中午小睡了一会儿后,林特殊早早起床,因为下午第一节有课,照旧物理课,心里总有些忐忑不安。
上陌生的体育课,很是轻松随意。
上本专业的课,必须要高度认真起来。
虽然在实习期间曾上了一个半月的物理课,但这次林特殊照旧作了富足的准备,提前备了许多几何个课时。
总觉得若禁绝备仔细些,上课时会出问题。
让他觉得遗憾的是,许多几何提高学生学习物理兴趣的实验,都无法做,因为没有实验器材。
记得在实习期间每上一节课前,都能在实验室找到相应的实验器材,每节课都能做演示实验,课堂气氛十分活跃,学生的学习热情高涨到爆。
可那是在城里的学校,现在是在乡下。
追念起实习时光,林特殊好生羡慕城区学校的教学条件。
第一节物理课仍然是在初二(一)班上,学生还陶醉在上午体育课的回忆中,当林特殊走进教室时,教室里一阵欢呼。
许多几何人错以为又是上体育课。
临时课表还没有印出来,看来孩子们还不知道这节课是物理课。
“把物理课本拿出来?”林特殊扬起手中的教本说。
原来是物理课啊。
学生并没有失望,仍是很兴奋的样子,究竟是第一次上物理课。
刚发下书本的时候,每小我私家都特挑物理课本仔细看了看,里面的一些问题和知识,另有种种插图,看着蛮有趣的。
什么事,第一次看,第一次做,都觉得很新鲜,自然兴致勃勃。
林特殊开始并没有急于叫学生掀开课本,只是先让学生熟悉一下课本的封面封底,笑着说所有的教材中,就算物理课本最漂亮。
不信现在就比比。
个个拿出语文、数学、英语、历史、政治等等教材,仔细瞧了瞧。
嘿,还真算物理课本最漂亮呢。
多数学生颔首体现认可,有人喊着说物理老师也是所有老师中最漂亮的。
于是教室里频频颔首的人更多了。
特别是女生,兴奋的脸红扑扑的,两眼闪着炙热的色泽。
林特殊接着说:“岂止课本漂亮,物理也是最有趣的一门学科。”
教室里迅速平静下来,期待着下文。
空口无凭,怎么有趣个法啊?上体育课才有趣呢。
林特殊说:“物理是以实验为基础的一门学科,许多实验,做起来就很是有趣。”
这时林特殊觉得若是有实验器材,做一些演示实验,绝对会让学生体现出浓厚的兴趣。
但现在可是赤手空拳啊,那只好空手做几个实验,或者靠嘴巴吹了。
林特殊展开双手对着嘴巴,说:“同学们跟我一起做,把双手靠近嘴巴,对着手哈气,请回覆,什么感受?”
人人把手对着嘴巴,使劲哈气。
教室里喊声此起彼伏。
“暖啊。”
“热呀。”
“烫手。”
“有味道。”
“好难闻。”
“早上没刷牙啊?”
……
这不是冬天常用的暖手要领吗?怎算有趣呢?
林特殊示范哈气后接着说:“你们再向手吹气,体会一下什么感受。”
噗——
噗噗——
嘿,这次的感受是凉啊!
“为何两次的感受完全差异呢?”林特殊适时追问。
教室里马上平静下来,个个思索着,这两个行动单个放一边做,没什么稀奇的,这放在一起做就有意思了。
一哈一吹,一暖一凉,感受完全相反,到底是什么原因呢?
学生们开始七嘴八舌,讲出许多几何种差异的原因。
林特殊仔细听了听,发现没有一个完全正确的答案,都比力片面。
另有牛头差池马嘴的回覆,险些是瞎扯。
这完全正常,才第一天上物理课。
虽然,不排除有些学生是在起哄,故意说歪理,想逗人笑,出风头。
“各人再看我做一个实验。”林特殊转身凑近黑板,嘴巴对着黑板哈气,然退却在一旁,手指在哈气的地方画了一下,只见哈气处湿湿的,“看到没有,这个地方湿了,咋回事?”
“哈湿的呗。”有学生说。
“老师用舌头添湿的。”教室后面有淘气的学生喊道。
马上,一阵哄堂大笑。
林特殊并没有发脾气,笑着叫前排的一个同学站起来,问道:“你证明一下,我适才有没有伸出舌头?是不是添的?”
站起来的小女生,头摇的像拨浪鼓,羞红了脸。
叫女生坐下来后,林特殊示意高喊舔湿的那个同学上黑板,要求他协同老师完成把黑板弄湿。
后面的男人一手抓头皮,一手摸屁股,扭扭捏捏走上讲台。
现在好忏悔,适才真不应乱喊。
手头没水,总不能向黑板吐口水吧。
长得胖胖的男生只好使劲对着黑板哈气,只见黑板湿了一大块。
林特殊赶忙把胖男生拉到一边,指着黑板说:“各人快看,黑板被他哈湿了照旧添湿了?”
“哈湿的!”响声震耳欲聋。
再也没人敢说是舔湿了。
林特殊拍了拍胖男生的肩膀,叫他回座位,还表彰说他乐成做了一次物理实验,很是棒。
接着林特殊叫学生把课本翻到第三章《物态变化》,结合课本解释说这弄湿黑板的原理和刚哈气暖手的原理一模一样。
口中呼出的热水蒸气遇到冷的物体外貌,会液化成水,并放出热量,所以起到了暖手的作用。
蒸馒头、蒸包子、蒸肉、蒸鱼,就是利用了这个原理,即液化历程中要放出热量。
那什么叫做液化呢?
液化(liquefaction)是指物质由气态转变为液态的历程。
高温水蒸气遇到冷的物体会释放出大量的热量。
所以要谨防被高温水蒸气烫伤了,被水蒸气烫伤会比被开水烫伤严重得多,因为多一个液化放热历程。
林特殊再次指着黑板问:“黑板现在又干了,水到哪儿去了?”
“到空气中去了。”
“变干了啊。”
“散发掉了。”
……
李敏瑶站起来看着课本说:“蒸发掉了,液态的水酿成了水蒸气,水蒸气是看不见的。”
林特殊伸出大拇指,夸奖道:“请坐下,回覆很是不错!你用的是物理语言回覆问题,从今天起,我们回覆物理问题的时候,务必用简练的物理语言来回覆,不能用平时生活中的口语来回覆。”
那么作甚物理语言呢?物理语言就是专业物理术语,是物理知识,来自于物理课本。
认真听课、看书、背诵、理解,就能很好地掌握物理语言。
林特殊接着解释说液化的相反历程是汽化,液化放热,那么汽化历程中就要吸收热量。
汽化有两种方式,蒸发和沸腾。
蒸发的快慢与三种因素有关,液体的温度,液体的外貌积,液体四周空气的流动速度。
向手吹气,加速皮肤外貌空气的流动速度,蒸发就加速,而蒸发要吸热,有致冷的作用,所以人就感受凉快了。