对不开眼的东林嘴炮，朱慈炫深恶痛绝，绝对不行能轻饶。
“众卿，都说说，如何重惩？”
一时没人开口，不外见阮大铖欲言又止，想来有所记挂，便勉励道：“阮卿，不妨直言。”
阮大铖领命：“陛下，对于顽固的东林人来说，斥责、警告就跟玩似的，完全不起作用。以臣之见，不如削去宦籍，胆敢再犯就革功名，三犯就惩其三代不得科举。”
“至于应试举子和国子监监生嘛，若是犯事，至少得禁考三届；情节严重者，终生禁考，甚至禁三代科举。”
好狠！
对东林人得有多恨，方想得出这绝子绝孙的狠招啊？
其余重臣面面相觑，心里为东林人感应悲痛。
可朱慈炫倒不觉得有多狠，思索一番，猛然间想到一妙招。
于是评议道：“阮卿的提议看似严厉，但对东林嘴炮来说，却是不痛不痒。他们善使阴招，煽动他人当炮灰，自己却躲在幕后，不将其彻底打跨，难免防不胜防。”
这样都不痛不痒，还得多狠，才让您老人家满意啊？
这回别说其他重臣，连阮大铖都无语了。
扫一眼众人，朱慈炫惬意地笑道：“朕倒有个想法，说出来各人评判评判。”
没人应声，就是好奇地瞧着他，看他能出什么坏招。
“呃，苏武，各人都知道的，”朱慈炫徐徐道，“是我大汉民族英雄。朕就想啊，我大明文人膝盖太软，该学学苏武的大无畏精神，直起自己腰杆。”
他们连死都不怕，腰杆还不直吗？
听到苏武，重臣们就知道没好事，再度为东林人感应悲痛。
瞧他们模样，朱慈炫不由嗤地一声笑了，然后问：“众卿，可有启发？”
袁可立哭笑不得道：“陛下，你不会想让曹于汴去草原牧羊吧。”
“牧羊？”
没想到袁可立就这么点启发，朱慈炫一脸不屑道：“袁卿，就曹于汴那四体不勤、五谷不分的废物，他牧得了羊？”
唉，曹自梁一向自负，没想在陛下眼里，竟是如此不堪。
韩爌内心哀叹，有心想劝阻，但又怕乾圣暴怒，只好给袁可立和孙承宗打眼色，希望他俩能出头，让曹于汴不至于受辱太过。
袁可立笑着摇摇头，直接拒绝。
孙承宗微微颌首，劝道：“陛下，士可杀不行辱。曹于汴究竟进士身世，又是高官致仕，几多还得留点面子。以臣之见，不如削其宦籍，限时归乡即可。”
“孙卿，你也太狠了吧，人家十年寒窗，数十年官宦生涯，你一言把他撸到底？”
想替曹于汴求情，没想还被乾圣反呛一句，孙承宗有些哭笑不得，“呃呃”两声，竟是无从反驳，只好闭嘴不语。
“哈哈哈……”朱慈炫却乐得开怀大笑。
众臣心猛地一揪，却又好奇地想，乾圣能想出什么坏主意，去羞辱曹于汴？
朱慈炫笑声突地一收，语气淡淡道：“众卿，各人都是文明人，别总喊打喊杀的。朕呢，总想建奴为何那么凶残，原因就是缺乏礼教，所以想派人去教化教化。”
听了这话，众臣心里不禁哀叹，碰上这么个“心慈”的天子，也是曹于汴他们倒了八辈子霉。
“教化嘛，总得派人吧。”朱慈炫继续说，“朕就想让他们组个团，名号就叫大明教化建奴钦差团，众卿以为如何？”
大明教化建奴钦差团！
众臣不再为东林人悲痛，而是对乾圣帝万般佩服，这主意真不是一般人想得出来的。
“牧羊倒不用牧，是牧人，牧通古斯野人。”
阮大铖嘀咕两声，随即满脸喜悦道：“陛下，臣以为可。臣提议，赐曹于汴等忠贞之士‘大明苏武’称谓，让他们学习苏武，好好教化教化野猪皮。”
“好！”
朱慈炫大赞道：“阮卿所言，甚慰朕心。”
这时，高时明出坏主意道：“陛下，大明究竟不是大汉，有仁慈的陛下在，大明苏武岂能太苦？臣提议，让眷属随团，以解其思乡思亲之苦。”
“准。”
朱慈炫不假思索地准奏，心想照旧内侍好，瞧那些大臣，也就阮大铖深知朕心。
“陛下，大明苏武牧人，自然用不着财物，臣提议收其家财，以资国用。”
朱慈炫闻言一愣，随即赞赏道：“王承恩不错，此为大明苏武高风亮节计，朕相信他们定会对你谢谢不尽的。”
“陛下，苏武有匈奴赐妻，相信野猪皮不会亏待大明苏武的。臣提议，由教坊司卖力他们女眷生计。”
这个无耻的家伙，真是坏到脚底板流脓了。
对阮大铖，众臣内心甚是不耻，哪知他们的陛下更狠。
听到教坊司，朱慈炫眉头不由一皱，想了想道：“阮卿，你这提议，朕以为不太好。”
知道乾圣帝有更好惩治措施，阮大铖心有灵犀地问：“陛下，那要如何部署她们呢？”
朱慈炫呵呵笑道：“你想想啊，咱们安置的军属，许多是没有妻室的。与其送往教坊司，倒不如给她们一个家，让她们为大汉民族子孙繁衍作孝敬。如此，大明苏武们对朝廷怀恩感德，教化起建奴来，越发尽心尽力。”
“陛下圣明！”
阮大铖佩服得五体投地，深知陛下值得自己学习的地方，另有许多许多。
高时明和王承恩随着称颂，其余重臣只好追随。
“不知众卿，另有何增补？”
能想到的都已想到，朱慈炫按老例问一声。
干这种事，除了内臣，也只有阮大铖会尽心尽力，他问道：“陛下，大明教化建奴钦差团，虽有钦差之名，但归根结底照旧政治宣传。因此臣提议，将其纳入政宣部治理。”
这种钦差团，以后应该还会有，朱慈炫也认为得规范治理。
可没等他允许，刘宗周不悦道：“陛下，阮政宣此话甚为不妥。教化育人，教育部之责，跟政宣部毫无瓜葛，应划为教育部治理。”
“刘部长，教化建奴不是教书育人，而是教他们如何做才是政治正确，这跟教育部无关，属政治宣传领域。”
刘宗周还要反驳，黄道周急遽打住：“起东，教育部事情繁忙，钦差团就让政宣部治理吧。”