四岁的女儿表达能力及表达欲望日趋提升，小嘴巴每天叽叽喳喳说个不停恰似没有关停的阀门。虽说家长要学会倾听，要学会尊重，但要时刻落实却有些难。但她又恰好是语言敏感期，怎么办呢？
那就爽性将语言、文字看成游戏素材与工具吧。于是她小小的人儿，经常碰面对一个看似什么都不懂的妈妈。除了妈妈事情期间沐恩绝对不能去打扰外，只要走出家门，身边总有这样的声音响起“沐恩，你看，树叶黄了，树叶落下来你觉得像什么呀！”“沐恩，这家餐厅我们第一次来，我觉得这里好漂亮，你觉得她漂亮在哪里，可以和我分享吗？”每每这时，小朋友总会突然郑重其事开动脑筋，记得有一次，带她去西餐厅，那段时间沐恩觉自得大利面简直是世界上最好吃的美食，问她可以形容自己的心情吗？她开始说“妈妈，我很是开心””很是开心对吧，那你可以具体形容吗？”约莫经过了两轮回合，只听见她摇摆着身体和我说“妈妈，我这会的心里，开心地像在坐摇摇马，都要快乐地飞起来了！”“是吗。好棒的形容啊，好有画面感呢！”这样的游戏，我们似乎连续玩了好长时间，再到后面的成语接龙、组词填空，另有猜猜它是谁等等等等，她每次都乐此不疲。
再到厥后，妈妈开始制造难度，我会故意念给她一小段文字，转而问她其中一个重要信息，等若干年后购置桌游时发现有这样的教具，叫专注力练习卡。这样看来，妈妈下意识琢磨出来的游戏在其时照旧相对先进的吧。
一系列的文字游戏，给沐恩微微开启了一扇门，透过那扇门，她开始找寻文字、语言的魅力。而我要做的，就是用心陪伴，静待花开。