当秦既明将消防斧从背包里抽出来的时候，那些学生的眼睛都看直了。
他们下意识地不约而同看向那个巨大的背包，不知道里面还会有什么工具。
秦既明发现了他们受惊的眼神，笑着解释道：“我习惯把教鞭带在身边，我这根教鞭用起来十分顺手。”
学生们的脸色又变了，他们对教鞭似乎有了新的理解。
秦既明无视“禁止靠近”的提醒，走到围墙边上，手臂抬起，又用力砍向围墙。
消防斧一下嵌入围墙的木板，秦既明用力一撬，就将一块木板撬断。如此重复几下之后，一个能供人穿过围墙的缺口就被打开了。
秦既明率先已往，进入了围墙之中。
一股浓重的灰尘气味扑鼻而来，秦既明让开地方，向其他学生说道：“好了，都进来吧。”
十三个学生一一进来，他们小心翼翼的四下张望，站在秦既明身后。
秦既明则审察着这座储物间。
那是一间平房，但面积很大，那个讲述听说的学生说得对，这么大的地方，这么好的位置，倘若利用起来，会有很大的效益。就这么废弃在这里，实在是匪夷所思。
秦既明走近已往，储物间的门不仅被锁住，而且还用铁丝在上面缠绕着拧了一圈又一圈，相当结实。
“老师，这里拧的这么死，恐怕就算有钳子，也很难剪开。不如我们回去吧。”社长小心翼翼的向秦既明提议。
“回去？”秦既明像听到了什么笑话：“回去之后干什么？给我们社团更名字吗？”
“既然追求探索奇闻，那就要有直面奇闻的勇气。”秦既明勉励着想打退堂鼓的学生：“打破恐惧的第一步是直面恐惧，这一步是最重要的。”
“你们难道就不奇怪这些奇闻到底是真是假？”秦既明的声音变得充满蛊惑：“你们难道就欠好奇它们背后的真相，有着什么样的故事？”
学生们变得犹豫了，秦既明没再多说，只是走到窗户前面，用力劈砍几下，将钉在窗台上封着窗户的木板砍断。
后面的玻璃早已经不知何时碎了一地，秦既明将那些被砍断的木板扯下来扔到一边，露出窗户：“看，现在有路进去了。”
说完，他率先通过窗户翻入了储物间内。
一道光束从储物间里面亮起，继而外面的学生们听到了秦既明倒吸一口气的声音。
“怎么了，老师？”社长连忙问道。
在片刻的缄默沉静之后，秦既明的声音从里面传出来：“你们不会猜到这里面是什么，我想我们有了一个大发现。”
秦既明的话令外面的学生们越发好奇了起来。为众人讲述这个听说的学生率先而动，在秦既明之后通过窗户翻入了储物间。
有了人带头，其他人就也接连翻了进来。
借助秦既明手里的手电筒，他们终于看清楚了储物间里的样子。
“这……”那些学生们都大吃一惊，他们面前的是一张张解剖台，上面整整齐齐的摆放着种种各样的工具——橡胶手套、头枕，绳索和护目镜，包罗动脉和颈静脉管、解剖锯、刀片和各式各样的解剖刀。、骨凿、注射针头、舀勺等。
“这里存放的都是医学院的工具吗？”
“摆放这些工具的人一定是一个强迫症。”秦既明扫视四周，那些解剖台一一对应整整齐齐，解剖台上的工具摆放的位置一模一样，相同的工具在差异的解剖台上以相同的顺序和位置摆放，就像是复制粘贴出来的一样。
秦既明看向脚下，发现地面上是普通的地板砖，他跺了跺脚，感受有些不太对劲。
他拿起消防斧，用斧背对着地板轻轻的敲了敲。
地板发出闷闷的响声，将那些学生吓了一跳，连忙看了过来。
他提起消防斧：“这些地板是空的。”
说着，他突然举起消防斧，狠狠的砸了下去。地板应声碎裂，秦既明将地板的碎片挑起，露出了下面。
手电筒照已往，地板砖的下面另有一层木质的地板。
“这里果真有些离奇。”秦既明看着木质地板：“否则谁会在实木地板再铺一层地板砖？”
说完，他抬起头看向分享这个听说的学生，问道：“关于这个听说，你有没有再想起来些什么？”
那个学生脸上露出一丝茫然之色，似乎在努力追念一样，过了良久，才开口回覆：“这个听说似乎另有一段来着？说禁绝到底有没有，我记不清了。”
秦既明抬起手腕看看时间，现在已经快要午夜，再过几分钟，就可以验证这个听说的真假了。
“我们应该带一些零食的。”秦既明向那些学生开玩笑：“边吃边等。”
不外似乎因为这些学生们过于紧张了，他们都没有笑。
距离午夜越来越近，秦既明敏锐的嗅到空气里徐徐多了一丝特殊的臭味。
这种臭味之前秦既明也闻到过，在从荒唐学园东湖里，被东湖正的同事送出的那具巨人观女尸的身上。
分享这里的荒唐的那位学生脸上的心情越发变得迷茫，他揉着头，似乎是在努力地追念着什么。
与此同时，他的身体也在不自觉的微微发抖着，连他自己都没有发现。
秦既明走到他跟前，轻轻碰了碰他，问道：“怎么了？”
他回过头来，脸色白的可怕，没有一丝血色。
但他自己却浑然不觉，对秦既明说道：“老师，不知道是怎么了，我老是觉得自己似乎什么时候来探索过这个地方一样。”
秦既明笑了笑，不着痕迹的拍了拍他：“这种感受叫既视感，我有时候也会这样，见到没有经历过的事情或场景的时候，会突然觉得似乎在某时某地已经经历过一样。这用不着担忧。”
听了秦既明的慰藉，那个学生似乎放心了下来，但随即他就又扭头四处看了起来，似乎在寻找什么。
手表上的指针距离午夜十二点越来越近，那个学生也在逐渐变得躁动不安起来。
他下意识的用力搓着手指，不是胳膊转动一下就是腿快速的抖上一阵，显得有些焦躁，抓耳挠腮的，眉头紧锁，五官也因为焦躁而变得有些扭曲起来。