接下来,学生们依次发问。
“所以,在我们日常的作曲中,该如何利用音乐修辞学来让作品越发具有共情呢?”
“看灵性!”
“???”
“那同样的乐段,用差异的修辞要领来告竣对比,如何能越发清晰?整体的框架越发严密的时候,该如何让作品有更大的发挥空间?”
“看想象力!”
“???”
同学们裂开来。
李文音也不算是搪塞。
说的...
接下来,学生们依次发问。
“所以,在我们日常的作曲中,该如何利用音乐修辞学来让作品越发具有共情呢?”
“看灵性!”
“???”
“那同样的乐段,用差异的修辞要领来告竣对比,如何能越发清晰?整体的框架越发严密的时候,该如何让作品有更大的发挥空间?”
“看想象力!”
“???”
同学们裂开来。
李文音也不算是搪塞。
说的...