“你怎么会写我的名字啊？”
真是一个神奇的人。
小孩子的崇敬总是来的莫名其妙，比她多认识一个字、会一个游戏、会写自己的名字都市让她发生好感。
“我知道你的名字啊，回家让我爸爸教我的。”赵离欠美意思的挠了挠头。
赵离：我怎么会不知道你的名字怎么写，但又不得不拿爸爸当挡箭牌，总不能说他自学成才吧。
“你试试看会不会写？”
他把写好的书还给她，让她临摹。
虽然他也很想握着她的小手一笔一画的教她，再转念一想，如果真的实现的话他就得在他身后握着，姿势有些暧昧，这种果真场合不合适。
“嗯嗯。”
小辞迫不及待的下笔，打开铁制文具盒，从里面拿出一支粗细适中的铅笔。
里面有三支笔，除却拿走的另有两支，一支没削开，一支又被削的不规整，只是削掉外壳而已，没有细致的削笔端。
除了铅笔，就剩下一块笑脸橡皮，没有削铅笔刀的存在。
大多数的家长都不会让孩子的文具盒里泛起小刀，就像他们不让孩子触碰电和暖壶。
上学第一天老师就强调过小朋友们不行以携带削铅笔刀，畏惧他们伤到自己或别人，老师会给他们削。
赵离按捺不住，小女人一本正经地写字，他不知道坐着该做些什么，注意到铅笔后，找到了入手之处。
“小辞，我帮你削铅笔吧。”
“嗯？老师不是不让用小刀削吗？”
“没事啊，我有卷笔刀，不需要小刀，也不会受伤。”
小辞听后也放下心来，只要不受伤就好。
“那你小心一点。”
写字已经将她的注意力完全吸引了已往。
唉，之前朝朝写的时候觉得没那么难，轮到自己写的时候怎么这么鸠拙呢，不是写的超出就是写的歪的不行，怎么看怎么差池劲。
于是赵离自然而然被忽视。
赵离削好铅笔，规规整整的摆好，没再打扰她。
老师进入教室后小辞才抬起头来，虽然不是太满意，最起码像那么一回事。
“同学们，今天老师教你们一个游戏，我们在外面玩，好欠好。”
“好。”
游戏两字令孩子们双眼放光，听从老师的话，一个接一个出去，没有推搡。
人员全部抵达操场后，老师认真解释游戏和规则。
空旷的地方，孩子们无法集中注意力，左顾右盼，对于周围的一切充满好奇。
老师双手合击拍了拍。
“小朋友们，各人都看这边，我再说一遍。”
“我们今天玩的游戏叫【老鹰捉小鸡】，选一小我私家当老鹰，之后有一个鸡妈妈掩护后面的鸡宝宝，鸡宝宝们两只手紧紧拽住前面的人，躲避老鹰，不被抓住，老鹰卖力抓住鸡宝宝，被抓住的就输了。”
“知道了吗？”
“知道。”异口同声的回覆。
“那我们现在开始，老师当鸡妈妈，至于老鹰……”一时之间难以抉择。
“老师，我当老鹰。”赵离举起手跃跃欲试。
“好。”
小朋友们排好队站在老师后面，小辞选择了中间的位置。