第一百章吐蕃人的选择
“你们都是被禄东赞放弃的人，从今以后你们不再需要对吐蕃忠诚，虽然，我也不会让你们对吐蕃人挥舞屠刀。
我想把你们调入大唐京城，直接效忠于陛下，这是一个考验，同时也是一个时机，三五年内，等我回到长安，如果你们通过了考验，到时候我会为你们谋一个前程。
多了不敢说，让你们堂堂正正的过上锦衣玉食的生活照旧没有问题的，至于你们手下的那些士卒，到时候我也会做个妥当的部署，至少一生衣食无忧。
这是我给你们的允许，希望你们能好好珍惜，其实只要你们对唐皇忠诚，陛下也不是小气之人，你们绝对可以获得应有的回报，这不是什么大原理，将心比心而已。”
帅帐中，王正对吐蕃雄师的将领进行着最后的训话，同时也是给他们一些允许，希望能降伏其心。
“大管事仁德，吾等到长安后，必奉旨而行。”
王正点了颔首，继续说道：“李敬业会作为你们的领路人和你们一起随行，同时也是你们新的首领，希望你们能好好配合吧。”
“只需好好配合？”
王正笑了笑，“好好配合就足够了。”
“吾等明白。”
送走十万吐蕃雄师，营地中空旷了不少，小崽子们有了更多的地方撒欢，吐蕃孩子开始还几多有些放不开，究竟冬衣、口罩、墨镜、手持镰枪的巴人看着照旧很有威慑力的。
不外在王平安带着他们厮闹了频频之后，这些小家伙胆子就徐徐大了起来，这两天居然敢到屋顶溜冰了。
王正看得眼角抽搐不已，不外也没有阻止这种行为，敬畏是大人的事情，小孩子就应该天真烂漫一些，同学间一起厮闹，培养出来的情感才是最真挚的，足以回味一生。
小月华看着哥哥有那么多朋友很是羡慕，对王正喧华着她也要去上学，小家伙把小冰船哄得手之后，就耍赖不学习了，王正也没有太过责备她。
“上学可是很辛苦的，玩耍只是那么一会儿，多数时间都得乖乖的坐在教室里面，可不是想离开就能离开的，否则影响别人就欠好了，你能受的住吗？”
小月华眼珠转了转，颔首说道：“我可以在下课的时候和他们一起上学。”
吴毅在一边笑出了声，小月华马上抓了一把雪砸他，生气的喊道：“笑什么笑？下课了就不能一起上学吗？臭师兄。”
吴毅赶忙认错，乐呵呵的说道：“能，太能了，只要先生同意，小师妹放学后再和他们一起上学都行。”
小月华又转头看向了王正，一副眼巴巴的心情，喊道：“爹爹。”
王正苦笑不已，“你不是说人家是臭娃娃吗？”
“我可以带着口罩和他们一起。”
“那些都是大孩子，要是欺负你咋整？”
小月华想了想，说道：“那爹爹就给我弄个小娃娃班吧，都要女娃的。”
这下王正有颔首疼了。
一直以来，王正都以为学个加减乘除和认字就够用了，所以农庄孩子的入学年龄都偏大，还从来没有过幼儿班。
农庄孩子在学完加减乘除和认字后，就会学习论语，把一部论语吃透之后，就会进入各行各业，在生活中去学习所需要的技术。
王正身上那些高深一点的学科，也就平时没事儿的时候，教授一点给吴毅，再由吴毅选择优秀的学子教授出去。
另有就是吕洞宾和清虚子偶尔会和王正交流一二。
见王正为难，吴毅在一边建议道：“不如就让家妹过来组建一个幼儿班吧，吴优学识照旧可以的，而且她的耐心很是好。”
小月华在一边拍手笑道：“我喜欢吴优姐姐，我要随着吴优姐姐念书。”
王正点了颔首，同意道：“行吧，现在也算开端牢固下来了，写信回渝州让女学员过来吧，吐蕃的女娃娃也确实需要一些教化。”
女子无才即是德什么的，简直是乱说八道，不说此外，如果母亲学识渊博一点，在教育孩子方面绝对能起到积极的作用。
王正在渝州授课就从来不分男女，这也是王正迟迟不能回长安的一个重要原因。
吐蕃雄师离开后，王正加紧了聚集吐蕃各部的事情。
咆哮的寒风中，一队队巴人士卒在青海各地如飞鸟般滑行，他们将会到达各部吐蕃人的过冬之地，转达王正的指令，让各部做出选择。
禄东赞已经不战而降，白毛风也不能阻挡王正的威名在草原上回荡，更早的时候王正传扬的是贤名，各人都知道随着王正有肉吃。
随着谁过日子不是过啊？
既然有一个能带来更好生活的领导者，同时也是更强大的领导者，那么另有什么犹豫的呢？
直接靠已往就是了，吐蕃人并没有什么家国的看法，自己怙恃在年老之后都可以放逐的民族，忠孝什么的就是一个笑话，狼文化被驯化之后就是狗文化。
就算还没有驯化，听从强者的天性，也是根植在他们骨子里的。
用玄幻一点的表叙方式来描写这段时间在青海发生的事情，就是王正的身影化为一个如神袛般的巨人，虚化的飘荡在草原的天空，敕令道：
“吐蕃各部尽快派遣主事之人聚集到达日部来，商议归化之事。”
凡接令者，无所不从。
每一个来到达日部的吐蕃人都市被冰城给深深的震撼到，认为只有神袛才有力量在冰雪中修建这样的城池，虔诚一些的人，更是会匍匐在积雪上，献上自己最坚定的信仰。
进入冰屋中后，暖和的感受更是让他们惊喜莫名，纷纷体现可以用财货换取冰城的修建要领。
引导他们的学子，这时候会告诉他们，归化后，这些工具都是每个部落应得的。
这些吐蕃主事之人来到达日部之后，献上他们的忠诚和谦卑，如数报上他们的人口和牲口财货，王正就会调派相应的工匠、学子和物资给他们。
资助他们生长部落的同时，也在对他们进行着教化。