第二十六章 “火种”

　　2032年9月7日，星期二。

　　一大早上，陈积奇吃完早饭坐着地铁来到了扬武。清早的扬武已经沸沸扬扬，晨跑、晨练的人一大把。在这个锻炼就是修炼的年代，学生们擅长掌握每一分每一秒的时间提升自己。

　　期间，陈积奇见到了不少稚嫩的面孔看见他后悄悄的讨论他，这群面孔年轻、生动、不知天高地厚，身上简直贴着“我是大一新生”的标签。

　　大学有一个很有趣的现象，大一以上的学生可以直接看出一个学生是不是大一新生，新生们从衣着、行为、神情等方面都十分特殊，更重要的是新生们还没有染上“老生”的气息，自然容易分辨。

　　来到南二教学楼，陈积奇坐着电梯下到了B301，早上秘法课的课室。

　　B301课室极大，占据了三分之二的地下三楼，除了陈积奇他们的零班，另有几个班级的实战课，武技课，秘法也是在这里上的。

　　对于武者来说，除非是文化课，其他一些涉及到秘法，武技，修炼等等的课程，旧时代的课室都太小了，武者不行能更旧时代一样挤在一起，排排坐去上那些要“动手动脚”的课程。

　　南二教学楼地上的楼层都是类似于旧时代的样式，装潢和花样比力“文”，比力“雅”。对于武者来说就有些束手束脚了，特别是武技课，在不足一百平方米的教室里一群人舞刀弄枪，很容易就酿玉成武行。

　　又大又空的地下课室就应运而生了，这种专门为武者而泛起的课室很是之大，空旷且粗拙，每一个学生都有足够的空间练习自己的武技，不用畏惧破坏课室。

　　B301就是典型的武道课室，它长有百米，宽有八十米，高有三米，是一个很是大的地下空间，被划为三个区域，最小的区域叫教学区，类似原来的教室，有座椅有讲台有黑板。

　　另有一个叫测试区，和教学区差不多巨细，有着种种各样器械，用于测试学生的力量，速度，反映等等。最大的是演武区，学生在这里测试武技，秘法，甚至兴致之时另有找一个角落切磋。

　　距离上课另有一段时间，三大区域已经来了不少学生，测试区大部门器械被占据，演武区舞刀、弄剑、打拳不在少数。

　　教学区的座椅上也是零零碎碎的坐了一些学生，他们或玩着手机，或拿出一本武技功法研究，或闭目修行气血。

　　陈积奇一进来教学区就看见原先的黑板被换成了一个巨大的屏幕，讲台上的电脑也换成了越发高级点的电脑，这是因为所谓的人工智能?

　　陈积奇在早早就到的沈学赋旁边坐下，这家伙打了一声招呼就又低下头看小说。

　　“你在看什么小说？”陈积奇好奇的问了一句。

　　说到小说，沈学赋就来劲了：“陈哥你知道武道境界的命名有一个都市传说吗？”

　　陈积奇想都不想：“你是说那个境界命名抄袭旧时代网络小说家的那个都市传说？”

　　“没错，我现在看的这本小说可能就是萦魂境名字的出处。”沈学赋神秘兮兮的：“这可是在旧时代就被封杀的小说，很少流传下来，我也是废了好大的劲才找到的。”

　　“哦？”陈积奇有点感兴趣了：“把小说传给我看看。”

　　关于武神设计武道的听说有数个，其中有两个传的最广。

　　听说一：境界命名抄袭网络小说家陈积奇已经找姐姐证实过了。听说二：武神在设计武道的时候不仅名字参考小说，修炼方式也一并参考了。

　　听说二真实与否，陈积奇也不知道，他没从姐姐那里获得答案。竟然有号称“萦魂境”来源的小说，那陈积奇不妨看一下其中的玄妙，虽然陈积奇还没有到达那个境界。

　　“铃！”

　　看起小说来，时间就流逝得飞快，陈积奇还在专注看小说时，上课铃响了。

　　陈积奇收起手机，他只带了一台手机出来。因为这一次姐姐没有随着一起，她又不是失常弟控天天随着弟弟，再说了弟弟哪有游戏好玩。

　　咣当！

　　教学区的门被推开，一位棱角明白的中年男子和一名穿着白大褂的青年并肩走进来。

　　“同学们，很久不见了。”

　　这位有着一头浓密黑发，棱角明白的脸庞正是教导秘法课的崔教授，崔教授走到讲台上，冷峻的心情松动，扬起一丝笑容。

　　“崔教授好。”

　　“很久不见，崔教授。”

　　崔教授颔首：“同学们相比已经从喻班那里得知，以后的课程将有人工智能加入教学，不知道同学们是不是对人工智能的能力抱有怀疑？

　　哈哈，老实说我原来也是不相信人工智能的能力，直到前几天真正见识到了，我才发现现在人工智能已经这么厉害了。我觉得这个不比我们班的陈师傅差。”

　　崔教授说完，他身边的年轻人皱起眉头，似乎是对最后一句话不太满意。

　　听到崔教授的话，台下的学生们开始对人工智能抱有较高的期待，竟然能被崔教授评价不比陈师傅差，这是有多厉害？

　　陈积奇尴尬一笑，为什么拿我当对比？

　　事实上，许多武校的大四年级都泛起同样一种尴尬的情况，那就是学生会的比老师多。

　　这里的多并不是武道境界，而是诸如秘法，武技之类的技巧。武校的教授和老师们多来自救世军，救世军的将士们学习武道的时间是在七年浩荡之中。

　　七年浩荡这个危机四伏的时代什么最重要？虽然是实力最重要，有空研究技巧还不如去提升境界。再者那个时代，武道不外是特异点的增补，并不受重视。

　　七年浩荡结束之后，联邦开创武校制度，从救世军中招募了一批将士作为刚开始的教授和老师，本以为教导一群学生绰绰有余。

　　没想到的是，当武道和学习结合起来，学生的进步如同坐了火箭一样。现在的武校学生，境界不高，但武技，秘法等的掌握水平完全不下于教授们。

　　更有甚者对秘法和武技的理解比教授们还深刻，这就使得一种很奇怪的情况泛起：“老师教不了学生”。在扬武还泛起了更奇怪的，那就是“学生教学生。”

　　没错，零班目前的秘法课和武技课，基本都是陈积奇和任课老师一起教导。

　　陈积奇的黑称陈师傅来源于他大一的时候喜欢指点同学武道，这种行为在其时的论坛上被黑子们放肆抨击为误人子弟，贻笑大方。

　　现在嘛，零班的学生们叫一句陈师傅可是心服口服的。

　　“现在我旁边这位就是来自昆仑研究院的周博士，也是即将给你们上课的人工智能‘火种’的研发人员。”

　　崔教授说着，把讲台让给周博士。

　　周博士见义勇为的往前一步，用一种凌厉的眼神扫视了在场三百名学生，眼睛深处带着一些不屑。

　　“同学们，我叫周泽林，昆仑研究院‘火种’研发小组的成员。在跟各人介绍‘火种’之前，我想先说一句话。”

　　“那位崔教授所说的陈师傅，‘火种’会让你见识什么才叫真正的武道，请不要用你贫乏的思维去权衡‘火种’的智能。”