说着,老教授蓦地疑惑起来。
“我记得:上一次你拿了他那首不堪入目的作品给我看,跟我说:他夸下海口,要和你争夺一部影戏主题曲的资格,是不是?”
刘亚鹏颔首:“是的,老师。”
“我还记得:在我看了他的作品之后,直接笃定他不会是你的对手,因为以他的填词水平,只配整一些口水歌,让你不用担忧。”
“是。”
“但你照旧不放心,因为你说这个路遥,是知名导演童成刚的儿子;而童成刚所执导的那部影戏《虎踞龙盘》,还未定下主题曲,你们要竞争的,就是这个主题曲!
你在担忧:他们会因为父子血缘关系而暗箱操作,让路遥的作品入选,而将你的曲子排除在外。”
“嗯。”
老教授眯起了眼睛。
“你和他的竞争,是你输了?他的作品被选做了主题曲?”
刘亚鹏:“……是,是我输了。不外……”
老教授叹了口气,打断了他。
“亚鹏啊,我明白了。上次我也跟你说过:虽然从作品的优秀水平上讲,你不输于他;但现在的艺术圈,究竟跟资本、人情关系挂钩太严重。
所以啊,如果你赢了,那是实至名归;如果你输了,只能说明现在的社会太过扭曲,资本、人情给作品的加成太大。
我知道你心里欠好受,不外有时候,这世道就是这么不公正!
看开点吧!”
刘亚鹏:“……”
老师,您似乎误会了?
上次简直是我输了,但我输的心服口服,并不存在什么暗箱操作问题啊!
看来,上次我拿那首《下海滩》给老师听,把他酿成了一个坚定的路黑啊!
“你这次又带着他的作品来找我,想必是心中不忿,要我给你评判吧?”老教授继续道:“其实不用看了。既然你都觉得不平气,想必是童成刚做的太太过、太明目张胆了些。
你我心知肚明即可,倒也不需要从我这找慰藉。
面对现实吧,亚鹏。”
“老师,您误会了!我不是那个意思!”
刘亚鹏终于忍不住说出了实话。
“哦,是吗?奇怪,怎么这一次,听你的口气,和上次讥笑、贬低他的口吻完全两样?
你说你不是那个意思,那是几个意思?”
“老师,上次我简直是输了,不外这场对决,他是堂堂正正地打败我,并没有什么走后门、暗箱操作。我是输的心服口服!”
老教授愣住了。
“什么?你再说一遍?你是说:他的作品,让你心服口服?”
“是的。”
“这怎么可能?”老教授喃喃自语:“你把他上次打败你的作品放给我听一下!”
刘亚鹏掏脱手机,找到路遥与柳叶第一次的直播录像,直接跳到唱歌部门,点击播放。
“我剑何去何从
爱与恨情难独钟
我刀划破长空
是与非懂也不懂
我醉一片朦胧
恩和怨是幻是空
我醒一场春梦
生与死一切成空
……”
不等听完,老教授已是神采飞扬。
“好词!好曲!亚鹏,你败的不冤!”他不惜溢美之词:“虽然凭据他的说法,这首作品的词、曲均出自他朋友之手,但他的唱功也简直了得,配上这首歌,相得益彰,简直比你那首要强上不止一个档次!”
他曾经因为刘亚鹏的引导而深深厌恶路遥,成为一个坚定的路黑。
但如今,刘亚鹏坦诚布公,将自己以前的小心思果真,同时也把路遥的优秀作品泛起给他,让他改变了看法。
这个年轻人,照旧很有实力的嘛!
“老师,您受骗了。或者说:我们所有人都被他给骗了!”
“哦?此话怎讲?”
刘亚鹏一五一十地将他从老张那里听到的话讲给了老教授听。
“老师,实际上,上次我拿给您看的,只是他的一首恶搞作品。您很少上网,可能不知道:他其实另有许多厉害的作品……”
“什么?你是说:这家伙有人格破裂症,是个天才和疯子的结合体?已经作了好几首经典歌曲、钢琴曲?!”
“是的,老师。”
老教授一时有些目瞪口呆。
“所以,你这次带他的作品过来,是想干什么?”
“老师,我是想请您评价一下,看看学生和他之间的差距有多大,是否可以通过努力学习来弥补?
如果可以,需要多久时间?”
老教授看着这个略显消沉的学生,心中无限感伤。
当年,他可是心高气傲,除了老师,从不把其他同学放眼里的主。
现在,居然主动询问自己:他和这小我私家有几多差距了!
看来,他受了不小的攻击啊!
“把谱子拿给我!”他付托道。同时从一旁的桌子上拿起老花镜戴上。
看了几眼之后,他微微颔首。
“这首歌,看填词,还不错啊!
这歌词,有许多佛家词汇。
好比指月、三千世、十方,拈花舞剑,杂念,红莲,一炷香,无二无别等,以佛的世界观和智慧描述、解答人世间的爱恨情仇。
不错,不错!”
刘亚鹏接道:“老师,您再看一下整首歌的旋律!”
老教授对着谱子哼了几句,越哼越是心惊。
“这旋律,他是怎么想的?
整首歌音域从低音‘啦’到超高音‘发’,近乎三个八度!
三个八度是什么看法?
普通人日常哼个小曲儿,一般在一个八度多一点。
合唱团成员的音域,至少要有一个半八度。
专业的独唱者,会至少要到达两个八度以上才气胜任!
而三个八度,恐怕只有花腔女高音才气挑战!
他是给那个女歌手写的?
我预计:除了那几个殿堂级的女歌手,没有谁能完美驾驭的了这歌啊!”
刘亚鹏摇头:“不是写给别人,是写给他自己的!”
“什么?他自己?!开什么玩笑?他能唱出来?”
刘亚鹏没有立刻回话,只是掏脱手机,找到直播录像,播放给老师听。
老教授听地眼睛逐渐发直。
一曲听罢。
“老师,对于他的谱曲、演唱,您怎么评价?”
老教授颤颤巍巍地摘下老花镜,半天没吭声。
“老师?!”
“不才……不擅长于评价。”