转眼夏天已往了，但初秋天气照旧异常闷热，似乎一天积攒的热气都被那些活该不烂的骨瘤吸收了，在小文的体内四处窜发，给她带来了无可言状的痛苦。
小文吃过晚饭后，马上去了教室。她真不愿看到此外同学都在用功学习，而自己却无所事事。但只要坐在课桌旁，她就感应头脑紊乱，心情浮躁，似乎座位上有千万根针扎着她，基础没法用心学习。
而那些字符号码也似乎专门跟小文过意不去，死活也不愿进入她的脑海中。小文无奈地把课本一扔，趴在桌子上黯自伤心。追念起以前和朱博睿在一起的日子，那时的时光何等美好。
她是何等愿意聆听朱博睿的教导，多希望在他面前做那个无知的小学生。而他对她是那么宽容，从不讥笑她的无知。对于她的迷惑和无知，朱博睿总是耐心地解说。小文尤其喜欢听朱博睿为她解说一些哲理，勉励她面对困难要有勇气面对，为她树立信心，让她有了越来越强的自我意识。
小文不光会专心致至地倾听、仔细地领悟朱博睿的话语，也会应用生活中，让她萌生强大的力量，支撑着她同困难做着艰难的斗争。随着自我意识的不停提高，小文对生活和人生也有了更新的认识。
在她心目中，老师是何等伟大，是她赖以生存的精神支柱。可现在这根赖以支撑的柱子被抽走了，小文觉得跨了一般。可是自己能依赖老师一辈子吗？抽走那是早晚的事。这个原理她是何等明白，纵然这样心里仍然是空荡荡的，那样无助。
而小文越是松垮，那活该不烂的病魔更会肆无忌惮、狠命地折磨小文。可是任凭它们如何做怪，小文拿它们一点措施都没有，只能忍受无助、痛苦、孤苦，基础无法与知识接近。
当她抬头看看同学们在热火朝天地学习，而自己却毫无反抗能力地忍受骨瘤的折磨，真让她感应生不如死。小文何等羡慕所有的同学，甚至会充满了妒嫉。
她在心里苦苦喊着：“老天为什么会对无如此不公正？如果这样下去，我不成了一名无用的废人吗？还谈什么理想？真是可笑极了。
她越想越绝望，痛苦的喊声越来越强烈：“这种生不如死的日子，我再也不想熬下去。我又该怎么办？”
有一种强烈的力量催着她去找朱博睿，可是理智却决不允许她这么做。她宁愿苦下去，也不想打破朱博睿的生活。“那一幕是何等温馨、平静、幸福啊。”小文想着，心里充满了甜蜜。
“也许只能趴在桌子上苦熬啊。”小文无奈地劝慰自己，一如既往地趴在桌子上。
第二节晚自习的时候，班主任吴老师把小文叫到办公室里。小文真没想到像她这般结果差得无可挽回的学生也能让班主任关注。
小文在路上边走边想着：“横竖我已是这样了，什么也不在乎了，老师喜畛仵么批，怎么讥笑，随他去吧。我听着还不行！”小文这样想，但却不宁愿宁可。
进了办公室，班主任让小文坐下，看着小文蛮不在乎的样子，有些生气，尽可能用平和语气说：“曲小文，从分班到现在已有两个多月了，老师一直想找你谈谈。”吴老师看了一眼小文，小文低着头没有说话。
吴老师继续说下去：按理说，你这个年龄老师本不应干预太多，只是我发现你对学习松松垮垮，很为你惋惜。我想听一下你是如何看待自己的结果的。”
小文仍然没有说话，只是痛苦地摇了摇头，也没敢正视吴老师。吴老师看到小文低着头，神情异常紧张，徐徐语气说：“你既然知道结果欠好，怎么还不用心学习？马上就进入期中考试了，你看咱们班哪个同学不是埋头学习，可你却老趴在桌子上。”
吴老师口气中充满了责备，看了小文一眼。小文脸色变红了，紧闭着嘴。吴老师看到小文的样子并没有停下来，继续说：“我很少看见你看书，而且看到你不愁也不忧，你心里到底想什么？”
小文仍低着头，通红的脸上充满了委屈，但仍然不说话，只是在心里“老师，我能愁吗？可是眼前的困难谁能帮得了我？我除了能趴在桌子上，还能做些什么？”小文的心里充满了委屈，可是这些委屈她能说给谁听，谁能帮得了自己。纵然没有人资助自己，能有人相信自己、理解自己也可以啊！
可是吴老师的语气中充满急切和严肃，小文想着想公室里其他老师也一定在看着这位不把学习看成一回事的学生，觉得很丢人，更是不敢抬头。
吴老师接着说：“你的结果是差了，但凭你这样的学习态度，又如何能提高结果？”
小文感应越来越委屈，不想再缄默沉静下去，抬起头来说：“我……”但小文没有说下去。她何等想把所有的委屈都说出来，但马上封住了这个念头，把头低下了。
吴老师看到小文没继续说下去，摆了摆手说：“不用解释什么，你的结果如何，自己很清楚。你应该比此外同学更努力！你不努力，能提高结果吗？”
小文边听着边在心里嘀咕着：“此外同学都有一个康健的身体，不受滋扰的头脑，可是我却只能忍受这种无以言状的痛苦，难道我不急吗？”
小文还没有在心里嘀咕完，又听吴老师说：“我听咱们教导处朱主任说你是一位很有才气，也很有志向的同学，他一直很体贴你。”
“朱老师？”小文打断吴老师的话，心似乎被剌了一下，抬起头来欣喜而疑惑地问：“真是这样吗？”
吴老师点了颔首，接着说：“单凭才气和志向，没有功基作基础，你想有所作为会很难，你应该珍惜你的才气。朱老师也是这样提到过你，很担忧你的结果。”
小文听了吴老师的话，再也无法控制自己，委屈和激动一起把眼泪涌了出来。在老师面前流泪，小文觉得没面子，忙用手擦净。
班主任看到小文落泪了，也不忍心再对这位敏感、自尊的女孩说些责备的话，慰藉她说：“你能获得朱主任的赏识，也证明你是一位不错的学生。以后好好努力吧。”小文点了颔首，没说话。
“先回去吧，回去用心学习，你的结果一定会有所提高。”吴老师勉励说。
小文走出办公室，边走边想着：“原来老师一直在体贴我，可我这么懦弱不争气，真太对不起老师了。我再也不能自暴自弃，辜负老师对我的期望，一定会用心学习，不管多灾。”小文悄悄在心里给自己加劲。
天气已变得凉爽了些，小文也只有在这爽秋里有一段好日子过，又重新树立信心和斗志。但对于她来说，学习实在太难了，效率也不是太高。但她要求自己必须尽最大的努力去学习，纵然收获不会很大，但必须对得起老师的体贴。