大学是学分制度，只要考试及格拿到各科的学分就可以，但并不代表这很简朴。高等数学、大学物理、各系的专业课扑面而来时，同学们照旧有些慌了。
高等数学的函数、荟萃、极限。。。晓雯感受还能勉强应付，大学物理看法抽像、拗口，老师也没有措施简化、形象化解说，让人如在云雾里。晓雯有疑问时第一个就想到了古月，可是不再是高中了，古月也不再是同一个班级的同学，甚至不再是一个学校。这让晓雯很苦恼，问陈芊、刘凡她们感受如何？两人头摇得像海浪鼓，没措施晓雯只好课下硬钻研起来。
文化课不简朴，专业课更让人头疼，晓雯是盘算机系，编程是必不行少的，班上20几小我私家，只6个女生，女生不选盘算机系应该是有原理的。一节编程上机课下来，好些男生的代码已经跑溜了，女生这边的代码另有许多几何BUG，解BUG是个细致活，刘凡看着跑不动的代码真想掉眼泪，陈芊的娃娃脸上也没了笑容，晓雯按着F8一步步检察代码走向眉头就没舒展开过。
代码不会怎么办？晓雯想到的是去图书馆查别人代码，先推测别人的代码优秀之处，看代码真是一个极端耗时间的事情，几段代码研究下来，一下午可能就没了，而且也没完全研究透。把书上的代码敲到电脑上，一运行竟然也有那多BUG，又得一步步解BUG，一个个BUG解下来不知不觉就深夜了。
平时的课程就挺让人抓耳挠腮，每学期专业课必不行少的是课程设计，老师轻描淡部署了课程设计的题目：“请同学设计一下公交路线图，要求公交能直达的优先，转乘的要考虑路线。”
陈芊精致的娃娃脸扭曲着看着刘凡、晓雯，刘凡早已被代码磨得没有脾气：“躺平吧，等着到时哪位美意的同学行行好，让我考下代码。”晓雯苦笑着：“好想转专业啊！不想再被代码绑架。”
当天夜里，晓雯梦到自己又回到了县高中，和王纱、安小静一起走在高中的校园，各人一起憧憬着未来的生活，安小静突然哭着对晓雯说：“我也想和你一样上大学。”梦里晓雯一脸真诚的对安小静说：“如果大学里让你写代码，预计你就不会再这样憧憬大学了。”
代码？晓雯潜意识里重复了一句，然后就看到眼前一行行代码漂浮在自己眼前，安小静、王纱却不见了，晓雯焦急地喊起来：“王纱，小静！你们在哪儿？”
晓雯从梦中惊醒，发现自己已经在武汉的学校，再不是县高中了，和亲爱的王纱、安小静已离开了，不觉有些想念她们。王纱？也是考到BJ的学校了，安小静没上大学却去BJ打工了。对于安小静的选择，晓雯是有些疑问，虽然考得分数不怎么理想，但照旧可以上个大专呀，为什么要去BJ打工呢？有时机一起找小静聊一聊，解开这个谜团。胡乱思考了一会儿，晓雯慢慢又进入了梦乡。
李毅在BJ上大学，学业上一切顺利，但精神上却有些怅然若失，难免又期望各人重回高中，他和丁冲坐在晓雯的书桌后面，虽然辛苦但内心却是充实的。现在上了大学，熟识的高中同学现在竟天南海北的疏散开见一面都难了。
李毅虽然在BJ，但却经常关注着遥远的武汉，期中考试了，她的高等数学怎么样？会不会挂科？当想尽措施查到了她的期中考试结果，没有挂一门课，而且高等数学95分！比自己93分还要高，忍不住心里给她竖起大拇指。
李毅开始期待自己去武汉，想到自己终于又能见到那熟悉可爱的大眼睛，心里就激荡起幸福的涟漪。但去了要怎么给她说呢？怎样做不动声色让她知道自己这隐藏几年的心思？想到之前王晓雯绝不客气看待肖晓的样子，内心又隐约感应不安，如果说破了，连朋友也做不成了。想到这，李毅又揪心地畏惧因自己冒失而失去时机。
深藏在心里的事让李毅有些烦闷，漫无目的地走着，不觉走到校门口四周。突然在校门口看到了一个熟悉的身影——安小静，李毅有些惊奇，以为安小静和自己是同一所学校。
安小静见到李毅很是开心，两人移步到校门口旁边聊起来，但小静听到李毅问自己是哪个系时，脸上的笑容僵住了，尴尬地低下头：“我没有考上大学，我是在BJ打工。”
李毅听到吓一跳，但见安小静不安的神色，尽力找了些宽慰她的话搪塞已往。
聊了一会儿，李毅要赶回学校上课，和安小静话别。小静站在原地看着李毅高峻的身影徐徐远去，多希望现在时光永远停留。自己不知在这个校门口转了几多次，才终于遇到了李毅，可是自己却没措施“跨”进这所校门，成为这所学校的一员。明明才晤面，可是小静从内心又开始盼望下一次晤面了。
古月、孙帅的学业比起其他学生来说，要求越发严格，除了完成公共课、专业课，还需要定时上交思想汇报，随时接受仪容仪表的检查，头发要保持寸头，也不允许纹身。孙帅虽然相对懒散，但被训导员特殊“看护”频频后，内务水平提高了不少，衬衣里再看不到臭袜子的身影了。
古月感受自己现在的状态和高中时差不多，不外一直期待身高上再拔高拔高，但天不顺人愿身高再没有变化过，永远没措施像丁冲那样俯视众人。
因为有时训导员会不定时检查，没有课时，古月、孙帅就在宿舍休闲运动馆打打乒乓球、台球，这样哪怕碰到突击检查也能很快跑去荟萃。
古月在高中就喜欢和丁冲打乒乓球，球技也不错，所以在听说系里有乒乓球角逐时就早早报了名。赛前热身，孙帅就见义勇为地成为古月陪练“球童”。