人人都遇到过不少老师，他们给我们留下了差异的印象。下面我们来看看我的老师初三作文，接待阅读借鉴。
我的老师初三作文一
个子不高，但是也不胖，喜欢带着笑容，喜畛刳授课中带些诙谐，这就是我对初中的地理老师的印象。这位总是面带老师的笑容是我初中的地理老师，在听说要写初中的老师的时候，我脑海中想到的第一位老师就是这位老师。
作为一名老师，他却总是在泛起在我们的生活中，我们经常能在中午用饭的时候看见他坐在“老地方”，老师很好认，纵然在人流量多到的食堂，我们也能轻松的找到。照我们以往的习惯，在食堂遇上其他老师的时候，我们肯定会选择主动避开。但是唯独这位老师，我们却并不会避忌，每次遇上，我们都喜欢和他在一起用饭，而老师也很是的接待我们和他一起用餐，在下课的时候，比起师生，我们更像是朋友一般，会一起聊天，一起用饭，一起开着玩笑走向教室。
但是到了教室之后，虽然我们是很好的朋友，但是我们也依然照旧师生的关系。作为学生的我们，都市老老实实的做到作为上去。在我们整个初中的老师的课堂中，某种意义上，老师的课堂纪律是最好的。虽然看起来很闹，但其实课堂的走向一直都在他的治理之中，而以我们和他的关系，也自然不会在他的课堂中闹出什么事情。
在老师的课堂，永远不会只有单调的课本知识，每每说到某个地域，他总是能从单调的课本中引申出其他的许多工具，好比当地的动物、特殊的季节，甚至是风土民俗。这些世界各地的奇异话题极大地引起了我们对地理的兴趣，也让我们在影象地理的时候，都能成为我们不小的助力。在老师的课堂上从来就不存在无聊这一说法。
虽然，我的初中值得一提的自然不只是地理老师，我们的数学老师，喜畛刳上课的时候给我们找到许多有趣的几何题目，语文老师知道种种各样的故事，连英语老师，都市在课堂中给我们找到不少的乐趣……
我很是的幸运，在初中的时候能遇上这些老师，他们的陪伴让我渡过了一个快乐且有趣的初中生活，也正是在这段时期，我真正的在这里爱上了学习!是他们的努力，让我们见识到了在学习中的乐趣。也许我们不能一直在他们的门下学习，但是我相信，他们这样的精神，会一直影响着我的学习之路。
我的老师初三作文二
结实的身材，斯文的面孔，善良的心灵，这就是我们能文能武的胡老师。
胡老师平时都专心致志地给我们批改作业、批试卷。我们有不会的题时，胡老师会耐心地给我们解说。
可别看胡老师平时不温不火的，其实胡老师也有生机的时候。看!那边有同学正在窃窃私议，正好被胡老师逮了个正着。胡老师生气了说：“上课时间禁绝窃窃私议、开小差。”那几名同学受到了批评。今后以后我们上课的纪律好了许多。
胡老师还很是有爱心，把我们看做自己的孩子，每天都呵护我们这些幼小的花骨朵儿。有一次有位同学把另一位同学给打哭了，他正在自得洋洋。胡老师急遽过来慰藉哭泣的同学，问明原因后，把欺负人的同学给批评教育了，并让他给哭泣的同学致歉……胡老师不仅有爱心，而且另有责任心。
胡老师每天都把教室的窗子擦得灼烁灼烁的，把地扫的一尘不染的，让我们每天都能在一个洁净整洁的情况里放心地学习。
胡老师，您洒下了辛勤的汗水，浇灌了我们，让我们这些祖国的花朵能茁壮生长。让我们在知识的海洋中自由遨游。
胡老师，我们衷心地谢谢您。
我的老师初三作文三
我的老师许多，繁多的科目，都有属于它们的发扬者，他们的样貌各异，徐老师有双大眼睛，蒋老师有对翘眉毛，刘老师却有个方方正正的脸廓……诸多的老师中使我印象最深的那一定要属潘老师了。
潘老师有个闪光的脑袋，那里面装着满满的学问，在烈日下便会反射出珍珠般耀眼的光线，祥和的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，另有个会倾吐知识的嘴巴，听力灵敏，眼神锐利。个子不是很高，却有个十分威武的将军肚，给人一副襟怀宏阔的宰相样。
我的老师，他很诙谐。他的课十分有趣，经常用新奇的语言逗得我们哈哈大笑，笑完之后他便又用严肃的心情提醒我们适可而止。他朗读课文抑扬顿挫，音量调治十分的到位，时刻吸引着我们的注意。
记得有一天，潘老师在给我们教授知识，后边两个却在打闹着，老师脸上的祥和之气徐徐淡却，随之而来的是凶悍严肃的眼神，那两个“阶下之囚”立马止住嬉笑，端坐起来。这般宁静也没能维持多久，他俩又闹了起来了，这下潘老师可没那么好说话了，只见他满脸通红，恰似快要发作的火山，随即狠狠批评了他们，“在我的课上从来没有像你们这么淘气的学生，真是太不像话了!”尔后就停止了授课，滔滔不停的讲起“潘式课堂纪律”，同学们见到他徐徐严肃，也个个坑下头，细细听着。
我的老师，巍峨的外表后却有个令人忍俊不禁的外号--秃顶老潘。听哥哥讲，他们也曾经沿用过这个词来形容潘老师，这外号里并不含有对老师外貌的讥笑，而是满含亲切感，倒不像是学生对其所畏惧的老师的别称，既归纳综合了外貌特征，也反映出其性格的温和。
我的老师，他很明白体谅学生。记得我在第一天上课的时候，他喊我回覆问题，我哆嗦了一下，慢悠悠的站起来，像做错了事的孩子，脑中一片空白，甚至不清楚他问了什么。出乎意料的是，他语气平和地说：“看来这位同学还没有组织好语言，坐下再想想吧。”我突然觉得坐下来很理所虽然，没有一丁点自责，可能是他的话没使我丢面子的缘故吧。
那次去体检，我们都带着不上课，扯时间，特别好玩的心情。老师说他的心情很庞大，背上蒙受着50多个家庭的命运呐，马上同学间沸腾起来：“哇，老师你好伟大啊!”可能这不外是句玩笑话而已，我却记着了，打心眼里佩服了回潘老师，他们说我傻，这种话都相信。我真的相信了吗?不，才没有，我只是觉得老师心中充斥着爱……
这就是我的老师，你知道了吗?那个光光的脑袋，大大的肚子，却有着平和的笑容的老师，即是我的老师。他可能是个平淡人，也可能名声在外，桃李落四海的人，又或许是个知识渊博、学识广泛的人，但在我眼里，他只是我的老师，他教授的知识一定是财富、名声都无法相比的，就是这么简简朴单而已!
我的老师初三作文四
时光似箭，不知不觉中我已经成为一名九年级的学生了。在这两年中我认识了许多朋友也认识了许多老师，每一个老师都平和可亲，但有一个老师却让我十分敬佩。
约莫一米七零的身高，那双浓眉大眼在阳光下显得格外有神——他就是雷老师，我们的语文老师。
听说老雷在这里已经教学二十余年了，有十分富厚的教学经验，上课也很诙谐。在他的课堂上我从不感受疲劳，每每发现同学们精神不振的时候就总是会讲些笑话来使我们打起精神，老雷是我们各人都认同的“好朋友”。
然而，淘气的我们却总是让他失望。我们班的语文结果很是的差，每一次考试都让他失望极了，但老雷也从未放弃，一直坚韧不拔的提高我们的语文结果，希望下次考试能让他满意。
听上届的同学说他似乎有一个外号，叫“老雷”。我们都很好奇也感受很有趣，所以在私下都叫他“老雷”，厥后不知怎么他知道了，不光没有批评我们，反而还诙谐的说：“叫什么‘老雷’啊，叫老雷会把老师叫老的，如果你们尊敬我，就应该叫‘雷老’!”就这样，我们就改叫“雷老”。
记得在我们班主任调走以后，整个班级一片沉闷的气氛，新的班主任老师还不太了解我们班的情况，是“雷老”一直照顾我们，给我们做思想事情。虽然他也是另外一个班的班主任，一般都很忙，但他就像看待他班内的学生一样看待我们，格外细心。
有一次，我考得异常好，所有人都不相信我，在这样的情况下，只有“雷老”肯相信我，他对我说：“这次考得不错!下次要越发努力才行，不能够把好结果建设在偶然的基础上，另外，你也不能骄傲!”在下一次考试结果宣布的前一晚，我听说我的班内排名很靠前，我激动的说：“老师，这是我第一次考进前五名!”他也很是兴奋的说：“要相信自己会越来越优秀的。”我使劲儿点了颔首说嗯。
那天我十分兴奋，我觉得能获得“雷老”的高度夸奖很难得。我瞬间就觉得考试前的努力换来的黑眼圈都是值得的，所有的烦恼通通消失了，晚上睡觉前都激动的睡不着觉。从那时起我就决定要好勤学习争取以后多让“雷老”夸奖。
也许你会觉得这只是简朴的一句话，但是我却觉得那不只是简朴的一句话，而是对我的相信、认可和勉励。
以前，我觉得语文课堂十分枯燥无味，一点都不喜欢，但是“雷老”让我改变了这个看法，让我开始觉得语文并不无聊，反而还很有趣。
谢谢你，“雷老”，你是我觉得最不像老师的老师!
我的老师初三作文五
铿锵有力的脚步声，陪同着开门声，语文老师又带着那张不苟言笑的脸，泛起在我们的视线当中，一手端着茶杯，一手拿着教科书，腋下夹着一根约两指宽的竹木棍。老师放下茶杯，掀开教科书，手里把玩着竹木棍，让我们一个个背课文。偶尔有几个同学没背出来，随后即是三声沉闷而又清脆的响声。这已是两年前的场景了。每节语文课都令我心惊胆战。
曾经的语文老师姓陆，他不仅教我们语文，还教我们书法。
其时我们那个班预计是整个年级写字课都定时上的班了，语文老师写的了一手好字。不管是在黑板上写板书，照旧在作业本上给我们写批注，字都写得整整齐齐。因为其时语文老师严厉，所以并没有觉得他很卖力。直到现在追念起来，才觉得他是一名好老师。
他每天都板着一张脸，和其他的老师也不是很亲近。他从来不让其他老师占我们的写字课，他也不占其他课。下课铃一响，他就离开教室从不拖课，所以其时我们对他照旧有一些好感的，但他上课又是出了名的严厉，所以我们照旧有些后怕的。
记得有一次语文考试，老师说：“通常古诗文默写错了的，一个罚抄一百遍”。我很荣幸地中招了。当天晚上，我写完作业就在抄。抄到了凌晨照旧没抄完。第二天我就去向老师低头认错。老师听完之后，就说了一句，“嗯，那你今晚继续抄吧。”于是，又是一个不眠之夜。
语文老师上课也很有意思。他从来不按部就班地讲，他可以从一片现代文讲到四书五经，也可以从中国史讲到外国史。他可以津津有味地用一节课给我们讲一首诗，也可以用一节课来给我们讲作文，只是因为作文是最后一节，所以很少能有人认真的听他把那些枯燥无味的工具讲完。他也不管，你想听就听，不想听也无所谓。现在追念起来，那时没认真听讲，真的是令我十分忏悔，导致现在写一篇作文都要绞尽脑汁的想。
厥后，就没有厥后了。今年国庆回去造访了一下老师，他依旧是那张不苟言笑的脸，只是头发多了些灰白。想起那年，他轻轻的告诉我们，他不再教我们了，他要退休了。他用威严又慈祥的声音跟我们作别。那一刻，聚集了在我们心中所有不满的情绪就在那一瞬间全部瓦解了，只剩下不舍与留恋。
我记得他曾经说过，几年后，你要是碰到了我，千万不要和我讲什么“我从您这儿学到了许多几何工具”，你在我这儿学得再多，也逾越不了我，想要成为人上人，就必须自己去努力学的更多!这句话我一直铭记在心底。
阳光从窗外洒进来，老师站在讲台上，手里拿着一个木棍，整齐一致的念书声从教室里传出来，带着我们的梦想传到很远很远的地方……