16 完了，危！
“我没想到你居然会真的对这种事情有兴趣。”等千田心满意足地离开后，良守忍不住吐槽了一句，“这种试胆大会还不如我家猫又可怕。”
“猫又可怕？”澪眨眨眼睛，猫又不是很常见的阴阳师宠物吗？阴阳寮还开设了专门的猫舍，说起来，她一直都挺想去领一只来着……
“会盯着你修炼，还会催婚的猫又，那可不是一般的可怕。”良守心想。
“这不是重点，我只是没想到你会和他们一起去那个废弃公寓，那不是纯粹地浪费时间吗？”良守说道。
“纷歧定。”澪皱起眉头，“他们说的异变是半个月开始的，而且，如果是流浪汉，不行能没人注意到，这种亮光和脚步声，很可能意味着那方面的问题。”
“你会不会小题大做了。”良守不信，“如果这地方真的有问题，阴阳寮不行能放着不管，哪怕是E级的视察任务也好，他们每年排查这种都市内的灵异场所，不都市宣布那些凭据听说强度开端定级的DE级别任务吗？”
“你说的没错。”澪颔首，“但是一般这种排查每个季度会进行一次，而有些灵体是真的会因为种种特殊的原因在两次排查之间形成。”
“他们运气这么差？这种形成也需要理由吧？那地方也没有什么类似于谋杀自杀之类的事情。”良守反驳道，“如果随便一栋空着的大楼都能出怨灵，这怕不是要累死全国的阴阳师。”
“小心总没错。”澪回了一句。
良守不吭声了，他或许明白澪是什么想法了，无非就是有这个可能，所以她要加入防止泛起意外。这种又别扭又傲娇，但是却又什么都喜欢管，谁都想要去掩护一下的性格，这家伙真的不是什么小说女主吗？
等等，如果她是女主角，那我是什么？既不热血，又不莽夫，而且和常见的学渣属性属性也不沾边，虽然有个险些没有存在感的系统，但是这玩意一般在日系剧情里，也不是什么重要的工具吧？
不是主角常见的莽夫性格，也不是那种现在流行的萌新高中生误入里世界式半路出家，结果好，修行能力也不算差，还和女主角离得很近……
危！
良守突然就觉得自己脑袋上跳出了一个大大的红色汉字。
大意了，这波我似乎把自己坑了，我这要么是反派名，要么就是那种帮主角开挂暴走的躺尸工具人。
再想想，自己的身份配景也不宁静，家里有点惨，如果凭据那种俗套剧情走下去，稍微出点啥事，这怕不是就地黑化……
完了完了，大意了，原本只是觉得尴尬，这一下他开始觉得自己似乎要反抗整个世界的恶意。
那如果说自己是配角或者反派……
他扫了眼教室内，千田！
莽夫，喜欢女主，提出作死决议！好家伙，就是你在谋害我？
如果自己推测的剧情没有错的话，那么接下来的事情就是一行人去了公寓，然后发现那里真的有灵异，甚至强度超出预期，澪一小我私家无法解决，于是，在千钧一发之际，千田觉醒了自己的主角属性，要么是和那里面一个什么奇奇怪怪的工具签订契约，要么就是利用什么剧情杀干掉了怪物，在同学们全都昏厥的情况下英雄救美收获美人芳心。
紧接着，自己要么就是作为反派看不惯他和澪走太近，千般挑衅，最后被暴打，然后因为一系列事情黑化成为boss或者boss工具人，要么就是被他收服，酿成忠犬小弟，然后在面对打不外的boss时牺牲自己玉成他和女主角澪，同时给两小我私家一个奋斗下去的目标，俗称爆种祭天工具人。
这么一看，似乎剧情虽然俗了点，但是真的很完整！
“田边同学。”似乎发现良守有点走神，澪轻声喊了良守一句，他们的对话还没说完呢，“你这次要不要和我们一起去？”
“我不想去。”良守在心里甚至想大叫“你不要过来啊”，之前调戏你说你亚撒西是我错了，女主大人请放过我，我还不想黑化也不想死，当反派太累，当配角太惨，请让我平静地当一个路人配景板，谢谢。
“这样啊。”澪似乎有点失落所在了颔首，“我明白了，其实也可能确实是我想多了，所以你照旧计划周末的时候去接委托吧？”
“是。”良守连忙颔首，对对对，我要跑任务，你别找我。
说话间，他的余光又看到千田那家伙有意无意飘过来的眼神。
“我真是吐了，这是什么蠢货作者，让女主和一个酱油说这么多话，你就不怕读者观众骂你送女吗？”良守慌得一批，“老老实实赶忙让男女主发生点什么误会，然后在揭示真相之后瞬间酿成好感的经典剧情他不香吗？把我牵扯进去你疯了？现在这行情给男主之外的角色太多剧情都是要扑街的好吗？请作者不要文青病发作！”
好不容易熬到了上课，良守和往常一样趴在桌上，时不时瞅一眼老师讲到哪了，在确定自己知道后就继续低头看小说。
但是由于适才发生的事情，他总觉得有人在时不时看自己。
多年修炼的直觉肯定不会错，他抬起头看是左顾右盼，想要找出偷看自己的人。
或许是因为刚开学，大多数学生还没有进入到倦怠期，所以认真听讲做条记的人占了班上的绝大多数，哦，那边有个和自己一样不认真听讲的，似乎也是在偷偷看什么此外工具，嗯，这有个在和旁边女生传纸条的，行动挺快啊，这才开学第几天就勾通上了？
看了一圈，确实没人在审察自己，莫非是感受错了？
“田边同学！上课不要左顾右盼！”突然间，讲台上一声呵叱传来。
田边条件反射似的一机敏，就看到数学老师正在讲台上瞪着自己。
“我看你上课的时候似乎很活跃？”老师一步步走向他，然后停在他面前，指了指黑板上的例题，“那就请你去给各人演示一下这道题怎么解！”