第十五章 果真课
“屋子里有些空荡了，过几天得买些日常家居用品。”秦柯看着空荡荡的房间。
“我也想呀，可是刚事情，哪来的钱。”刘志远体现穷人伤不起
“别担忧，我来搞。”秦柯神秘的说道。
“哥，难道你是个隐藏的富二代，来学校体验生活。”刘志远听到秦有措施，马上来了兴致
“是了，刚认识第一天就请用饭，现在又要买买买，这不就是富二代，朴实无华的生活吗。”
刘志远在一旁自问自答
“行了，想多了，你以为这是小说。”秦柯给了他一拳。
秦柯可不计划花钱，秦柯可是有系统的人，系统里面啥工具没有。
要被别人知道，秦柯竟然计划用认同值买家居用品，一定会大叫暴殄天物。
秦柯体现，自己就是这么没理想没追求。
人这一辈子努力奋斗为的什么，不就是为的过上自由自在舒舒服服的生活吗，虽然现在做不到自由，让自己过舒服一点照旧可以得啦。
虽然系统心黑了点，但它出品的工具质量照旧有保障的。
秦柯觉得自己现在就是暴发户心态，刚小赚一笔，就想着花出去。
不外有句话说的好，金钱只有不停流通才有价值，认同值也是这个原理，不花留在那里就一点价值没有。
两人就这样在客厅泛论理想，顺便把宵夜消灭掉之后，就各自回房了。
彻底闲下来的秦柯躺在床上，考虑起了后续的计划。
其实秦柯对明天的果真课，并不太过担忧，究竟秦柯现在有了原作的心理感悟，另有那么多关于这篇文章的解析，直接照搬就好了。
最令人你苦恼的是，如何完成系统发表的随机任务，秦柯对李云梦险些没有任何了解，想投其所好一时半会也做不到。
秦柯心里是有一个想法的，就是想措施把自己救人的事迹让李云梦知道，可是这个计划也有一定的难度。
总不行能是自己跑到她面前说：“我这两天救了小我私家，怎么样快点认可我吧。”
到时恐怕收获的不是认同，而是一个关爱智障的眼神。
所以要想措施让李云梦不经意的知道这件事。
“啊，好烦呐。”思绪良久，秦柯没有一颔首绪，
于是他决定不管了，横竖另有两天呢，后面的事后面再说。
“不想了，睡觉。”秦柯不是一个做什么事都要计划周详的人，他信奉随遇而安，
想不明白的事，就先放着，没须要盯着他不放，也许生长到后面会有转机。
……
“宿主，日常任务已更新，请注意查收。”秦柯刚醒来，就听到系统提示他有新的任务。
一开始秦柯并没把任务放在心上。
以为今天的任务应该照旧和昨天一样，获得两百认同值
结果打开一看发现任务酿成了：今天果真课的内容获得七成七成以上的人认可。
这下秦柯有了些压力，虽然，内容他都已经熟记于心了，但能不能获得这么多人认可，他心里也是没谱。
“系统你是真的狗。”秦柯只能把不满发泄在系统身上。
……
“秦老师，今天上午的课准备的怎么样了。”林老师来到办公室的第一件事就是询问秦柯是否准备妥当。
“应该没问题，究竟是我有感而发的作品，心得照旧有些的。”
秦柯是想谦虚一下的，但转念一想，在别人眼中这可是自己的作品，自己完全没须要故作谦虚。
“好，有信心就好，我可是很是期待你的体现。”林老师显得十离开心。
“放心，一定不给您丢脸。”秦柯摆出一副不负众望的心情
“学弟，我也很期待呦，我可是专门和其他老师调了课，就是为了去听你授课。”刘雯不知道从哪冒了出来。
“学弟才疏学浅，可能要让学姐您失望了。”面对刘雯，秦柯语气就松快了许多。
……
因为昨天这篇文章是在六班写出来的，所以秦柯决定把果真课放在六班来讲。
很快就到秦柯的上课时间了。
严格意义上来讲，这是秦柯第一次正儿八经的授课，另有这么多老师，所以秦柯照旧有些紧张。
在教室外，秦柯深吸一口气，又慢慢吐出来，调治自己的情绪。
随后便推开门，走进了教室。
“老师好”看到秦柯走进教室，同学们在班长领导下向秦柯问好。
不知是因为今天要讲原创内容的原因，照旧有此外老师在，同学们体现得很是热情，给足了秦柯面子。
“同学们好。”让各人坐下以后秦柯开始准备授课
“昨天那篇文章，想必各人都看过了，预计各人或许意思都能理解。”
“现在我就越发细致的给各人解说一下文章的内容。”
说完秦柯用电脑放出了自己提前准备好的PPT。
这些老师虽然昨天听林老师说过文章内容意义深刻，但全文各人都是第一次见到。
所以秦柯留出了几分钟时间让老师们先过一遍。
作为语文老师各人文学功底都照旧不错的。
所以看完以后，种种惊叹声此起彼伏。
“难以置信，这竟然是秦老师这么年轻的人写出来的文章。”不少老师都发出了这样的叹息。
“哼，运气好而已，小小年纪没有足够的阅历，写出这样的文章，不知道借鉴了，几多古代各人的内容呢。”
有人赞叹，自然也有人质疑，之前那个大腹便便的王老师，现在就提出了质疑。
“你看，其中那么一大段都在描写孔圣人的经历。”
“王老师，你这么说就差池了，秦老师这篇文章引用孔圣人的事迹来分析自己的看法，不正是其中的高明之处吗。”
各人都看出来了，王老师明显就是不平气秦柯这么一个年轻人，刚来学校就写出这么惊艳的一篇文章，大出风头。
王老师听到自己周围的老师都在维护秦柯，就没再说什么，只是从他那有些发黑的脸色来看，他心中肯定特别不平气。
接下来，秦柯就规行矩步的翻译了一下文章，在把其中一些疑难句和重要词汇重点解说了一下。
很快一节课就快要已往了，秦柯也基本把这篇文章讲完了，究竟不是课本内容，没须要像其他文章一样，不停重复强调。
就在秦柯讲完准备给同学们留个小作业时，王老师站了起来：“秦老师，听说这篇文章是你昨天听林老师授课时，有感而作。”
“我们想知道，您究竟想到了什么，才会写出来这样一篇文章？”
王老师照旧不死心。
虽然，这篇文章简直不是秦柯所做，但这个世界也简直没有类似的文章，任谁被这么一直怀疑心里也会不爽。
秦柯决定今天把这件事彻底解决。
“王老师，我想你是误会了，我之前说的是通过林老师讲的课文，和社会上的一些现象有感而发。”
“昨天林老师讲了一篇关于什么样的人可以做你的老师。”
“我其时说的是，达者为师，只要有值得你学习的地方的人，都可以当你老师。”
而这篇文章里我引用的孔圣人的事迹，就是为了论证我的看法。
至于前面的一些内容就是我对社会一些民风的感伤。
“现在社会上有一些欠好的言论，有些人，在宣扬念书无用论。”
“说什么你多读几年书，结果结业以后找事情，发现自己的老板是当初辍学的同学。”
“一些人才智不如他人，却耻于向他人请教，以及一些人虽然让自己孩子念书，却并不认为老师教的工具真的有用。”
“列位都是老师，相信对这些现象都有所了解，而且对此十分不认可吧。”
“我不否认，有些人没有选择坚持念书，一样能出人头地，但既然这些人能被报道出来，能被我们所知道，那是因为他是少数，需要被报道让人们知道。”
“而那些高学历成材之人触目皆是，正因为数量够多，而且人们觉得理所应当，所以完全没有宣扬的须要。”
听着秦柯的话，不仅老师赞同所在颔首，连同学们都露出了若有所思的心情。
“说得好，秦老师说的很有原理，所以同学们，千万不要被那些念书无用论给迷惑住。”
林老师率先起身体现自己对秦柯这番话的认可。
接着，其他人，也纷纷起身兴起了掌体现赞赏，其中就有王老师。
虽然他内心仍不平气，但对秦柯这番话他也是认同的。