已知某些限制条件而绘图，这是从初中就开始做的训练。
虽然，是中国的初中。
凭据国内的教学模式，初中的几何题，最重要的一点就是绘图了，不管是什么题目，学生只要凭据题目要求能画出图来，题目就能解出泰半来。
G卵白偶联受体的跨膜构象，其实也是一样的情况，只不外更庞大了一些，或者说，是庞大了许多。
成百上千种的限制条件，都是生物学的研究员们多年积累而来的。在G...
已知某些限制条件而绘图，这是从初中就开始做的训练。
虽然，是中国的初中。
凭据国内的教学模式，初中的几何题，最重要的一点就是绘图了，不管是什么题目，学生只要凭据题目要求能画出图来，题目就能解出泰半来。
G卵白偶联受体的跨膜构象，其实也是一样的情况，只不外更庞大了一些，或者说，是庞大了许多。
成百上千种的限制条件，都是生物学的研究员们多年积累而来的。在G...