第22章 状态愈好，天赋加持
系统自己就是于他而言一份再难获得的机缘，就算没有另外两个项目，他亦不会有半分怨言。
这一刻消化完天赋影象解说之后，他清晰的知道生活照旧要再继续，只是说此天赋板块开启对自己是更有质量的一个砝码而已。
“呼～”
轻轻吐出一口浊气，徐徐钻进了被子里，闭着双眸很是惬意的睡了已往。
这一天才开始，就让李松林有了一种类似于第一次获得系统的惊喜感受。
……
周四六点醒来，生活、课程依旧在继续；
这天上微积分课，李松林算是发现了与之前差异的一个自己的状态。
“……好，讲到这里，有没有同学想要上来做做我重新修改的这类型题目？”
接下来，三四班一起上微积分的同学们，陷入到了一个寂静无声的状态。
不会的人，已经灵巧的缩在了一旁，用行动向老师大大证明，自己是真的不能办到。
现在，各人伙的呼吸都不自觉的放缓了下来，生怕自己引起猎食者的注意。
天老爷，提问对于大多数人来说都是类似于大魔王般的存在。
基本上，这类微积分题目只有少部门的学生有在用心听讲，亦只有那么几个能完全跟上老师的节奏。
而大多数的人，估摸是默契的计划用一周或者是一天来缔造一个奇迹。
不要以为很荒唐，认识学长学姐的人的早就获得了他们的经验教育，半点不慌。
不知道其他学校是不是这么过来的，但在尚业学院是这么过来的没错。
一届接着一届，学生的水平无论是在本校照旧外聘的老师那里都是有底的。
能捞的他们也都有有尽力捞的了！
所以在一般情况下，他们学校的学生照旧相当轻松的。
张老师看着座位上那一个个手足无措的学生，莫名的有些心累，自然也就没有了提问他们的欲望。
直接看向了在前列学习的这些尖子生们，说句欠好听的这几人才是他的上课重点关注工具。
这里面影象最深刻的要属李松林这小子了，悟性有之，勤学之心亦有之。
一点就通，上课认真，这种学生真的很难有老师不喜欢。
身为一名外聘的老师，他也是真的很想将这个学生收到麾下（收为研究生学生的意思）
虽然，也是因为李松林并没有向老师们表达过自己想要考插班生的缘故。
在李沐媛的经验见告下，他知道无论怎样都应该尽量不要在老师面前表达自己想要考插班生的意思。
考出去还好，要是考不出去，后续尴尬不说，后面的评奖评优也将会完全轮不到他们。
这个对于学生而言，影响照旧很大的。
再有就是因为你想要考插班生，那老师和领导员势必会对你有越发严格的权衡尺度。
为了不影响到后续老师对自己的评价和期末评分，他必须得老老实实的苟着才是。
在没到达终点之前，一切都是未知的，他必须得为自己卖力。
张老师视野划过，看着李松林那一派有底的样子，就知道难不住他。
正好，他也不想再搞这些对大部门学生没意义的提问。
“李松林，你上来解解这道题，如何？”
“好的，老师！”
李松林闻言，很是自如的站了起来，然后从身旁的同学后面穿过，慢步到了讲台前。
拿起蓝色水笔，看了看题目数值，瞬间在白板上写写画画了起来。
在他提笔答题的时候，袁浩南、孟朗等一众勤学生亦是在他的步骤里验证其了自己的思路。
刚刚开始还好，可后面在中期的时候，李松林直接转弯用了另外一种要领解答。
答案和他们的是一样没错，可似乎变自得外的更简朴了！
而张老师站在他的一侧，看着这高高峻大的学生，再是满意不外。
写得那么顺畅，还会用所学知识来简化答题步骤，不错～
看着这般年华的孩子，张老师就似乎在看自家小孩一样。
他女儿也才刚刚大一，是华东师范大学的汉语言文学专业的学生，所以对这个年龄段的孩子他是真的有很大好感。
自然也是希望在他的教导下，更多学生能够学有所获，刚刚不枉师生一场。
可这一次的提问，他亦是清醒了，在尚业他怎么能有这么严苛的期许呢？
而已，而已，有这个时间不如多多指导懂的孩子。
不懂的如果他还一味的去提问，指不定这些家伙在背地里怎么骂他呢？
不讨这个嫌了！
“好，很好，各人看这里，从这一步开始……”
一步步的将李松林的解题步骤讲清楚，夸了夸自得门生之后，便继续了下面的学习。
别看才上学两个月，可架不住尚业学院放假早啊。
基本上十二月末，考试就结束了，晚一些的一月十五号之前也能全部放假。
所以，为了留有更多时间给这些孩子，他必须要保证自己的教学速度。
最理想的状态就是凭据教学纲要来，也就是在开学第一课的教学计划。
那样才有可能争取留出一两周时间来给他们温习，这样才不至于使他们没时间来自学。
能够被恒久反聘的导师，张老师对于自己的水平和学生的情况照旧能很好找到平衡点的。
连带着在最后两周，考试试卷的相关题目他亦是会出相当大一部门的近似题给到他们。
饶是如此，每年依旧会有重修的学生泛起。
指望补考，基本上不要妄想，因为在加平时分的情况都过不了，那么你还能指望他们一个个凭借自己的本事考上六十分？
想想就知道不行能！
他只能说是尽可能捞，能够调控的40分平时分，要是能捞上来他是不会吝啬资助的。
课程依旧在继续，各人伙在老师放弃提问之后大大的松了一口气。
“呼～”^n
一时间，整个教室变得春暖花开了起来，整个气氛瞬间改变。
就是在随着老师走的李松林都能感受到一整个气场的变化。
不由得一阵可笑，随即又再度的跟上了老师的上课法式。
……
下午三点五十一到，下课铃声响起，老师先一步离开，他们这才相继出班。
老师走的时候叫了李松林，他将工具让舍友带回去之后就跟上了老师的法式。
老师找的原因，他亦很是好奇，不知道有什么事情需要找到自己？