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摘星的男孩

第一百零九章

摘星的男孩 探花小子 2010 2020-03-22 10:06:16

  接下来的一段时间日子过得很平静,一转眼已经到了四月份。校园主路旁柳枝上萌发的新芽不知不觉酿成了细长的柳叶,颜色也从嫩绿酿成了翠绿,似乎从三四岁的小女人长成了十六七岁的少女,穿着绿色的连衣裙在四月带着暖意的东风里翩翩起舞。

  麻雀飞上柳树梢头叽叽喳喳地叫着,人们从旁边经过的时候,它们又你追我逐地飞到操场上、高墙外、天空里了,留下一阵阵“扑棱棱”的声音。燕子穿着崭新的燕尾服,三三两两地站在高墙外的电线上,不时地舒展一下翅膀,在这大好春景里软语呢喃,诉说着去而复来的相思之苦。

  她们有时也会飞到柳树梢轻声细语地说着绵绵情话,有时会在透蓝的天空里温柔吟唱着优雅掠过,有时会在你触手可及的地方成双成对地轻盈盘旋。人们早就褪去了厚重的冬衣,尽情地感受着春天的气息。

  随着冬去春来,黄校长和他的课堂秩序专项整治小组也像呜呜咆哮的西冬风似的逐渐销声匿迹了。Jane不用再悬挂那两面写着大红“STOP”的战旗,我们也不用提心吊胆地上英语课了,我们每天都尽情享受着那一天中最美好的四十五分钟,那感受就像一道温暖辉煌光耀的阳光穿透层层阴云照耀在你快冻僵的身体上。这个酷寒阴森的大牢狱里,一粒孕育着自由和希望的小小种子正在悄悄地生根、发芽……

  “张东山!张老师让你到他办公室去一趟!”4月初的一天晚自习课之前,石猴儿像传旨太监似的尖声细气地对我大嚷。

  “干啥?有事?”我跟川子对视了一眼,又追念了一下最近这段时间的体现,觉得并没什么差池的地方。

  “我哪儿知道?去了你就知道了!”石猴儿没好气地翻着白眼儿,趾高气扬地哼了一声。

  张大人找我到底有什么事儿呢?去的路上我一直寻思着,却百思不得其解。无所谓了,不做亏心事,不怕鬼敲门。现在要做的,无非是兵来将挡,水来土掩而已。

  “陈诉!”

  “进来!”张大人独自端坐在办公桌后面,板着一张脸,显得很威严。

  “张老师,你找我?”

  “对。”张大人铸铁一样的脸上居然难得露出了一丝笑容,让我一直悬着的心放了下来,预计没什么大不了的事儿,说不定另有好事儿呢。

  “老师,有啥事儿吗?”

  “是这么回事儿。5月份市里边儿要举行一个作文竞赛,县里所有的高中这个月要先组织一次选拔赛,咱们学校高二每个班一个名额。你写作文的水平不错,最近体现也可以,我想推荐你加入。你看咋样?”

  我简直不敢相信自己的耳朵,今天是不是太阳从西边儿出来了?竟然有这种好事儿?我瞪大眼睛,难以置信地看着张大人。

  “没啥大惊小怪的,张东山,你其实特别智慧,张老师很是看好你,相信你。只要你好好儿体现,这次竞赛基础不算啥,以后时机另有的是!怎么样?”

  “谢……谢谢张老师!”原来张大人一直对我寄予厚望,我感动得热泪盈眶。想起以前对他的种种误解,我觉得羞愧难当,真想狠狠抽自己两个大嘴巴子。

  “没事儿!自个儿班主任,跟我还客气啥?你要是出了结果获了奖,我也倍儿有面子,兴奋还来不及呢!”

  “张老师,你对真我太好了,谢谢,谢谢……”

  “行,谢谢的话先别说了。这段时间你好好儿准备准备,别给学校和班上丢脸。”

  “哎!放心吧张老师,我一定好好儿干!那……我现在就去练练!老师再见!”说完,我转身就要走。

  “哎,等会儿!这事儿你先别着急,另有一件事儿……,我想问问你。”

  “啥事儿啊?张老师你尽管问,我知道几多说几多!”

  “好。那我问问你,你觉得英语胡老师这人咋样?”

  “挺……挺好的啊。”我想起了上次整治课堂秩序的事,不禁有些心虚。

  “怎么个好法?”

  “她……经常勉励我们,资助我们,有时候还跟我们谈心,上课也挺有意思,我们……都挺喜欢上她的课。”我小心翼翼地说了几句,不敢在张大人面前对Jane有过多的溢美之词。

  “嗯。那她有啥缺点没有?”

  “缺点?没发现胡老师有啥缺点啊。”

  “唉~~~,你们这些十七八岁的毛头小子,就是不成熟!看人也好,做事儿也好,都是情感用事,就凭一时激动,从来都不知道先分析分析,判断判断。你没学过辩证法吧?告诉你,任何人和事都有正反两面儿,就像硬币有正面也有反面。看任何人和事都要全面,要一分为二地看,一小我私家不行能只有优点没有缺点,另外,看一小我私家不能只看外貌,要透过外貌现象看到本质。明白吗?”张大人扶了扶眼镜,镜片后面的小眼睛里似乎闪烁着睿智的光线。我听了半天也没太弄明白,可又不愿意扫了张大人的兴,只恰似懂非懂所在了颔首。

  “就像胡老师,外貌上看起来小我私家能力很强,对学生也体贴,教学水平也不错,险些是个十全十美的好老师。可是你想过没有,这么好的老师为什么从市里面最好的高中被调到咱们县里来?难道真的像有些人说的,是她自己要求的?可能吗?说出大天来我也不信!归根结底,照旧根子上出了问题啊!

  老师是人类灵魂的工程师啊,所以老师的道德品质是第一位的,能力啊、水平啊、性格啊什么的都是第二位的。道德品质出了问题,那根子就坏啦,还怎么镌刻学生的灵魂啊?这就是一分为二看问题,透过现象看本质,你说,是不是这么回事儿?”张大人侃侃而谈,越说越起劲,像音乐指挥家似的双手或曲或伸,做出种种各样的手势,充满了镌刻灵魂的艺术激情。

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