较难掌握的故事经常会让人为之喟叹。好比往事里的书生。那个迷茫的岁月里，是将什么遗落在了流水里，让流水里惦念着了。柳含絮就未曾如此。至少自己是这样认为的。他也就是到了廊桥里，不经意间遇到了一桩奇缘，近在咫尺却远在天涯，一眨眼的功夫，就流逝而去。柳含絮还未曾回过神了，就碰到了物换星移，模糊之间，就让近在咫尺的邂逅遗落在了流水里。
遇也邂逅，去也星移，想翻检却翻检不着，想忘却却也难办到。是不是有了许多纠缠的味道，柳含絮也说不明。这也不是柳含絮的日常作业。自己虽然想着，这不是天职的所得，不能随意翻检廊桥里的所见。可究竟也能算得上读过书的人，碰上了，怎么不自觉的就想翻检一番呢？这个念头才动，就有来人。来人就急切的审问起自己，把自己给问懵了，许多的情绪都不知从何梳理。横竖来人又没有亲见，柳含絮似乎也能看到来人的急遽，这样，究竟柳含絮照旧村上人，有些熟识的情分，就是景致稍微有些陌生，或许照旧旧时模样。旧时模样，就像流水一样，日复一日，年复一年，这样的模样就是有些起伏，或许也是寻常旧事，流过就流过了，有些波涛也就平静了。书上的作业也是日复一日，年复一年，流水一样的过，温习，考试，背诵，朗读，默写，作文，审阅，分析。日复一日的作业，年复一年的学习，柳含絮觉得，书上的事情越来越难懂，批注越来越多，艰涩深邃，不比廊桥的所在，这也清明，那也风清。
让流已往的事情都流已往吧。究竟不是所有的故事都能有十分的掌握。柳含絮就觉得，自己就没有措施把廊桥里的故事带回去，老先生怎样看，村人们怎样想，这些差异于流水里的、发生过流水里的、独立于流水里的故事，来也突然，去也茫然，让流水里的故事有些波涛起伏了，物换星移了，流风洒韵了，映衬连理了，差异往常了，复合神色了。这样，流水里的故事有些起伏，不十分的掌握了。怎么解释呢？
近在咫尺，却远在天涯。远在天涯，却近在咫尺。就是像书上载明的那些故典、情理、事态一样。虽然日复一日，年复一年的念书，可总是有些不寻常的意思，从老先生的解说里透露出来。尽管老先生也没有更多在意，可柳含絮却瞧见了，听见了，闻到了，不是书上的难懂的深邃的批注的细则了，是有了主体、轮廓、精神的见闻了。这样读下去，书也变薄了许多。
流水里不再是适才的难测和湍急了，又恢复了往事的形态。就是有些参差形貌，流已往就流已往了，看已往就看已往了。这又不是密林，需要老吴头像村上春树一样尽情的看守着。这里就是有些特殊的情怀，也容易流已往。流已往的，都是怎样的往事呢？