第六十九章
慕子衿找出另一只毛笔,凭据王老师握笔的要领实验。
“画之前心里要有一个或许的构图,哪些地方画葡萄,叶子的大致规模,茎干的走向。”王老师用炭笔在宣纸左上方、右下方画了两个圈,“这两处画葡萄,枝叶自上而下顺势走笔。”
说完王老师接着用毛笔沾起一些清水,先调曙红与胭脂成紫红色,笔根要重,毛复要浅,笔尖蘸清水,第一笔画半圆,第二笔画相对的半圆。
王老师在调色盘上顿了顿笔,调整笔尖的弧度,看了慕子衿一眼,徐徐说道:“完成一组较大串葡萄,要分组:一小组,一大组,小组色浅,大组色深。”
王老师说完接着依照之前的笔法画葡萄,填满之前圈起来的圆。
“画柄时,取狼毫笔调绿色汁,笔尖蘸胭脂或赭石色,画时要有力度,主柄与次柄的是非、粗细要有区别。”
“画葡萄老干时,可用墨或赭墨,行笔侧中锋结合,枝干形态弯在有挺,有粗细变化,其嫩枝可用赭绿或草绿。”
“葡萄藤蔓有新老主次之分,老藤应枯硬有节,较多顿挫,线条以中侧锋为主,行笔应慢,其形态要有转向变化,新藤蔓细,用笔需利索自然。”
“画叶子时,组与组之间笔墨要有浓淡、巨细之分,外形自然,组成结构合理,与枝干、藤蔓结合有致。”
“边勾藤边加叶,画藤蔓后再添加叶。画叶时先画重置,再画淡墨,要分出浓淡疏密。”
一幅画毕,纸上墨尚未干。
慕子衿没有立马移开画,目光灼灼地看着画,心里模仿描摹着画中图案。
“看懂了吗?”王老师语气平缓。
慕子衿有些不确定:“应该懂了……”
她怕自己的脑子学懂了,手学不会。
“不懂可以找我,也可以问林语或者梁子宁。”
“好的,谢谢老师。”
慕子衿凝神静心,脑海中回忆葡萄的画法,手指使力控制毛笔的走向。
……
第一个葡萄有点畸形。
……
第二个稍微好一些。
…………
最后整体画面照旧不错,除了刚刚开始慕子衿不习惯握毛笔的姿势,不能很好的运笔,下笔总是在纸上洇开成齿距状,没有形成圆润的弧形。
后面多画几个葡萄,慢慢能看出形状,能够比力好的控制毛笔中的水。
茎干就有些难以入目了。
慕子衿画的叶子勉强能看,但茎干的描绘需要体现出有力、有弯有曲,她画的茎干过于绵软,只有新藤蔓看起来像模像样。
慕子衿画完,抽出王老师画的图,目光在两张画间穿梭,心中默默对比两幅画差距,记下自己的不足,哪些需要革新。
葡萄现在画得还可以,虽然没有王老师画得难道丰满圆润,但到底比刚开始好太多。
一开始画葡萄叶时毛笔因为墨汁儿不够而分叉,画出来的叶子是干巴巴的,后面慕子衿毛笔沾了墨汁和水,画出来好一些,和老师的相比颜色有些淡,下次调色的时候注意一下。
慕子衿看看左边的林语,又转头看看右边的梁子宁,两人皆陶醉于绘画,两人笔下的画一样的悦目。
林语的工笔画精致美艳。
梁子宁的写意画简明传神。