第四十四节、上课
新兵训练的科目都是基础科目。
物品摆放，物资整理都是基础要求。
不要觉得没有意义，这只是走向极致水准的第一步。
要求高，是因为以后的每一项技术都要到达极致。
专业化水准差一点都不行。
差一点也要练上去。
而且水准不行的人，在以后的生活中会很是艰难。
野炊之后，物资整理只是小科目。
这才整理几多物资，以后要整理的物资多了去了。
野伙食后，我们这群人也过上了舒服的时光。
没有训练。
而是开展了学习。
这次的学习有点纷歧样。
是全营的新兵一起学习的。
这次授课可纷歧样。
不是排长给我们授课。
是副教给我们授课。
副教就是副教导员。
副教导员和副指导员仅仅一个字的差异。
指导员是连级干部。
教导员是营级干部。
政委是团级干部。
这么一说就清楚了许多。
这个区别郑凯也是很长时间以后才知道的。
这里普及一下。
科目，新兵的适应训练中常见的问题以及排除要领。
时间，12月。
所在，一营小礼堂。
内容。
郑凯认真的在士兵条记上纪录着。
这是在任何地方也学不到的。
郑凯有幸来到军营，学习这些工具。
认真的感受这些工具。
其实这些工具在上学的时候有学习过。
思想政治，初中的课文里有，高中的课文里也有。
但是那些内容都是以知识的形似纪录在脑海里。
至于运用，那真的是风马牛不相及。
关于这些，我也只是简朴的写写，希望对各人有所资助。
新兵的训练至今已经已往了很长时间了。
许多文案已近模糊了。
只能是说一些常见的问题，以及排除方式。
新兵入营，许多新兵都市发生思乡的感受。
这是一种对陌生情况发生的差距感。
这个问题都有。
郑凯排除的方式就是努力的训练。
凭据自己想要生长的样子努力去靠近。
而且似乎郑凯已经走过了这个阶段。
因为连长的一个称谓，郑凯已经在意识里把这里当成第二家乡了。
第二个问题是刚刚步入军营，许多人不太适应紧张的生活。
对于紧张训练，以及紧张的情况感受到陌生。
不少人容易发生消极紧张的情绪。
甚至是发生恐惧的情绪。
这些情绪，在日常生活中都是有调剂的方式的。
好比文娱运动，团体的运动。拔河角逐，野炊，相互之间的互动。
第三个问题是许多新兵的意志力偏差。
自我意识应激会发生自我掩护感太过扩张。
这个问题，其实在投军之前体检的时候都有测试。
每个地方的体检都有。
测试方式，是在电脑面前做一些小题目。
然后对做题的结果测试一小我私家的性格。
也算是心理康健测试。
所以能够投军的人，心理测试基本没有问题。
但也不排除因为情况的变化，以及周围人际关系的变化而发生了相应的变化。
这个事情都是要注意的。
正常的智力，一般都有敏锐的视察能力，快速的影象能力，富厚的想象能力，敏捷的思维能力和熟练的操作能力。
人际关系和谐，人与人交往，能够接受他人，能以尊重，信任，友爱，宽容，理解的态度与人相处。
能够分享，接受，给予爱和友谊，与团体保持协调关系，能与他人同心协力，相助共事，乐于助人。
积极的情绪稳定，一般在生活中，愉快，乐观，开朗，满意。
泛起消极情绪的时候，能够自我调治，有适度表达控制情绪的能力。
意志力的品质健全，在学习，训练，执勤，战备等任务中不惧怕困难和挫折。
知难而上，持之以恒，需要做决定时，能绝不犹豫，当机立断。
还能为了到达目的而控制一时的情感激动，约束自己的言行。
自我意识的觉醒。能体验到自己存在的价值，了解自己，接受自己。
有自知之明，对自己的能力，性格和缺点能作出恰当客观的评价。
纵然对自己无法调停的缺陷也能安然处之。
突然写到这里，有点像是授课了。
不像是写小说了。
课堂一两个小时，要说内容，那可多了。
就不详细写了。
写一些纲要吧。
否则不知道从授课中学到了什么。
训练是军人的一部门。
学习也是军人的一部门。
除了体能变强是军人的一个特征之外。
另有一个更重要的特征，战斗意志。
这种意志是怎么形成的？
主要就是不停的学习，对自己对历史，对国家利益的思考，从而获得的自我的价值观。
人生的追求，总要为某件事而发作一次光线。
保家卫国，另有什么比这个越发光线万丈？
都知道良好的情绪能够更轻松愉快平静稳定的生活。
而且还能让人精神焕发，思维敏捷，事情效率提高，促使人高昂向上。
可是怎么排解不良情绪呢？
可以通过自我调治，也可以通过向别人请教。
能够说出的情绪基本都是可以调治的。
这里主要说郑凯这一类的人，和别人说话比力少的。
主要是通过自我调治。
主要是通过自己内在的自制力对小我私家的情感，行为，行动，语言进行控制。
实现预定的目标。
心理的自我调治可以通过自我体现实现。
依靠思想，语言向自己发出某些指令。
以影响自己的情绪和意志。
积极的体现可以己方人的潜能，对换治心理状态有很重要的作用。
可以保持乐观的态度，树立战胜伤病的信心。
可以通过模范的激励，从事自我教育。
好比某个偶像努力的样子。
增强心理疏导，宣泄不良情绪。
作为班长的话，要关系自己带的兵，要实时送温暖。
这些工具说的有点超时了。
究竟现在的郑凯只是学到了其中的一部门。
但是这一部门已经够目前的郑凯用了。
这些工具，可不仅仅只有军人能够用上。
在许多地方都能用到。
尤其是走向治理岗位。
治理人员，治理自己是一个能力，治理别人又是一个能力。
己所不欲勿施于人是昔人说的话。
己所不欲，人所不欲，其中的尺度是什么样的？
会不会双标？
自以为是的尺度纷歧定是尺度，对自己对别人自己感受可能一样，或许又是自己认为的。
客观照旧主观，有没有一个判断尺度？
这些以后在说吧。
究竟故事还很长。
这个时候还在新兵阶段。