操场上照例一阵大乱，敢和金猴子赌法相的人越来越强大，都是手握二十七八个法相的狠人。虽然知道猴子的金首饰很厉害，碰不得，但是可以跟他比其他的，好比速度，好比书法，好比奥数，好比唱歌，好比奏琴。
瞌睡虫喃隧道：“所以他们以为金击子可以用毛笔或者二胡轻易地击败……”这句话迅速地传遍全班。
到第二节课开始时，猴子两手空空地走回教室，脸色阴沉地能凝结空气。他身边的野猪在他耳边说了两句，猴子的目光迅速地闪了闪，并看了瞌睡虫一秒。
一个小老太太捧着一大堆裁剪得整整齐齐的树叶走进教室。只见她花白的头发梳得油光水滑，整整齐齐聚成一个髻子顶在后脑勺上。皮肤细嫩白亮，完全不是她灰白的头发配得上的。面目应该算是漂亮的，几十万年的沉淀，哪怕不是美女也能养出“清露滑荷叶，娇羞不染尘”的味道出来。
她细长的眼睛从一副半圆形的眼镜上偏向全班看一看，微微一笑道：“现在我们上绣花课。”
原来应该是全班轰堂大笑才算正常，但是由于猴子的低气压、蛙女的明媚雀跃和那句“他们以为金击子……”使得课堂气氛变得诡异。
惹不起猴子的人既想庆祝一下这节纯属浪费时间的课，又想低调点，不至于太明白地显出幸灾乐祸来。
而蛙女等女孩子明显很喜欢绣花，高声欢呼不至于，但不会起哄——横竖金击子未必打获得自己身上，猴子的威胁才是现实考虑。
所以教室里很平静，各人心怀鬼胎，各有怀抱，致使有那么一秒钟小老太以为各人很接待自己，直到——
猴子对那可爱的小老太太刻薄隧道，“绣花有什么用？给金击子绣手绢吗？这是浪费时间！”
小老太太立刻跳将起来，“你说什么？斗胆！竟然敢说我没用？让我教训教训你！”一把铰剪向猴子飞去。
众学生一片惊奇。
他没有说你没用，是绣花没用！
猴子还想辩解，但是铰剪如风刮来，呼吸都有困难，哪还能开口说话？
这是有史以来老师第一次进攻学生，全班紧张得屏住了呼吸。森蚺老师说父老不能对娃娃对手，那是规则，但是……有人破坏了规则，圣树也没管啊！
这个老太太难道谁也管不住吗？
除了嵊蓝有点知道处于更年期的中年妇女激素水平忽高忽低，身体性能退化，情绪不稳定，心理压力大，思维偏激，自控力下降，是非看法开始模糊，总觉得这世界亏欠了自己，自我认知在一百分和零分之间摇摆——要么是绝对自尊，要么彻底否认自己价值，这些人最不能轻易触碰的，甚至不行试探……
但其他人都震惊了。从来没见过这种一言不合就动手杀人的人，连话都听不懂，或者基础不想听别人说话。
猴子说“绣花没用”，又不是“老师没用”。
莫非她疯了？！
想起来了，这是一个没有执法的世界，只有上位者对下层拥有绝对权力这一条规则。猴子可以对学弟、学妹想打就打，想骂就骂，在老师面前却战战兢兢——哪怕是森蚺老师其实也很不想惹猴子。但是等猴子成熟了，恐怕森蚺就得匍匐在他面前了。
现实就是这么残酷！那位有着恒久寿命，见识过无数天才的小老太太基础没有把猴子放在眼里！敢对她摆脸色就已经是犯上作乱，更况且敢出言置疑？至于他说的“没用”指绣花照旧指“金击子看不上的下等果”，这无所谓啊，杀掉你得了。问什么？至于幼果不能杀的规则，我的面子就是规则！
但是觉醒了“我命由我不由天”的硬核猴子却不愿束手就死、舍身取义或者引颈受戮。哪怕是低位面对高位，心理很脆弱，身体在哆嗦，他照旧兴起勇气，拼着一块盾牌法相被剪断，阻挡了小老太太一秒钟，一跃上了教室顶——那里枝杈纵横，给他灵活躲闪缔造了便利条件。这把铰剪有如通灵，追着猴子屁股一阵猛刺，恨不能一刀四块之。
学生们惊呼声不停于耳，喊“不要”、“求求你”、“住手”的人们甚至跑到教室门口乞求有小我私家来阻止老太太滥发淫威，可是鸟巢之间距离并不近，此外班级虽然可能听到了什么，但是老师不发话，学生不敢动。
跳来跳去的猴子终于失手，他抢来的那些法相没个屁用，在损失了十个之后终于给铰剪抓住一个时机——他晃悠地慢了一拍，那铰剪噌地扎在他脑后。
嵊蓝喊：“不要啊！”
但是铰剪并没有攻破金首饰的防护网！咔嚓咔嚓了两声无果后，铰剪疯狂往肉里钻，火星四溅。
小老太太尖叫道：“你作弊？”
什么叫作弊？这是公正决死吗？你老师欺压学生公正吗？
猴子法相伸手将铰剪捏在手里……这就是老太太的法相？好强大！如果不是镇元子赐下法器，猴子应该已经碎了。
教室里的惊动嚎叫终于惊动了四周的老师，有人在教室门口向丙卯班张望，但是依旧没人过来。旁观是一回事，干预干与是另一回事。
小老太太又尖叫道：“放手！”铰剪疯狂扭动，但是已经晚了，当猴子捏住了铰剪的一瞬间，他放出十个幼稚的弱法相攻向小老太太——没原理你要杀我而我还听你的话？小老太太可没法宝，她被攻击得满身是血。
猴子法相一口咬在铰剪上，小老太太尖叫声音传出去至少十里地——猴子法相开心地又咬一口那铰剪，小老太太捂着胸尖叫起来。
有人开始往丙卯教室走来，但是太晚了，片刻后，那强大的铰剪成了猴子的藏品。
小老太太掉臂自己被小法相扎得血肉横飞、指着猴子帅脸放声大哭。
学生们高声叫好。
门口泛起一个大叔，他看着小法相对着裸奔的小老太太猛追猛打，指着猴子怒道：“你这个学生太不像话了，怎么可以对老师无礼？”
猴子喊：“是她要先杀我的。”
大叔道：“乱说八道！老师怎么可能杀学生？她的法相都没了，怎么杀你？我倒是看到是你放出了十个法相进攻老师！”
有人资助道：“这是自卫还击，老师你没看到刚刚那个老师有多凶。”
大叔道：“老师再凶，你们也不行以对她动手啊！让她消消气就好啦。”
让她来杀掉我消消气？猴子张口结舌！所以当老师要取你性命时，作为学生只能等死吗？