阮琰道出了一个秘密，与岳柒桐击了个掌，“其实我一直这么觉得，我还以为就我一个这么觉得呢。”
“我也觉得！”叶雨凌再次出来凑热闹。
“……？”华昭珩越发疑惑了，无奈无力地问，“为什么会觉得我和他配啊？”
与她相比，岳柒桐显得异常激动，“哪哪哪都配，简直是太有默契了！”
华昭珩揉了揉眉心，经过这么久，她有经验了，一般这种时候，只要不说话，她们就不会讲下去了。
“你们俩锁死了横竖，要是我吞了。”岳柒桐笑得很开心，做出了吞钥匙的行动。
见她回到自己床上，半天不说话，坐上叶雨凌的床，冒充小声道：“嘘，你看昭珩怕羞了，咱不说了不说了。”
叶雨凌配合她伸手做了个噤声的行动，接着悄咪咪和岳柒桐击了个掌。
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段考之后，恢复了正常练琴时间。政治果真课上，班主任要求音乐生准备分享一其中西结合的作品，想了一个周末没想好找什么，网上下载视频很麻烦，他俩练的协奏曲是民族乐器与西洋乐器的结合。所以，他俩一致决定自己录一个视频来完成。
很久没练协奏曲了，华昭珩和顾亭洛专门抽了完整的一节课来练。
两人有较好的专业素养，配合默契。华昭珩偶尔节奏不稳，但顾亭洛都能把节奏压回来。有弹错音的地方，都能相互圆回来。
练了几遍没什么问题了，让华老师资助来录。
民族五声调式宫商角徴羽，是“do，re，mi，so，la”，没有“fa”和“xi”，因此古筝曲子有许多按音的地方。每台琴每根弦的硬软都是纷歧样的，稍微比力欠好控制。
华昭珩练琴时没有那么地精益求精，一般只要求不偏得太多基本是准的就好。
这首曲子开头就有一个“fa”，这个音按得多，华昭珩能一下子按得很准，松手回来时会有轻微的一个滑回“mi”的声音。
可是华老师耳朵灵，一开始不知道问题所在，问顾亭洛有没有听到，他说有，后才发现是松手时自然有的声音。
华老师皱着眉头，觉得这个“mi”欠好听，偏偏想让这个音消失。
这可难到华昭珩了，她没有措施。一个开头弹了许多遍都没措施让华老师满意弹下去。趁着华老师出去了一下，华昭珩十分无助地看着顾亭洛，“这工具……我水平不够，我解决不了。”
“等她回来直接跟她说，弹下去就完事了。”顾亭洛不懂古筝，他也没措施。
等华老师回来，再次解释事后，终于这个地方已往了，华老师又嫌他们弹的慢板节奏太慢了，要他们加速。
华昭珩更无奈了，他们所弹的这个速度已经是加速了谱子上的划定速度，是她的古筝老师要求的，不能再快了。
上个学期一开始照着华老师要求练，她给她的老师听过他们俩录的音频，老师想要打某位钢随同学。厥后就改慢了速度。
乔于瑾
文中涉及的知识不要太过考究，阿瑾不太专业……