第六十章：时昙和珊珊思考讨论

　　时昙摇头，拿脱手机替代在微信里打字道：“没事，迟到不行怕，就是忘了阶梯大教室这位置，走得忒羞耻了。”

　　投在她脸上大神的那道目光，已经不见了。时昙松了口气，珊珊看“嘿嘿”笑了一笑，到底有奶茶喝很开心，她赶忙拿出那杯时昙点的经典珍珠奶茶。

　　殷勤地吸上吸管，又递给时昙，奉承道：“昙昙辛苦啦！”

　　煎熬已往了，快乐来啦！

　　时昙勾起唇角，大大一笑。

　　喝了一口奶茶，卧槽好真喝！

　　算了，适才什么都没发生，这值得！

　　老师在台上说，等下会开放二十分钟的课堂时间，让同学们当堂讨论以及决定分组和课程知识点，第二节课就报上去。

　　听老师讲了半节课，之后课堂就给各人了。

　　阶梯大教室里的同学们立刻沸腾起来，都自由的起身走动，找组员的找组员，讨论的讨论。

　　时昙转已往，和岳珊珊道：“我们现在就两小我私家，等下就去看下哪个组缺人，收我们吧？”

　　珊珊颔首应承，“等他们的组分得大致差不多的，我们去看看哪个组合适，差两小我私家的，我们就去加入。”

　　“你想选哪个知识点，有思考过吗？”珊珊问时昙道。

　　她们两个先想下自己比力喜欢讲哪一个主题，到时候再看班里分的组，哪个是选了这个知识点的，那她们加入哪个组也更好选了。

　　时昙还真的正式思考过了。

　　她认真回覆道：“你记得上次你跟我讲的小金那件事吗？医患关系，或者可以说是医闹事件。近年来这类型的事故引起很大关注。”

　　“除了针对医生，患者伤害医生的，一些无理的患者，甚至还会对其他患者发生冲突。”

　　时昙刚说出这句，侧后方的大神，突然抬了下眼角，轻淡的目光就往这边一扫。

　　时昙这回没有注意到，她在思考着说出自己的意见。

　　“医闹的事例许多，且近年来很典型，我觉得可以用来讲，能够扣合的知识点多得很，有几个都能用的，例如……”

　　“对人权的思考，现代人在现代社会里被赋予的权利，到底是什么性质，人又应当怎么用它，怎么清楚地去界说它？是不是一小我私家能为之嚣张的底气。”

　　“道德尺度的思考，医生与患者，救治与被救治，到底为什么会反过来，似乎成了医弱患强的局面？”

　　“另有规则。患者是不是该遵守规则，以及，只要医生和其他患者是凭据规则行事，那么到底该怎样处置惩罚这些医闹事例。像上一回金阅说的事，事后反而还助长闹事的患者，到底是基于何种尺度和规则？它真的公正吗？”

　　“说到公正，那么公正、正义、原理，这些知识点也能用来解读医闹事例。角度可以说太多了，珊珊，你觉得怎么样？”

　　她们两个周围座位的人已经走了一大片了，各人都在教室里疏散讨论，一些人零散走动着，班里已经很是热闹，声音如同沸腾。

　　时昙和珊珊依旧坐在原本的位子没动，单独讨论着。