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绞明

第17章 打破固有思维

绞明 珩毅 2029 2020-01-14 18:47:13

  “……不外老师可以给你们一个证明的要领,在我们生活的星球上,除了大地另有大海,坐船航行在大海上,从大明朝所在的大地向东方航行,一直航行下去,最终会从大明朝的西方回来。”

  青山寨所在的永安县距离大海只隔着一个海丰县,但是连青山寨的大人们都没有去过海边,更不要说方南的学生们,幸亏去年里方南讲过大海、河流、船等名词,现在方南说到这些内容,不需要再给学生们解释一遍。

  在现有条件下,方南是不行能像学生们证明出自己生活在一个星球上,所以方南只是说出结论,学生们信照旧不信都无所谓。

  以已往一年时间方南对学生们的教导,学生们对方南是很是信服的,虽然他们现在对“大地是个球”不敢置信,但是大部门学生都在努力让自己接受这个结论,也有学生计划未来若是有可能,就去实验验证方南老师的结论。

  方南说出“大地是个球”的结论后,继续给学生们授课,讲太阳、地球、月亮之间的关系。

  “以我们的视角来看,太阳和月亮似乎很小,实际上这两者相对于我们人来说都很是的大,以我们生活的地球进行对比,月亮要比地球小一些,而太阳要比地球大许多许多,为什么我们看到的太阳和月亮很小,原因很简朴,月亮距离我们很远,太阳距离我们更远。”

  “举一个很是简朴的例子,我们在青山寨往远处的山望,我们都知道山很大,但是在我们的眼中山比力小,一眼就能全部收入眼底。”

  “每时每刻,地球都在绕着太阳旋转,月亮绕着地球旋转,同时地球也在自己旋转,当太阳光照射到地球上我们生活的区域时,这里就是白昼,反过来就是黑夜,在地球或者说这个大地上,白昼和黑夜是一起存在的。”

  “我们看太阳的时候不敢直视,太阳光很是耀眼,看月亮的时候却可以直视,月亮光很是柔和,实际上只有太阳在发光发烧,月亮是不会发光发烧的,月亮将太阳的光反射到地球上,而且月亮反射的光很弱,在白昼在太阳光下,我们险些是看不到月亮的,等到了夜晚,没有太阳光,就可以看到月亮。”

  “天上有许多星星,你们知道星星是什么样子吗?实际上天上的星星就是一个个太阳,它们散发出光线,跨越很远很远的距离来到地球,只不外他们离地球更远,所以看起来更小。”

  “太阳、月亮、地球、星星我们都说了,只剩下天,天有两个解释,往小了说,就是从大地往上一定距离为天,往大了说,地球、月亮、太阳另有那些星星都在这个‘天’中,这个‘天’可以称谓为‘宇宙’。”

  ……

  方南一边说,一边用讲桌上的泥球作为模型进行摆弄,后面的学生距离稍远看不清,方南便让学生们都向前一些密集的坐在一起,能够看清方南手中的行动,能够看到模型的变化。

  昼夜变化容易解释,四季变化稍微费点劲,不外在方南的解释中,学生们差不多都已经了解。

  原本有不少学生对“大地是个球”依旧难以接受,现在被方南这么一解释,昼夜变化、四季变化的原因找到了,慢慢的他们心里开始接受方南老师的说法。

  倒是有一点学生们都很疑惑,地球是旋转的,人站在大地上,若是大地的一面朝下,那人怎么还能站稳在大地上呢?

  面对学生们的疑惑,方南笑着说道:

  “这个问题就是下节知识课的主要内容了,今天先简朴说一下,我右手中抓着一个泥球,右手松开,泥球向下落,我们原地跳起来,很快又会落到地面上,树上结的果子,坏了或者成熟了会落到地上,等等。

  这些事物都是一个配合的原理,只要你们明白了这个原理,就可以理解‘人能够站稳在大地上’这个问题,今天放学后,他们可以好好思考一番,等明天知识课上,我要先听听的想法。

  好,今天的知识课就到这里,下课。”

  周磊:“起立。”

  唰唰,学堂里四十多个学生都站起来,目送方南和胡筱雅离开学堂。

  老师走了,学堂里马上热闹起来,学生们三、五个聚在一起,都在讨论知识课上的内容,第一节知识课的内容,实在是让他们的对这个世界的看法发生排山倒海的变化。

  原本学生们都以为大地是平的,天是平的或者如同大碗倒扣,现在在方南老师的空中,大地居然是一个球体,天才是真正的恒无边际。

  “你们认为老师的说法对吗?”

  “肯定是对的,老师怎么可能骗我们。”

  “老师虽然不会骗我们,但是老师知道事情会不会也是假的,却被老师当成真的说给我们听。”

  “老师的说法肯定是对的,直接将昼夜交替、四季轮换解释清楚,另有哪种说法能够将这解释清楚。”

  “是啊是啊,老师的说法很是合理,我相信老师的话。”

  学生中依旧有无法完全相信方南话语的人,究竟这些都是方南说出来的,却无法弄一个有效的证明,但更多的学生照旧相信方南的话,或是单纯的相信方南的话,或是在方南的解释和摆弄模型中认同方南的话。

  不管怎么说,一堂知识课下来,学生们的心境发生不小的变化,这正是方南想要看到。

  在大明朝,几多穷苦书生念书识字,目的只有一个,考科举当官,“升官发达”可谓是深入人心,他们想要挣脱老黎民阶层,晋升成为统治阶层,然后继续压迫聚敛老黎民,而没有对这个国家做出几多有意思的事情,虽然,这个国家自己就有许多问题。

  方南要一点点打破自己学生的固有思维,让他们能够多思考,好比大地为什么是个球,人为什么能够站稳在大地上,统治阶层为什么要压迫聚敛老黎民,自己应该做些什么……

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