“作甚文字？”
“作甚文化？”
“作甚文明？”
羲叔写下三个问题，问谁能回覆。
这三个问题，由小到大，孩子们盯着这三句话，有人举起手，体现自己只能回覆一个。
“好，回覆一个也很好，你说。”
那举手的孩子讲话：
“把说的话酿成看得见的工具，这就是文字。”
周围传来低低的笑声，似乎有人在小声嘀咕，体现这不是显而易见的工具吗？说的...
“作甚文字？”
“作甚文化？”
“作甚文明？”
羲叔写下三个问题，问谁能回覆。
这三个问题，由小到大，孩子们盯着这三句话，有人举起手，体现自己只能回覆一个。
“好，回覆一个也很好，你说。”
那举手的孩子讲话：
“把说的话酿成看得见的工具，这就是文字。”
周围传来低低的笑声，似乎有人在小声嘀咕，体现这不是显而易见的工具吗？说的...