15 万世师表，薪火相传

　　一点浩然气，千里快哉风！

　　来人身长九尺六寸，衣衫并不繁复，鹤发白须，是一个古稀老人，然而步履稳健，双目之中神光熠熠，丝绝不见衰老气象。

　　易泽心中大为震动，此人竟与传世的孔子像如此相似。

　　一时间，他也分不清，这到底是至圣先师孔子，照旧传世经典《论语》。

　　待到来人走近，来至三尺讲台，易泽便感受到似乎有东风掠面，高峻的身材并未带来强势的压迫力，反而是暖和如东风，温润如美玉。

　　谦谦君子，文质彬彬。

　　易泽心中恍然，尔后躬身一拜，执以古礼，道：“后世晚辈易泽，代十四万万华夏黎民，参见《论语》！”

　　来人忽的一笑，神态温和，伸手向前扶起易泽，尔后才道：“吾子姓，孔氏，名丘，字仲尼，你所说之《论语》，是为何物？”

　　易泽满身一紧，有些难以置信的看向面前的老者，突然有些恍若隔世之感。

　　这一次，叫醒的《论语》之灵，竟然就是活生生的孔子。

　　这一点，着实让易泽心中震惊，完全没有预料到。

　　直播间中，观众同样是大为惊讶。

　　这种生长，完全出乎他们的意料。

　　“直接把孔子给招出来了，确实没想到啊！”

　　“易泽的演技神了啊，心情，眼神，行动，表达的很是到位，这演技分分钟吊打小鲜肉！”

　　“我一直以为孔子是文弱书生，没想到这么魁梧。”

　　“你也不想想孔子是哪里人？山东的！北方盛产大汉，孔子怎么可能是文弱书生，你这都是被后世书生欺骗了。”

　　“据说孔子身长九尺六寸，换算到今天，或许一米九吧，压迫力满满！”

　　此时，易泽深吸一口气，再次一拜，敬重道：“未能识得夫子，还望夫子见谅。”

　　“《论语》一书，乃您的门生及其再传门生，纪录您思想言行的书籍。”

　　孔子了然，点了颔首，看向这四周围的情况，目光中带着疑惑：“这又是那边？”

　　“回夫子，此乃后世教室，是专门用来教书育人的地方。”

　　“这是讲台，老师平时都市站在上面授课。”

　　“这是黑板，是老师用来板书课堂知识的工具。”

　　“下面的课桌上，会坐满学生，听老师授课，将知识一代又一代的传承下去。”

　　易泽耐心的为孔子解释着。

　　孔子作为中国历史上最伟大的教育家，自然很快就明白了易泽的意思，他轻轻抚摸着讲台，目光中流露出欣喜之色。

　　“默而识之，学而不厌，诲人不倦，好啊！”

　　“能否带我去看看，后世学堂。”

　　眼见得孔子眼中的期待之色，易泽点颔首：“自无不行。”

　　这一次与国宝的对话，与上次完全差异。

　　同四羊方尊对话之时，叫醒的国宝之灵为四羊方尊之灵，因此有了三问三答。

　　这一次，却直接将孔子本人叫醒！

　　原本易泽另有些惊讶，但转念一想，《论语》是纪录孔子思想言行的语录体文籍，书中绝大部门内容都是孔子言行举止，因此能够叫醒孔子，并不是很奇怪的事情。

　　或者说，《论语》一书的灵，就是孔子！

　　这位在教育中有着深远影响的老人，会期待后世教育，自然也是情理之中。

　　就像是自己亲自种下去的一棵树苗，在几千年后，已经枝繁叶茂，硕果累累，谁不想上去摘下一颗果实，品尝一下其中的滋味。

　　易泽伸脱手指，轻点讲桌，只见周围情况变化，三尺讲台有如一叶扁舟，载着易泽与孔子，前往后世。

　　“神乎其技，几近造化。”

　　孔子在一旁叹息着，尔后便见得群山耸立，郁郁葱葱，而在群山之中，蜿蜒公路连通的地界，一面鲜红的旗帜迎风飘扬。

　　“坚强，勤敏，宽厚，慈惠，知礼，质朴。”

　　孔子轻声念着墙壁上金色的大字，目光中带着赞许。

　　“此为何人所书？”

　　“是这座学校的老师，以桂梅为名，品行高洁，志向忠纯。”

　　走进学校，书声琅琅。

　　易泽引着孔子，走进一间教室。

　　“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

　　三尺讲台上，温柔的声音传了下来，顺着镜头看去，只见一位面色蜡黄，形容消瘦的女老师挺拔着站在讲台上，面上虽有病容，但目光却坚定有神，细心地为下面的学生解说着书本上的知识。

　　而坐在下面的学生，险些都是清一色的女学生。

　　孔子见之，面色并无过多的震惊，只是略有些叹息：“我曾说有教无类，意在全天下所有人，不分崎岖贵贱，都能获得受教育的权力，只可惜，终究照旧未能成行。”

　　说着，孔子轻叹一声，目光中有着些微的惆怅。

　　“夫子曾言：唯女子与小人难养也，近之则不逊，远之则怨。后世常有人以此为据，攻讦夫子歧视女性，不知夫子作何解？”

　　易泽问出了后世之人，经常会纠结的一个点。

　　那就是作为至圣的孔子，是不是对女子带有着歧视态度。

　　不少男同胞们，更是会在与女子争辩的历程中，引经据典，将这句话带入进去。

　　直播间中，观众同样因为这句话陷入了争论。

　　一时间很是热闹，都有着自己的理解，相互间绝不相让。

　　“争什么争？孔子不是在这里吗？看看他老人家怎么回覆！”

　　“这只是节目而已，代表的是节目组的想法，怎么能说是孔子的意见呢？”

　　持有这样看法的人并不在少数。

　　如果让他们知道，易泽眼前站着的，就是活生生的孔子，不知他们会作何想。

　　孔子看了眼易泽，似乎在好奇后世到底如何理解他的言论，想了片刻，不禁哑然失笑。

　　他一生周游列国，所见之人不知凡几，各色人物俱都见过，因此对于言论，向来谨慎。

　　一如孔子所说：敏于事而慎于言！

　　孔子还未曾回覆，而课堂之上，便有女学生高高的举起手，目光中带着疑惑。

　　“张老师，两千多年前的孔子，曾经说过：唯女子与小人难养也！学生对这句话很不能理解，这是不是说明孔子他老人家，歧视我们女孩子呀？”

　　易泽与孔子的目光投向女学生，尔后又看向讲台上的张老师。

　　“让我听听，后世老师，是如何解释这句话的。”

　　孔子目光中带着审视与好奇，作为后世人眼中的至圣，他越发关注后世黎民，对自己思想的理解。

　　讲台上，张老师微微一愣，看着教室里学生们求知欲满满的眼神，会意一笑，拢了拢头发，语气变得有些严肃。

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