凭据老例，第一天上课，各科老师上课就是发下卷子解说试题。
第一节课，英语老师欠美意思直接叫易瑾回覆问题，便让她所在的那一列从最前面的同学开始依次答题。
轮到易瑾的时候正好是第七题。
各人很紧张，转头望着她，以为她还会背选择题“口诀”。
不意她却一本正经地讲出了知识点。
把英语老师给激动的，兴起了掌，“不错，易瑾同学，好样的！掌握的很牢固，各人向她学习。”
前面回覆对、却没获得任何表彰的同学：“……”
第二节课是语文。
语文老师是一个身怀六甲的孕妇，下个月就要休产假了。
课间，她在办公室已经听英语老师说了易瑾回覆问题的盛况，便大着胆子直接提问了她。
易瑾依然很配合。
语文老师心情厦悦，“啊啊啊，宝宝踢我啦，易瑾同学你太棒了。我家宝宝半天都不动一下，想不到听到你的回覆，她好开心呢！”
看惯了孕妇情绪化的全班同学：“……”
第三节课是物理。
理综选择题的最后一题是奥赛题。
说实话，物理老师提问易瑾来回覆时，内心几多是有些忐忑的。
但是看到语文老师和英语老师胜利凯旋的样子，信心倍增，“易瑾同学，可不行以到前面来写下解题步骤？”
顾衍行给易瑾让路，她面无心情地走已往，手捏粉笔，大笔一挥，刷刷地写下了两面黑板。
不仅解题步骤清晰明了，连板书都特别工致悦目。
物理老师原来性格内向，惜字如金，课堂上多余的话险些不说，他呆呆地看了会儿黑板后。
“这个解题思路，老师都没有想到。确实可以省下许多繁琐的步骤。易瑾同学，如果你加入物理竞赛的话，很有可能会得一等奖，我们学校的吴迪也就只能拿二等奖。同学们，你们不会的要向易瑾同学请教，她比老师还厉害……”
终于下课了，各人都不约而同地掏了掏耳朵。
最后一节课是数学。
数学老师满怀期待，前面几位老师在办公室放肆渲染易瑾多厉害，让他按捺不住激动心情，奔向十班的法式比以往快了几倍，他想好了，最后一道大题，就交给易瑾来讲给各人听。
然而。
当他看到趴在桌面上睡觉的易瑾同学，“……”
好吧，虽然他年岁过半，但他等得起。
可直到下课，易瑾换了几个舒服的姿势，都没醒过来一次。
数学老师觉得自己受到了一万点伤害。
但老年人强烈的自尊心是不允许他退缩的。
于是下课后，在办公室大说特说易瑾是如何把最后一道难题解出来的，说到最后他自己都相信了。
知道真相的数学课代表：“……”
这是他明白昼给易瑾托梦，让她在梦里解的题？
梁开国听着一又一个的老师在办公室兴奋地表彰易瑾，简直如同一个巴掌接着一个巴掌地打在他的脸上。
还一个比一个响亮。
他的脸一会儿红一会儿白。
虽然各人都没有说他什么，但是谁不记得他大早上像跳梁小丑似地直蹦哒，口口声声说人家是作弊。
这比其时直接打脸还要疼。
从其他老师嘴里说出来，就像鞭子一样抽在他的身上，让他好想找个地缝钻进去。