第二十章 上课初体验（中）
王拓帮程棱拿着他的保温杯，他则尴尬地盯着地面走，尽量不去和人眼神接触。
“你用纸巾把杯子身的水擦洁净，细节决定成败。”
“这么考究干嘛？”
“快，马上要到班级了，否则到门口再擦显得你很做作。”
“好吧。”
走到姚家姐妹的旁边，他停下来要把杯子递给她们。
姚萌萌笑盈盈地给了程棱一个可爱暴击，眨着左眼，右手向程棱开了一枪。
“谢谢啦。”
好萌啊……
内心似乎融化了一般，程棱僵硬了一秒，把杯子递已往。
轻轻把姚玲玲的杯子放到桌角，他不敢想象姚玲玲来一个可爱暴击，那可太恐怖了。
姚玲玲淡淡地说了声谢谢。
程棱的微笑被动应时而启，自己笑得太假了吧，他暗忖道。
那一枪的余留的威力还在程棱内心肆虐着，姚萌萌不会也是‘能力者’吧。
姚萌萌的人气一直都比姐姐高，两人的颜值相似，喜欢她的更多是她的性格。
不做作的可爱，真是萌萌。
当工具人似乎也不错啊，察觉到自己危险的想法，他扶额叹了口气。
王拓：萌死了吧？
程棱：【微笑】
王拓：我的女同志也很可爱性感。
程棱：你变了，老铁。
王拓：她的性感在于大脑，经常让我叹息。
程棱：这就是学霸之间的恋爱吗？
王拓：我是学爸，她是学妈。我攀附了。【伤心】
打字打到一半，见班主任急遽忙忙赶到讲台，他关掉了聊天窗口，想拿书的时候才想起来不用课本。
通例的英语开场三板斧，类似的英语单词词去替换各人好啊，今天干啥巴拉巴拉的。
输出完后，就是中文掺杂着英文。
陈伊泽，让我看看你的实力。
班主任似乎感受到了程棱的期待，和林老师一样唤出了窗口。
下一刻，思维坠入了数据世界里进行迁移。
熟悉的场景，熟悉的人，熟悉的声音。
我靠，这不是课本上的人物吗？
眼睁睁看到同学手穿过人物，有人吓得喊出了声，结果是虚惊一场。
这才是敬业得工具人啊。
王拓认认真真地听着对话，程棱见状也收了痞态，嘴巴默默跟读着。
老师时不时停下来给同学解说句子，每小我私家哗啦哗啦地在电子条记本上纪录着。
写着写着，程棱就尴尬了，因为有些单词自己不会……
离得近的姚萌萌看到了，在一边偷笑，指了指他，一旁的姚玲玲面无心情地也看了他一眼。
“王拓，你等下借我copy一下呗。”他欠美意思地说着。
“念书人的事算事吗？你这是借鉴，不是抄。”王拓大脑多线程得高速运转，在记条记的同时，还和女同志发信息，再就是回覆弱小无助的程棱。
零零散散地记着条记，心态即将瓦解的程棱听到了心碎的声音。
“好啦，我现在把这课的条记和课本发给各人，各人可以晚上温习一下。”
老师你早说啊……我一边查一边听，少学了几多知识。
我可是渴望念书的大眼睛啊。
姚萌萌：嘻，你的心情太逗啦。
程棱：。。。
姚萌萌：要不要我让玲玲教你英语呀？
这是不是在试探？姚萌萌不会是腹黑girl吧。
程棱：好啊。
姚萌萌：那我可要认真咯？
程棱：【微笑】
姚萌萌：【淘气】
等等，她不会是认真的吧？
程棱：你是认真的？
姚萌萌：谁知道呢？我已经发信息给玲玲了，自求多福。
程棱：。。别啊
程棱打开姚玲玲的对话窗口。
程棱：姚萌萌开玩笑的【微笑】
姚玲玲：？
尴尬感瞬间爆棚，被耍了……
姚萌萌倏忽笑作声来，引起了老师的注意。
“萌萌呀，你在笑什么那么开心啊，恰好这里有个知识点你来给各人解说一下。”
姚萌萌嘟了嘟嘴，立马酿成乖乖女，落落大方地讲起语态。
班主任一脸慈祥地看着姚萌萌，彷佛适才的笑声未曾有过，如东风般暖和地拍了拍萌萌。
“萌萌，讲得真好，各人给点掌声。”
程棱面无心情地拍手，心里愤愤不平：这就是勤学生和差生的区别待遇吗？什么时候我才气站起来，气抖冷。
姚萌萌：被你害死掉，巴嘎。
程棱：嘻，你的心情太逗啦。（原话璧还）
姚萌萌解除与你的挚友关系。
biu——
“哇，玩不起啊。”程棱愤愤不平地爆出口。
“这个同学，你是对我有什么意见吗？来来来，给各人认识一下。”
微笑被动全方面无死角地开启，程棱明明是委屈的，结果整得一副洋洋自得的样子站到了对话人物的中央。
整个二人转啊？傻笑给了程棱莫名的勇气。
姚萌萌和姚玲玲在窃窃私议，老师，快看。
满脑子的妙想天开在下一秒跑没了，“给各人读一读课文吧。”
这瞧不起谁呢？适才姚萌萌讲语态，我怎么就成读课文的了。
程棱经过周末的潜心修炼，已经掌握了秘诀：这篇课文我读过，哈哈。
虽然读起来略变扭，但已经是他的超常发挥了。强记着读音，太勉强了。
班主任点了颔首，示意他继续。
程棱快读到了倒二段时，“好，就读到这里。”
呼，还好这个笔装下来了，看来回去得养成提前预习的习惯。
“来，给各人读一下我整理的单词表吧。”
以abc字母顺序的词汇表，他喵了一眼，心里没底了。
第一个单词，ability。
擦，哪壶不开提哪壶，这个单词怎么读来着？
“啊，啊——比了踢。”
哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
同学笑得程棱都傻了，有那么可笑吗？
班主任本想发作，一看程棱一脸茫然，这小子是真不会啊，也罢，究竟能进这个学校不容易。她转念一想，这英语水平能读课文，说明照旧有预习的。
“好啦，同学们不要笑，他有勇气读英语出来是很厉害的，英语是个工具，是用来交流的，不管口语如何，只要能听懂意思，就是乐成的交流。顺便一提，如果你们纠结读音是美音照旧英音，我觉得是不明智的。”
程棱低声对老师说了声，谢谢。
班主任轻拍他的肩膀示意他回去，心里一软，这孩子说不定能进步很快，纵然现在在谷底，加油吧少年！