同学们的讥笑，让我冷静下来进行检验，我始终认为将自己和王琴联系在一起是不恰当的，就仿若将两个差异类的工具硬生生地归为了一类，用刚学的成语就是指鹿为马。
我开始有意回避王琴，只要王琴在身边，就异常小心谨慎。王琴也觉察到我的变化，肆无忌惮的玩笑已经引不起我诙谐地挖苦了，她开始无趣地收敛。造化弄人，命运似乎偏要硬生生地将我和王琴连成一线，课堂上不是为了捡地上掉的书本碰了头，就是我小心地拿她文具盒里尺子时，碰到她纤细的手。最难受的莫过于，上课时不经意地侧头，发现王琴傻乎乎的凝视，那凝视让我又立体地明白了一个词语“含情脉脉”。我似乎受到了化学反映，开始转变，从对王琴的不理睬到和颜悦色、以礼相待。王琴对应的举止又像极了生物进化论，从先前的一枚女男人，进化得温柔蕴藉，在老师和同学的眼中，我们突然变得相互礼让，相敬如宾。
几天后的自习课上，姜主任走了进来，面目严肃。“李晓光，来一下。”
我走进了办公室，几位任课教师都用一种哀怨的眼神看着我，语文老师老张，走了过来，恻隐似的摸了摸我的头，叹了口气又走了出去。
“晓光啊，这次叫你来，不兜圈子，有同学反映你和王琴关系过密。”姜主任面无心情。
我反而觉着这话似乎切合历史趋势，早就该来，心里倒多了份坦荡，因此高声地问“谁说的？”
“不管谁说的，我要你的解释？”姜主任心情有点尴尬。
“有病！”我开始激动，昂起头，作奋不顾身状，面前的姜主任尴尬地看着我。
“你说谁？”姜主任正准备发作。
“说诬陷我的人！真无聊！”姜老师立刻又恢复了平和，“晓光啊，要知道你可是我们班的苗子啊，老师都为你着想，你们这个年龄，打打预防针总是应该的！”
我无语，无声地望着窗外。
“下来你和旁边张艳换换位置，王琴和张艳坐，你和李横坐。”
“我们之间又没什么，为什么换？”我据理力争。
姜主任不兴奋了，斩钉截铁地说“叫你换你就换，这是为你好！”
王琴不知道跑哪去了，我气呼呼地把书一本本收了起来，搬到了旁边，后排的李勇一边忙着递书一边笑嘻嘻地说：“兄弟，要分了？老姜让分的？你真和小琴……”我放下书，一把抓过李勇的领口，“再说一句，试试！”凝固的笑容徐徐扭曲。
“丫横什么？”李勇一把推开我的手，和我扭在了一起。班长陈田田立刻跑了过来，高声叫停，见没有罢手的意思，瞅准时机，挡在中间，怒火中烧的我看见中间焦急得快哭了的陈田田，逐渐恢复了理智。
李勇停住了手，恨着我，边退边诉苦：“还他妈兄弟，就一重色轻友的主！”
我喘着粗气，摸着勒红了的手颈发神，感受自己今天有点凌乱。
“你们这是干什么？”陈田田擦了擦眼眶里的泪，埋怨着把我推到一边。
我继续搬书，王琴红着眼圈走了进来，静静地坐在座位上。
“让一让，我要已往。”我轻轻地拍了拍王琴的肩，王琴忽地站了起来，静静地注视着我，这眼神让我发毛，她突然一把推掉我手中的书，眼泪似泄洪般夺眶而出，放声大哭。
旁边几个女生小心翼翼地问：“这是怎么呢？”
“棒打鸳鸯！”黄大嘴刚说完，面带恐惧，忏悔似的蒙住了嘴。