页都是黑白绘画，在图画的下面写着两三行字，是讲述该页面绘画所展现的意思。我很是喜欢绘画本的小人书，不太喜欢那种从影戏上拍照的。
我认字不全的时候，看小人书也基本能把许多没学过的字蒙对。通过看小人书能把频繁泛起的没学过的字记着。
起初我看一本小人书需要的时间比力长，大提要半个多小时。厥后认的字越来越多，尽管许多不会写，但看小人书的速度越发快了。
看完一本小人书后，我还能把故事的前因结果讲给大弟听，偶尔二弟也随着听。
我看的大多数小人书基本都是明哥的。大舅断断续续给明哥买过许多小人书，厥后大舅给明哥做了一个特制的小木箱子，里面专门放小人书。到姥姥家我总是抱来这个木箱，打开盖子翻看里面的哪本小人书我还没看。
我不敢想象能像明哥那样拥有一箱子小人书，但能拥有一本或两本专属于自己的小人书是我的理想。
可是，我没钱。每年春节的压岁钱开始几天我还装在自己的口袋里，但奶奶担忧我装着搞丢，过不了几天就种种劝说帮我收起来了。奶奶允许我想买什么的时候只要提出来她一定给我用这笔钱买，但只能买必须的工具。显然小人书不是必须的。
当家理财的奶奶必须统一治理好每一分钱，当我看到母亲每次到电磨磨面回来后都把剩余的零钱还给奶奶，就知道母亲手里没有存留过钱，甚至母亲还不如我有钱。姥姥总是勉励我攒钱，姥姥会不定期地把她买工具找回的零钱一毛两毛都给我。
有一年，我居然把姥姥给我的钱慢慢积攒到了两元，但是正在我想着用这钱买一本超级厚的小人书时，发现姥姥给我的小塑料钱包丢了。我在姥姥家哭了起来，舅母问我怎么了？我说钱包丢了。她又问钱包里几多钱？我说有两块。舅母一下瞪大了眼睛，问我哪里来的那么多钱？我说都是姥姥给我的一毛钱一毛钱攒的。看到姥姥尴尬的心情我才突然意识到我不应告诉舅母，舅母嘴上不说，心里指定是埋怨姥姥不应给小孩钱。
但是，这件事并没有阻止姥姥培养我的攒钱理念，姥姥再次悄悄给我弄来一个新的塑料钱包，而且给我几毛钱让我重新攒钱。
对于姥姥的信任我很是谢谢，决心不再丢掉。计划好攒到一定数量时实时花掉，不能傻傻地一直攒着。
就这样，我通过攒钱，前后买了两本小人书。因为拥有了属于自己的这两本小人书，我看完后一直恒久放在书包里，随时能用它们和班里的其他同学换着看我没有看过的小人书。
明哥的小人书我虽然可以随便看，但如果想拿到学校和此外同学换着看，他不是太愿意，明哥担忧别人把他的小人书弄的皱皱巴巴或是弄丢。
只有专属我自己的小人书才气随意支配，这两本小人书给我带来了利益最大化。
当我把我兑换来的没看过的小人书拿回到姥姥家，我看完后，明哥也随着看。但他似乎不欣赏我的做法。明哥认为自己小人书只能借给值得信任的同学看，自己最好也不借别人的看，除非是特别要好的同学。
有时候，我很不理解明哥的漂亮。偶尔也有人借走明哥的小人书看完也不送还，明哥也不去追要，权当丢了。
换做是我，一定要追要。丢了必须赔偿，如果没钱赔就要以其它的方式作为赔偿。
或许明哥嫌麻烦，也不愿意和别人起冲突。而我在有限的资源下，只能努力在许多人中间寻求最高利益，不得不与形形色色的同学交往。
我大一点后，与各色同学交往很少亏损。而明哥是就算亏损了也不在意，全然是无所谓的态度。
明哥的大智若愚一度受到同学们的好评，据说有一年全班投票评选三勤学生，明哥只差一票就是全票，而这一票是他自己没有投自己。为此，班主任老师特意向姥姥一家汇报说没想到你家孩子人缘这么好。