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大明:不装了,我爹是崇祯!

第四十四章 办学(上)

  过了半响后,响起了热烈的欢呼声,掌声欢呼声连绵不停。

  宋应星抬头看着热气球,老泪纵横。

  郑慈烜在热气球上居高临下,就犹如天上的神明一般。

  郑慈烜双手下压,示意各人平静,在掌声和欢呼声结束之后,郑慈烜笑着解说道:

  “如同我之前的设想一般,空气与水一般,都是可以流动的!”

  “就像船可以在水中浮起一般,这热气球也可以在空气中漂浮!”

  “若我们不解努力的研究科学,未来,甚至可能有千斤甚至万斤的‘船’也能遨游与天际之中!”

  立马又想起了一阵阵欢呼,不少孩子吵吵嚷嚷着要念书!要学科学!

  这带着郑慈烜上天的热气球,震撼了在座的所有人!

  甚至儒生墨者也对此充满了兴趣,对这门新泛起的科学充满了兴趣!

  最后郑慈烜向众人鞠了个躬:

  “这是我科学的第一堂课,谢谢各人,今天的三学之争,也到此结束!”

  今天三学之争,原来的焦点是儒学与墨学之争,但到最后,无人在关注这儒墨之争,所有人的注意力都集中在了今天横空出世的科学之上!

  羊琴听其实今天也偷偷的来了,只不外是偷偷来了,郑慈烜都没有发现。

  现在的她看着天上的热气球和郑慈烜,她发现对郑慈烜越来越喜欢了:

  “即懂经商,又有学问!以后一定要让他带我上天玩!”

  羊琴下定决心回去一定要好好拿下家主之位。

  可没想到的是羊琴刚刚一回去,她爷爷羊渊就告诉她:

  “这家主肯定是你的了。”

  羊琴不解,羊渊解释,羊家大房羊向文因为恶意抢田被官府所抓,他手底下的田全还给农民了,其他的就匀给羊琴了。

  羊琴一脸懵逼,但这是广东布政使董安所做,董安被崇祯吓的赶忙开始整治,好比杨向文就是被整治之人。

  至于为什么把羊向文的田匀给羊琴,因为董安或许猜到羊琴与郑慈烜的关系,以后或许率是皇亲国戚了,必须讨好一下。

  刚刚结束三学之争,郑慈烜就收到了系统提示。

  “系统奖励:教育学。”

  “系统奖励:青蒿素制取要领及其原理。”

  郑慈烜眉头一皱:

  “嗯,教育学不是要羊琴拿下家主才给的任务奖励么?提前给了?系统卡bug了?”

  “不管了不要白不要!正好我要教科学!”

  “青蒿素工艺有了,以后也不用怕疟疾了!”

  郑慈烜赶忙关小了气阀,让热气球徐徐的落下。

  就在这时,顾炎武带着一众儒生走了过来,郑慈烜下意识的退却了两步,自己之前喷了他们现在是来报仇的么?

  可顾炎武态度很好,微笑着,指了指身后的儒生,指了指自己,然后对郑慈烜说道:

  “郑先生,虽然我等儒生差异意你对儒家的污蔑!”

  “但我们对你所说之科学很有兴趣,请问我等能来学些科学么?”

  先讲明立场,然后再求教。

  顾炎武依旧是那般的硬气,但对学问也是那般的追求,不愧是一生致力于“经世致用”的男人。

  郑慈烜想起来现在的顾炎武不外十八而已,之后大明灭亡顾炎武组织反清运动。

  后期,拒绝朝廷征辟,一生辗转,行万里路,读万卷书,建设了一种新的治学要领,成为清初继往开来的一代宗师,“开山始祖”。

  他继续明季学者的反理学思潮,不仅对陆王心学作了清算,而且在性与天道、理气、道器、知行、天理人欲诸多领域上。

  顾炎武还提倡“利国富民”,并认为“善为国者,藏之于民”。

  他斗胆怀疑君权,并提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张。

  他提倡经世致用,阻挡空谈,注意广求证据,提出“君子为学,以明道也,以救世也。徒以诗文而已,所谓雕虫篆刻,亦何益哉?”

  甚至“天下兴亡,匹夫有责”这一口号都是有顾炎武先生提出来的!

  就这样一位大学者!郑慈烜没有拒绝的理由!

  就冲着顾炎武提倡“利国富民”!就冲着他怀疑君权!就冲着这一句“天下兴亡匹夫有责”!

  郑慈烜决定势必拉他入伙,成为新的革命同伴!

  必须将顾炎武留下,郑慈烜十分兴奋,稍微思考后说道:

  “可以,但有个条件!”

  顾炎武眉头一皱,想起郑慈烜之前对儒学的抨击,觉得不是什么好事。

  郑慈烜却坦然的说道:

  “你们可以学,但你得在我这里教儒学!我不仅不收你用度,还包吃包住,每个月还发饷钱给你!顾先生,我愿意给您月饷百两!”

  顾炎武有些难以置信。

  第一是他没想到郑慈烜之前这般抨击儒学,但现在不光不拒绝儒学,反而让他们还去教儒学。

  第二是顾炎武现在才十八,连国子监都还没进,他现在文人界并无名声,郑慈烜居然舍得给他如此高的饷钱。

  顾炎武性格直率,直言:

  “我值不得如此多银钱。”

  “不,你值得!就冲你之前的言论,你就值得!”

  究竟郑慈烜知道顾炎武未来的成就,顾炎武绝对会成为一代大儒,大文人!

  正好郑慈烜拿到了教育学的奖励,他继续说道:

  “我想建设一间学校,一间包容性极强的学校,无论何等学问,都可以有一席之地的学校,学术争锋,才会有更快的进步,才会美好的未来!”

  “这所学校,即便你我的思维差异,思想差异,但我们可以在学问上切磋!”

  “有了思想碰撞的火花,才会有更好的未来!”

  顾炎武此时突然大笑了起来,他觉得有趣,也觉得有理,他这般对郑慈烜说道:

  “我允许你,但我只教孔孟儒学,心学理学之流不堪入耳!若你继续抨击儒学,我会竭尽全力还击!”

  “无妨!我们拭目以待!”

  郑慈烜很爽快的就允许了,学术碰撞就是郑慈烜最想看见的。

  后面其他儒生也有体现要加入,郑慈烜没拒绝,将他们都留下,照旧要稍微面试一下。

  听见郑慈烜说要办学,还要教授科学,广宏博、宋应星、墨文各领着一批人向他走来。

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