我就想，活在另一个世界里。

　　一闭眼，再睁眼，就到了另一个世界里。

　　我闭上眼睛，感受眼里有些空洞，什么都没有，

　　我于是睁开眼睛，

　　明黄的教室因天阴而开着灯，

　　老师还没来，

　　教室里只有少少的翻书声在期待。

　　老师来了，五十来岁的中年男教师。教数学，人有些传统，

　　我们班长说的。

　　我一心想着逃离。我又闭上眼睛。

　　我想要什么？照旧一片空洞。

　　有没有冒出些什么？出来，出来，出来吧。

　　数学老师的板书真悦目。

　　这个世界好清晰啊，怎么那么清晰，真实得那么虚幻。

　　关掉的教学一体性能反映出老师的影子，好神奇。

　　为什么今天老师的情绪也是淡淡的？

　　我似乎一个纪录者，只是纪录着，而不像一个学生。我完全没有在听课，尽管我对这个学科的知识也并非掌握得比我周遭的人好。

　　我今天似乎与平时不太一样。

　　“一个是x1，一个是x2......”数学老师的声音串了我的频道，“那么，不等式左侧......”

　　我有个玄色的，有略透的玄色水瓶。此时我只注意他其中晃动的一份水。

　　我在写字。桌子有些不稳。

　　我有个红色的保温瓶，听讲座送的，质量不错的。

　　半开着的后门有些渗人的风，水杯里的水有些凉。

　　我伤风了，我似乎经常伤风，好冷，我身上纯聚酯纤维的校服外套有些不够穿。

　　本子下面垫着一张数学卷子，还没有写过，不，写了，第一题，荟萃的，蓝修中学，高三第二学期练习。

　　高三不就一共两个学期吗？

　　“你把这个2可以带到解析式里咯，”数学老师只会讲题，温习阶段只讲题。

　　数学学什么？学数，跟盘算有关，通过已知的数字推理要知的数字。

　　什么是数？就是1，2，3，4，哦不，数学里面有分实数和虚数，实数里还分有理数和无理数，有理数里分成有限小数小数和无限循环小数，无理数就是无限不循环小数，虚数就是平方得负数的数，复数就是小于零的数，正数就是大于零的数……

　　零是什么？

　　“单调递增了对差池？”老师在讲导数的题。

　　零是什么？我不知道，什么也不是，什么都是。

　　那是什么？

　　“m得-1，”数学老师在讲什么？“……讨论！”

　　讨论……讨论什么……

　　零。不是零，是负一。

　　“你x得0的时候，是不是恒建设啊？恒建设。”

　　嗯，建设。

　　零是什么？恒建设。哦，恒建设。

　　下课铃响了，怎么就下课了。

　　这个风好困人，我好困，我又闭上了眼睛。

　　前桌在趴台睡觉，班长在跟同学讲题，数学老师还没走，一片平静中，滋生了些闹意。

　　化学老师来好早，她是我们班主任，三十岁整。

　　“上课！”“起立！”“老师好。”“好，再来一遍。”

　　她就是这么麻烦。

　　她说话速率好快啊。

　　我不想听课，更不愿纪录，她的声音好带情绪，好不平静，我开始纪念数学老师授课了。