最终体育老师也是没措施给出越发合理的解释，只能是让学生们硬性地记下，哪一只手是左手，哪一只手是右手，左右就凭据左右手去区分。
经过这么一段小插曲，体育课也基本上已往了三分之一。
接下来，体育老师又用了三分之一的时间，教给一年级的新生早操的一些基本行动。
虽然，因为是一年级的学生，体育老师不行能一下子把全部早操行动都教一遍。
只能是先教了前两段的行动，让学生...
最终体育老师也是没措施给出越发合理的解释，只能是让学生们硬性地记下，哪一只手是左手，哪一只手是右手，左右就凭据左右手去区分。
经过这么一段小插曲，体育课也基本上已往了三分之一。
接下来，体育老师又用了三分之一的时间，教给一年级的新生早操的一些基本行动。
虽然，因为是一年级的学生，体育老师不行能一下子把全部早操行动都教一遍。
只能是先教了前两段的行动，让学生...