第一百零八章
下午的实验对苏灵同学来说更简朴。
半个小时做完实验后,苏灵心情愉悦的走出考场。
“考的还不错吧?”顾律低头看了一下满脸雀跃之色的苏灵,笑着开口。
“嗯嗯。”苏灵嘴角挂着甜甜的笑容,说出了一句逼格十足的话。
“全国中学生物理竞赛,不外如此嘛,我还以为有多灾呢!”
顾律摇头笑了笑,“CPhO只是国内的小打小闹而已,目的是为了筛选出一批去加入国际赛的选手。”
“你要是觉得国内赛没有趣味的话,可以到国际赛的赛场上实验一下。”
“老师,我也想啊!”苏灵突然叹口气,神色黯然,“可国际物理竞赛的时间是八月份,可那个时间,麻省理工学院已经开学了,严格意义上,我是没有资格参赛的。”
“不必失落。麻省理工学院那所学校,汇聚了大批的天才学生。我想,那里的竞争情况,会让你满意的。”顾律知道,苏灵报考的是麻省理工学院的物理学专业。
而作为一所理工科学校,麻省理工学院的物理学专业常年位居世界首位。
自然,也是众多天才的趋之若鹜之地。
或许随便一板砖下去,都能砸出一两个奥赛金奖,七八个奥赛银奖。
在那所学校里,天才,并不值钱。
苏灵同学想要的那种竞争猛烈感,想必在大学的时候,她会真真切切的感伤到的。
…………
当天,顾律和苏灵便乘飞机返回海城。
越日黄昏。
CPhO阅卷事情结束,在官网上宣布结果。
总共三千四百多位考生,苏灵的名字排在第四位:
苏灵,海城大学,笔试187分,笔试96分,总分283分,排名4。
以苏灵这结果,入选省队,竞争一下进入国家队的名额,是完全有时机的。
只不外因为麻省理工学院八月份就要入校报道的原因,苏灵和CPhO组委会进行相同解释后,放弃了进入省队的时机。
通过这次竞赛,苏灵向别人,更多的是向自己,证明了自己的实力。
“原来我也不是很弱嘛!”
海边别墅的卧室里,苏灵双手托着腮,望着眼前电脑屏幕上显示的结果排名,美滋滋的笑着。
…………
五月。
春日里的丝丝凉爽,被空气的中的燥热所驱散。
天气逐渐变得炎热起来。
同时也预示着,高考在一天天的迫近。
沉闷的教室内。
中央空调吹来的凉气,可以给同学们身体上带来凉意,但却驱不散同学们心头的焦躁。
抬头看去,黑板上的那个高考倒计时天数,已经被来回涂抹到“30”这个数字!
30天,一个月而已。
留给他们的时间仅剩这些。
以前的他们,认为一个月的时间很漫长。
可以去许多地方,可以学许多知识,可以做许多有意思的事情。
但对现在的他们而言,一个月,是他们畏惧一个睁眼一个闭眼就要错过的时光。
学习!
他们拼命的学习,无时无刻的不在学习。
但同样,来自各方面的压力,把他们压的喘不外气来。
焦躁不安,患得患失,茫然无措。
是这个时间高三学生很常见的心理状态。
于是,整个结业班老师们,临时客串起心灵导师的角色,帮同学们疏导心理问题。
办公室里,顾律正在给班内的几位同学疏导心理问题。
凭据班主任马秋梅的指示,在疏导同学们心理历程中,切忌使用任何带有攻击性的话语。
某女生:“老师,这段时间,我总觉得自己看不进书,心情很急躁。”
顾律:“看不进书,这是好事啊!”
某女生:“???”
顾律:“看不进书,说明你的知识水平高于书,逆浓度梯度知识无法自由扩散!”
某女生眼睛一亮:“真的?”
顾律违心开口,“真的!”
某女生美滋滋的跑出去了。
下一位是是个男生。
某男生:“老师,我都高三了,还没脱单,觉得自己太失败了!”
擦!你小子竟然想着早恋。
顾律很想批这男生一顿,但想到自己现在的身份是一位心灵导师,脸上勉强挤出一丝笑容。
顾律:“你这样想就大错特错了。你有没有听说过一句话,叫凭实力只身?”
某男生点颔首,“听说过。”
顾律:“鲁迅曾经说过,男人选择只身,是一种实力。鲁迅先生还说过,男人的年纪越大,魅力越大!”
“所以,现在只身没关系,等你到四五十岁的时候,魅力值到达巅峰。举手投足间,便会散发着器宇特殊的魅力。那时,才是你脱单的最好时机。”
某男生一副颇为受教的样子,心情瞬间豁然开朗,“老师,我懂了!”
顾律露出慈祥的笑,“懂了就好,你懂了就好。”
…………
5月12日,海城一中进行第三次模拟考试。
一般来说,在高三的三次模拟考试中,一模的试题是最难的,二模难度和高考难度相当。
而三模,试题难度是最低的。
目的,就是让同学们找找自信。
让那群饱受摧残的学渣们,潜意识里以为,自己并不是那么无可救药的!
拼命抢救一下,照旧有时机救回来的。
每次考试都像是做化学实验。
取少量学生于试管中,加入一定量试卷溶解。
溶解过滤。
获得学霸和不溶解于试卷的学渣。
往学霸中加入少量结果单,学霸无明显变化。
往学渣中加入少量结果单,学渣溶解并发生大量气泡。
将学渣气体收集起来点燃,发出淡蓝色幽怨火焰。
用明亮的白色试卷点燃学霸,学霸会发出耀眼的强光并释放出答案。学渣则会释放出具有烧焦羽毛气味的气体,并生成重修通知单......
但学渣们不平气啊!
学霸就牛逼吗?学霸就可以为所欲为吗?
三模考试前,某学渣大许宏愿,“这次考试,我要让我的排名,告诉老师们学校到底有几多人!”
某学渣不平气,“这些老师们上课的时候一个个觉得自己讲的每小我私家都听懂了?哼!看我考试结果出来,给这群老师们上一课!”
另一位学渣登高而呼,“学渣兴,学霸亡!”
你们学霸可以干什么,一份满分的试卷而已,这对老师有什么用!!
而我们学渣则差异,既可以资助老师实时认清教学环节中的不足,又可以在老师对教学结果骄傲自得时,用自己的结果警醒他们————不要骄傲!
按理说,我们这群学渣,才应该是老师们最痛爱的崽才对。