如果说超级中学的运作模式是苗疆的养蛊之术的话，那么第一次数学周练败北的小磊，可以说是最失败虚弱的一个蛊虫了。再加上金子大王的离去，小磊可以说是落入了人生第一次大的低谷了。
不外，高中的学习和高中的运作是不会专门去考虑一人的失魂落魄，接受不了，那便退出。在H中，从普通班到强化班，不知道有几多同学一门心思想进入呢！再不行，直接休学或者退学。一般的“矫情”可不会被铁血的重点高中所接受，更遑论是一个弱鸡的呻吟！
小磊变得有些缄默沉静寡言，没有心情与他人相同，他人更没有闲心来与他攀谈。于是，一个日记本成了小磊形影不离的好朋友。每晚都要和他会晤一番才气牢固睡下；没由来伤心时，小磊也会拿出日记本倾诉。在日记本中，他假设金子大王还在，努力地想与它分享今天的喜怒哀乐，在心里想象一下拥有法力的金子大王能帮他如何如何。
这种精神麻醉式的学习生活状态很快被班主任所识破，他是一个看起来比力理性，确实比力理性的中年物理老师班主任，他没法理解小磊这一种迷茫与自我放弃。他实验去了解小磊，激起小磊的斗志，不停地找他谈话。这个老师不允许有人在他的班级混吃等死。
然而，来自小乡村的小磊只是一只断翼的麻雀，老师做为常年的鸿鹄哪能真正理解“燕雀的悲痛”！办公室、教室后方、宿舍、操场、食堂……这个老师尽心尽力地想要振奋小磊，但都直接或者间接失败了。宿舍地舍友也上来施加助攻，可都收效甚微，或许小磊已经成了一滩扶不上墙的烂泥。
最终的法宝，只剩下请家长了。
小磊的怙恃农忙时在老家，农闲时就进城打工。那时正值农忙，片刻不得延长，老师也只能说明情况以及自己做出的种种努力，希望小磊的怙恃能和他多加相同。当天晚上，小磊就接到了怙恃打来的电话，电话那头有鼓风机的呼呼声，应该是在扬灰吧。怙恃没有几多文化，父亲只是嘱咐了要好勤学习，听老师话；母亲唠叨了一大堆好好用饭，注意身体之类的。小磊怙恃貌似不能说出比老师更多的原理来，唯一多的，可能就是更真挚的体贴吧。
和怙恃通完电话，思索了一番，小磊最终照旧打给了姐姐，她也是高中生，比小磊高了一届。告诉她金子大王离开的事情以及自己和老师和怙恃的对话，小磊也没有想过姐姐真的能够怎么样，但是他就是单纯地认为姐姐是和怙恃一样对他好，又理解他的人。电话那头的姐姐对于金子大王的离去并没有体现出何等惊讶，更多的体贴到小磊现在的状态。她分享了自己高一时候的经历，说出自己的感受，然后反问弟弟是怎么计划的，可知道“路在何方”？