丘小生一听失望至极，“敢情你和勇涛今后都是神仙，你现在是全仙，勇涛至少也是半仙，只有我，注定只能做个囫囵的凡人……”
“小生，那也未必，你不要失望，灼烁之神派我到东林一中，正是因为得知，这里有大量的灼烁之力传承者，勇涛或许就是一个，另有……”
他说着，突然间想到，白云大师上次说王晓雨也是有缘之人，就料定她肯定也是灼烁之力传承人，只是，现在切不行泄露半分，于是跳了已往，“你说不定也是其中一人，只是，现在并无半点征兆，所以……”
丘小生摆了摆手，“兆龙，我知道，能和两位神仙做兄弟，也是我的福气，以后有你们两个罩着，我丘小生也能天不怕地不怕了，人家都说朝中有人好做官，我丘小生更牛，我是天庭有人啊，哈哈哈……”
方兆龙拍了拍他的肩膀，不知该作何心情。
第二天早晨，彭勇涛一觉醒来，只觉得身体一阵虚脱。
方兆龙听到声响，走进了房间，彭勇涛一见是他，道，“兆龙，你什么时候来的？怎么我不知道？”
方兆龙微笑道，“你昨天为了给小生同学出气，打了那王建一顿，自己也全身是伤，小生通知我，我就赶了过来。”
彭勇涛努力回忆昨天的事情，却只想得起自己被王建一伙爆揍的经过，想不到自己暴打王建的细节。
“唉，别说了，要是昨天你在那就好了，我和小生被那贱人一伙一顿好打，现在感受全身照旧痛的。”彭勇涛不无可怜地说道。
“行了，先起床，一会在路上说。”
……
三人简朴收拾了一下，就朝学校走。
路上，丘小生和方兆龙慢慢地将昨天的经过解释给彭勇涛听，彭勇涛起初还甚为自得，听到后面，只觉得头皮发麻、云里雾里。
厥后，方兆龙只轻轻在他肩上一拍，一股“灼烁之力”的种子就在彭勇涛身上生了出来。
随后，方兆龙轻轻一笑，“勇涛，还记得你爸过世时给你留下的遗书吗？”
彭勇涛觉得方兆龙的这话问得十分突兀，想了想，有些尴尬，“兆龙，我记得，只是，我这结果，不要说考大学了，能不能结业都难说，我不像你……”
“勇涛，今天去上课，试着自己把课本重新到尾好悦目上一遍，你会发现纷歧样的自己。”方兆龙神秘一笑，不再说什么。
丘小生从他的眼神和话语中，已经知道了或许:彭勇涛身上，已经种下了那神仙一般的力量。
尽管没看到方兆龙对着彭永涛“吹仙气”，但肯定会有和“吹仙气”功效一样的要领。
到了学校，王晓雨一看到方兆龙，脸上的愁云一扫而光，满眼都是惊喜。
这才划分两天而已，少女的心却生出这许多的思绪来。
方兆龙对着她淡淡一笑，也没说话，自己回到了座位。
再说那彭勇涛，他不明白方兆龙适才的话是什么意思，原来不想理会，但是今天出门有些急了，手机也忘了带，没措施，只得拿出语文书，想要看上几篇小说，虽然是鲁迅的，在没有手机的情况下，却也实在算得上是至宝。
只是，不看不知道，掀开语文书一看，那些字似乎会一个个跑进自己的眼睛里一般，速度快得惊人，而且，那些字进入眼睛之后，似乎并未停歇，还一个个继续往心里蹿去。
待到看完一篇，他将眼睛移开，心里似乎已经将那整篇的文章全部装了进去，每一个字，甚至每一个标点符号，都是那样深刻地印在了心上，随时都可以打开来看。
他惊奇之情不小，接着重新看起，原本那些自己懒得背诵的古文、现代散文等等，横竖一本高三下的语文课本，也就是一节课的时间，已经全部印在了他的心上。
他受惊地转头看后排的方兆龙，方兆龙似乎头顶长了眼睛，埋着的头突然之间抬了起来，冲着他微笑了一下，随后就竖起了大拇指。
彭勇涛心上更是紧张异常，他以为自己是在做梦，冲着旁边的丘小生一耳光打了已往。
丘小生冷不防挨了一下，杀猪一般叫唤起来，“彭勇涛，你吃错药了？打我干嘛？”
彭勇涛却不搭理他，只顾自己嘿嘿傻笑，“小生，我不是在做梦，你会痛，还会叫。”
丘小生白了他一眼，嘴里嘟囔着什么，双眼中透着莫大的怨气。
彭勇涛的心像炸开了花，也顾不上丘小生的心情，回过头去，想要继续验证自己是不是真获得了过目成诵的特殊技术。
岂知他的头刚转已往，丘小生就乘势一巴掌打在了他脸上，他只感应脸上一阵灼热，但却并未生气，反而越发乐了，“小生，我会痛，看来我真不是在做梦。”
丘小生被他弄糊涂了，“勇涛，你是不是还没好清楚啊？到底怎么了？别是脑子进水了吧？昨天也没被水淹到啊。”
“你才脑子进水呢，懒得搭理你，我要看书。”
彭勇涛不再和丘小生纠缠，拿起英语书，从后面的单词看起。
果真，当他已经把整个的单词本印在了心上之后，再看前面的每一篇课文，尽管部门语法还并未弄明白，但那平时就如天书一般的英语，此时再看起来，却似乎小学生的课本那样简朴。
他接着又看了物理、化学、生物等等，从高一的上学期开始，看一本，就记下一本，下课铃响起时，他也顾不上要出去晃悠，只是出去上了一趟茅厕，中午用饭，他也不想离开，只让丘小生和方兆龙给他带些随便什么吃的。
他十分疯狂，看的速度越来越快，脑子中记下的工具越来越多，直到下午最后一节数学课时，他终于停了下来，此时，他已经将高一和高二的所有课本全部都看了个遍。
听到金老师解说数学题时，他也已经不像已往一样蒙圈了，竟然能准确地从大脑中搜寻出金老师所解说的数学题中涉及的知识点。
他乐呵呵地傻笑了起来。
笑声却惊动了讲台上的金老师，金老师的脸立刻拉了下来，用看傻X一样的眼神审察着他，“彭勇涛，有什么可笑的？来，下一个题目，你来说说你的解题思路。”
彭勇涛站了起来，看着试卷上的那道立体几何题，从大脑之中搜寻书本上关于立体几何的所有知识点，一下子，便就豁然开朗起来。
金老师知道彭勇涛的结果一向是班上甚至是年级垫底的，叫他起来，纯粹是出于叫他要注意纪律，并非希望他真能讲出解题思路来，因为，这道立体几何题，能够将思路理出来的，恐怕全班除了方兆龙和王晓雨之外，其他知道的人不会凌驾五个，因此，当看到他已经不再笑时，金老师就准备让他坐下，然后嘱咐他认真听讲。
岂知金老师的话还未出口，彭勇涛就滔滔不停地讲了起来，哪里要作辅助线，哪里应该设为未知数，他都讲得十明白白。
金老师将他的思路解说在黑板上写写画画，随后就扶着自己的眼镜，如陌生人一般怔怔地看着彭勇涛，因为，彭勇涛所说的思路，和他自己所要讲的完全一致。