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我是你的老师你是我的学生

第四十一章 排位置的尺度

我是你的老师你是我的学生 敏之mm 2006 2019-12-13 23:08:07

  又扯远了,再说回陈羽吧,自从陈然陈羽的妈妈给我打电话让我给陈羽调位置后,我就想着这个事情。

  我没有到学校马上给她调,因为如果给她调就要动别人,那这个体人是谁?我还没有想好。

  我来说一下我们班的座位是怎么排的。全班四十三名学生,分八列五排,两两同桌,其实概略上算四大列。但是余出三名学生怎么办呢?我想了一下觉得这三张桌子应该留给特别爱动的学生的。每个班都有这样的学生,他们无论和谁同桌都市影响别人,这样的学生适合一人一张桌子。我和陈老师商议后找到了这三个学生,在征得三位家长和学生的同意后部署了这三人坐在第六排,他们一人一张桌子,正好他们三个个头也比力高。还真别说,效果还不错。

  那么前五排是怎么排的呢?我是这样考虑的:

  第一个是从身高考虑,个子最矮的坐第一排,个子最高坐最后一排,这是硬性尺度。我说一下原因,如果个子矮的坐到后边那肯定看不到黑板,那个子高的坐前面不就盖住别人的视线了吗?所以我才定了这个硬性尺度。

  第二个尺度是针对个头适中的学生的,这些学生一般是一个生动的加一个平静的。为什么这样呢?是因为如果两个生动的学生坐在一起上课话就比力多,下课也比着一起玩,很难完成作业。

  那如果两个比力平静的学生坐在一起学习就不积极,回覆问题也不活跃,如果平静的学生旁边坐一个积极听讲又爱举手回覆问题的学生,那么他也很可能被发动起来。

  虽然这个也有毛病,有些原来平静的听话的学生很有可能被那个活跃的学生影响,从而变得不太认真听讲了。所以这就需要再视察然后不停的调整,直到两小我私家对相互的影响都是好的才可以。

  另有男女生的问题,一年级还好一些,他们对性别不是很在意,甚至下课后男生女生都有可能抱在一起闹着玩,但是高年级就要注意了,好比那天早上就听到了一个有趣的事,是杨老师告诉各人的。

  教六年级二班的杨老师也是一个很开朗的女孩,差池,不应该是女孩了,人家已经是两个孩子的妈妈了,只不外很年轻,还不到三十岁。

  杨老师很爱热闹,只不外她的办公室在二楼,偶尔到我们办公室也是来找校长,但是每次来都市和校长挖苦一番,我们都希望她常来。

  那天大课间,有二十分钟的休息时间,她来找校长拿红笔,张老师有事她俩说起话。杨老师是一个大嗓门,人又有趣,所以她一说话我们都笑着支着耳朵听。

  “哎呀,你们不知道啊,今天我快被那几个学生气死。”

  虽然杨老师她这样说,但是脸上我还真看不出生气的心情,看来不是真的在生气,我们照旧象征性的慰藉她,校长故意取笑的问她:“谁又咋啦?敢惹杨老师生气。”

  杨老师却说:“哎呀,校长,这涉及到别人的隐私,不能告诉你。”

  “这有啥隐私啊?你不说是谁不就行了!”我们都很好奇,啥事让杨老师欲说还休的。

  “行吧,我正好也听听你们的意见,我也是第一次遇到这样的问题,还不知道怎么办才好!”杨老师憋不住了。

  我们都急了:“你就说吧。”

  杨老师听我们都想听,爽性坐下说起来:“我就不说是谁了。我们班有两个学生,一个男生一个女生他俩一直坐同桌,这半学期我也没怎么调过位置,我觉得这位置挺好的,家长也没有意见,谁知道就失事了!”

  “出啥事了?”我们的胃口被彻底吊出来了。

  “今天早上,那个男生送给女生一个戒指,说想是让那个女生做他女朋友。”

  “哈哈哈……”我们都笑起来,现在的小孩子还挺有意思的嘛!

  “你咋知道的?”淡定的陈老师问杨老师。

  看的出来陈老师是经历过,不外我是挺惊讶,小学生,一群小屁孩懂什么呀!

  “别人告诉我的呀!一早我刚到学校一群学生就打陈诉来了。”

  张老师笑的最欢:“哈哈哈哈,这个男生真是的,送礼物还不偷偷的送。”

  “就是啊!照旧经验少!”我们都起哄。

  杨老师看出来了我们是故意起哄,瞪我们:“老师们,别笑了。现在我都快愁死了!”

  “你愁啥,人家追求的又不是你。哈哈哈……”我们都逗杨老师。

  杨老师也被我们逗笑了,笑完接着说:“要是真追的我那也就不愁了。要害现在那个女生差异意,而且觉得很丢人,所以跑回家去了,怎么劝都不来上学,可是家长不愿意了,这不适才还给我打电话让我开除那个男生呢!”

  校长一听急了:“开除?那不行能,义务教育阶段不行能开除学生的。”

  杨老师摆摆手示意校长别激动:“你放心,这个情况我跟家长说了,再说人家又不是犯了什么大错,小孩子嘛,不行能开除他。”

  校长点颔首,然后说:“你说现在这小孩脑子里都想啥呢?他们懂什么,还不让说。”

  杨老师也赞同:“是啊。你说一个小屁孩懂什么情啊爱啊,跟你们说,我听说那个男生还给女生写了一封信,里面一直说我爱你,哎呀,我听了都觉得欠美意思。”

  我们听完又哈哈大笑起来,我们不是笑那个男生的“我爱你”,而是笑杨老师说“我爱你”这三个字的心情,她太可爱了!杨老师应该知道我们笑她但她也反面我们盘算,我感受她应该很喜欢自己的话被各人感兴趣,所以她总是带来很有趣的话题。

  在这个话题中但是又很清醒的陈老师笑完说:“哎,这个事情不稀罕,现在的孩子啊特别早熟。我前面这几年都教六年级,基本每年都有这样的事情发生,哎!都是电视电脑害的呀!”

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