3.同学与老师
下午有课，小林离开出租屋以后就去了电车站台。
现在是春夏之交，樱花凋残，东京的学校已经开课一个月了。
极谐剑魂的剑术境界可以提升精神力，对学习很有资助，所以小林考上了传说中的头狂大学。
也就是东京大学。
小林翻了翻手机里的课表。
下午的课是，数学。
数学老师是个高挑瘦削的男人，名叫石田英助，三十多岁，有很帅的胡茬和碎发，五官也很英俊，所以并不觉得特别老相。
虽然班里女生不多，不外这位老师照旧很受接待。
因为足够缄默沉静，足够优秀，不喜欢空话，只喜欢解决问题。作为老师，这种性格和能力想不受接待都难。
更况且还那么帅。
但是这样一小我私家，却在三天前死于一场车祸。
嗡——
电车带着雨后的风停在小林面前，打断了他的沉思。
他想，好事和坏事都像一趟电车，你知道它要来，甚至知道它什么时候来。但是在它到来之前，你无法预料那是好事照旧坏事。
这次也一样。
小林看到电车上走下来一位少女。
她穿着深紫色的连衣裙，未完的风玩弄着她的裙摆，露出光洁的脚踝和轻盈的步履，一步一步靠近了小林。
小林立刻转身离开。
“看到我的第一反映就是逃跑嘛？”
清冷的声音从身后传来，小林不得已停下了脚步。
“原来是佐佐木啊。”他回过头去，挤出一副笑容，“没想到会在这里遇见你。”
“你笑得很难看。”她很直白地评价道，“请不要笑了。”
“……好的。”
佐佐木飞雪，这就是她的名字。
其人五官规则，黑发披肩，气质稍显冷漠，却越发感人。
总之是个黑长直美少女。
小林刚穿越过来的时候误打误撞地跟她成了朋友，是高中同学，现在又成了大学同学，算是一段孽缘。
“我是来找你的。”
“找我干嘛？”
这句话似乎有点不妙。小林突然想到。
“我听说你接了一个除妖的任务。”佐佐木来到小林面前，“有什么进展吗？”
这就是小林选择逃跑的原因。
佐佐木的父亲是严流剑客佐佐木小次郎的子女，母亲又是大阴阳师安倍晴明的子女，家世非同小可，本人的实力也很强。
所以，她对小林没有心象却能除妖这件事感应很好奇，总是追着他要问出个结果。
刚开始感受还不错，究竟是美少女。不外问久了也有些心烦。
但是，佐佐木是怎么知道我接了除妖任务的？
这家伙不会是在视察我吧……
“已经完成了。”小林照旧如实回覆了，“另有此外事吗？”
“有。”佐佐木点颔首，“你明明没有觉醒心象，为什么能除妖？”
又来了。小林有些无奈。
“是秘密。”
“什么秘密？”
我是穿越者我会告诉你吗？
“因为我天赋异禀。”
“你不是，你没有。”
小林忍不住翻了个白眼。
“我有课，先走了。”
不出意料的，佐佐木随着小林上了电车。
也许是优渥的家境让佐佐木巨细姐养成了这样的性格，总之她是个不善外交，又对自己的目标格外执着的人。
小林没有心象却能除妖，其中的秘密就是佐佐木的目标。
所谓心象就是与神灵相同之后获得的能力。相同的神灵差异，心象之力也有所差异，但基本都在五行与风雷之间，而且只能觉醒一种。
佐佐木相同了水象之神，速秋津日子，心象之力变异成了雪之力。
“妖怪虽然也有实体，不外只有心象之力能抗衡它们的妖术，将它们诛杀。没有心象之力，别说伤害到妖怪，就连辨明它们的身份都无法做到。”
佐佐木自顾自地说着。
“所以，为什么小林能除妖呢？”
即即是美少女同学，但是被缠着问一个不能回覆的问题，小林也会感应厌烦。
“佐佐木好奇的心情我可以理解。”
小林叹了口气。
“不外追问别人的秘密是很是不礼貌的，而且也不会有结果。所以，请佐佐木同学忘掉这件事吧。”
佐佐木抿抿嘴唇：“欠美意思，是我考虑不周。”
两人缄默沉静了下来。
小林站在佐佐木身边，望向窗外飞逝的景色，很自然地开始走神。
Sasaki，这是佐佐木这个姓氏的发音。
小林前世是国人，虽然因为原主的关系学会了日文，不外思考的时候照旧凭据汉语的逻辑来进行。
所以Sasaki这个姓氏就多了一些杀气。
三天之内Sasaki，雪都给你飞喽。
用别人的名字玩梗不太礼貌，甚至会导致别人风评被害，所以小林绝对不敢告诉别人自己在想什么。
佐佐木会砍了他的。
其实小林第一次听见这个名字的时候，脑海中的画面是飞雪下的孤枝。她本人也切合这样的形象，很美，也很冷。
到站了。小林扶了扶剑匣。该下车了。
上课前的路程总是很慌忙，但是一到了课堂上，就像突然时空扭曲了一样，时间变得很是之慢。
“下面要讲的是傅里叶变换。”
新来的老教授讲着课，小林在下面目不斜视地盯着黑板。
不是因为他热爱学习，而是因为佐佐木追着他进了课堂，就坐在他身边。
明明刻意选了差异时间的数学课。
这位老教授有点工具，不外对于教学事情不太熟悉，节奏太快了。
小林因为佐佐木的关系发了一会儿呆，回过神来的时候，板书已经写满了他看不懂的公式和符号。
简直有点工具，不外……
啥啥啥！写的这是啥！
“这是傅里叶变换在信号分析与合成中的应用。”
佐佐木盯着小林解释了一句，似乎完全看穿了小林的窘境。
“老师讲得有点快了，不外你没听懂的最大原因是你在走神。”
这叫有点快吗？还没搞懂什么是傅里叶变换，就进入到应用阶段了？
另有，佐佐木你一直在盯着我吧，为什么还能听懂老师在讲什么啊！
小林心里苦，但是说不出来：“对不起。”
“没须要向我致歉啊。”
佐佐木歪了歪头，竟然有点可爱。
“我懂，不懂的是你。要致歉的话，请向废物的自己致歉吧。”
可爱个屁。
小林被呛了一句，感受很不爽。
这家伙一定是故意的，这是不穿衣服的抨击！
哎？这么说似乎有点色气……
“咳咳。”
老教授咳嗽了两声：“那边的两位同学，现在是课上时间，不是课余时间，请稍微注意一下场所。”
“对不起，老师。”佐佐木站了起来，“不外我觉得老师讲得有些快了，同学们还没有搞懂公式就进入了应用阶段。”
同学们立刻点颔首：“是啊，有点快了。”
“这样啊。”老教授叹了口气，“是我的疏忽，我们重新过一遍。”
“这是傅里叶变换，这是傅里叶变换的应用，懂了吗？”
“没有！”
“不行能会懂吧！”
“物砸开露娜！老师不要开玩笑啊！”
老教授推推眼镜：“唉，你们是我带过最差的一届。”
“……”
最后，老教授照旧细心地重新讲了一遍，并表达了对于“霓虹人平均智商在下降”这件事的惋惜。
样本选错了喂！
拿一个水平较高的教授与一堆稍微有些落后的精英学生做对比，然后得出“平均智商在下降”这样的结论是没有数学原理的，所以小林要收回那句话。
这个教授其实没什么工具，是我被带过最差的一届。
“佐佐木，我先回去了。”
小林离开了课堂。
佐佐木抿抿嘴唇：“明天见。”
“明天见。”
小林摸了摸怀里的信封。
该回家了。