“赵老师，您说东方的人情世故，或者说华夏的那套人情世故，离开了华夏，另有用吗？另有，这世界如果没有资本会怎么样。“
这是学生给赵明阳的提问，这确实是一个值得探讨的问题，这也是赵明阳当老师的乐趣，因为学生们提出问题，老师给与解答，许多时候，老师也是会被动学习到一些新的工具和思考方式。
课堂是一个知无不言的场所，这里没有利益，各人都是为了自己的看法在争论，一方需要说服一方，而...
“赵老师，您说东方的人情世故，或者说华夏的那套人情世故，离开了华夏，另有用吗？另有，这世界如果没有资本会怎么样。“
这是学生给赵明阳的提问，这确实是一个值得探讨的问题，这也是赵明阳当老师的乐趣，因为学生们提出问题，老师给与解答，许多时候，老师也是会被动学习到一些新的工具和思考方式。
课堂是一个知无不言的场所，这里没有利益，各人都是为了自己的看法在争论，一方需要说服一方，而...